牢记使命，争当新时代“四有”好老师

2019-11-11黄群英

知识文库 2019年21期

黄群英

本文紧密围绕“践行十九大精神，争做新时代四有好教师”为主题，阐述我在自身的教育教学工作中，对习主席关于“做新时代四有好老师”的讲话进行践行，并让我深知做一名好老师的基本标准是要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。

怀着对老师是太阳底下最伟大的职业的憧憬，及对教育的热情，我实现了儿时的梦想，当上了一位传递知识与传承爱的人民教师，踏上了“三尺讲台”。但我知道只靠对教育的热情是不足的，还差点什么呢？正当不知所措时，习主席提出关于“做新时代四有好教师”的讲话，给我指明方向，让我心灵受到强烈震撼，并豁然开朗。正如习主席所说“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”是做一位好老师的基本。这“四有”说起来容易，但做起来难，更是新时代教师必须牢记心中的信条。

1 笃崇高理想信念，引学生正确人生

记得刚踏上讲台时，学校校长问了我一个很直接的问题“你为什么要当老师？而且是英语老师，要教三、四个班，很辛苦！你不怕吗？”当时我坚定地回答：“这是我的理想！”别的工作完成得再有成就也只是在一个领域上，而教师是人类灵魂的工程师，能不断培养出来的是人才，可以用自己的力量不断为祖国培养大量各行业的精英，传承着中华优秀的文化和传统，这就是教师的伟大之处。

教师要不断为学生传递正能量，只有自己树立了远大的理想信念，才能更好地为国家培养栋梁;不断为学生灌输正确的理想信念，心怀远大理想，才更有努力奔跑的动力。在班会课中，为学生播放天安门广场升旗仪式，感受国旗国歌带来的震撼和祖国的日益强大，为建设更强大的祖国尽绵簿之力;在“学习雷锋”活动中，为学生播放《雷锋故事》，让学生感叹雷锋同志平凡却伟大的一生，并各自暗下决心也要做一位出色的、对社会有用的人;作为一名英语教师，在英语教学中更要为学生树立起理想信念，我国国门对外敞得更宽更大，更要求我们学好外语，为早日实现祖国及自己的梦想增添力量。

习主席之所以把“要有理想信念”这句，置于做“四有”好教师标准的首位就是要告知我们，作为一位老师，只有把教育教学工作为理想，才能锲而不舍，积极工作。因此，教师拥有崇高的理想信念，才能传递给学生同样坚定的理想信念，引导学生走向正确的人生之路。

2 持高尚道德情操，树学生良好榜样

从教以来我一直告诫自己要以德服人，不能用武力或气势让学生言听计从，因为我懂得以德服人才是有效的方法。正所谓“师者为师亦为范。”学生有强烈的向师性，他们对教师不仅会听其言，更会观其行。尽管你的学问有多高，但是道德情操不端正，不能为人师表，以身作则，那么你的教学也不会有切实效果的。简单地说凡是教师自己首先能做到的，才能去要求学生做到。因此，教师良好的道德情操对于学生的影响是十分重要的。

记得去年接了一个让我倍感烦脑的班，学习、行为等习惯都比较差，个别学生特别调皮、横蛮无礼。但是我知道人之初，性本善，学生只不过是没有树立良好的道德情操，那就让教师就来帮你们吧。其中有一个无人不晓的“小魔王”，秽言污语，野调无腔。为了帮他摘掉“小魔王”的帽子，我慢慢了解他的兴趣爱好，发现他对科学特感兴趣。于是我利用课后时间和他探讨科学知识，每次装着很好奇，很渴望他给自己讲解的“白痴”样子，并安静地聆听着他娓娓道来。等他讲完我用“请、你真棒、谢谢”等话语表示感谢，并特意问他听到这些话语后的感受。在我的潜移默化，小家伙不再暴躁无礼，投诉的声音少了，夸奖的声音多了，成为班上的“文明小天使”，协助教师教育其他同学的文明礼仪。

其身正，不令而行，其身不正，雖令不从。教师是学生道德修养的镜子，教师做出了好的榜样，成为学生的良师益友，才能让他们具有良好的道德情操。因此在日常教育管理中，教师要完善自己的道德情操，以高尚的道德情操给学生树立良好的榜样，成为学生人生的标杆，让学生更好地明辨黑白是非。

3 储扎实专业知识，授学生深广知识

一位能得到学生尊重，得到社会的认可的教师，并不是凭借这位教师具有什么博士、什么硕士毕业证书，有多高的学历。而是凭借扎实的知识功底、过硬的教学能力、严谨治学的态度和终身学习的精神。师者，所以传道授业解惑也。教师必须具备扎实而全面的知识底蕴。随着社会迅猛发展，教师必须树立起终身学习的理念，积极主动学习，拓宽视野，不断丰富自身知识储备。

由于我区小学的专职教师比较希缺，特别是思品、科学、科健、艺术、综合实践等综合科目。鉴于现实需要与学校需求，即便是英语、语文或数学专业的教师都要教授其它课程，备两个甚至三、四个学科的课。小学所学知识的深度与难度可能没有那么高，但是知识广度和涉及面却很大。同时，现在的学生接触网络与电子产品比较多，思维超前，思想、行为等问题比较多，作为教师，需要掌握心理学知识，每天都跟学生打交道，要第一时间了解学生的心理动态。

即便从教多年且是英语专业的我，更是深深认识到只有不断学习，才能适应学生、家长、学校、社会的需求，才能跟上时代的脚步，否则就会落伍，或是被社会所淘汰，甚至于误人子弟。因此，我一直牢记着自己的职责是教书育人，要给学生一杯水，就要有一桶水、一江水。我经常在课余多阅读与教育教学、时事资信等相关的书籍，学习、研究卫生、安全、科学等各这方面的知识，并和有经验的老师交流看书心得。这样在工作中遇到问题才能更好地迎刃而解，才能更好地教授学生知识，才能更好地成为学生取之不尽的知识源泉，才能更好地让自己得到学生的尊重，能得到家长、领导与社会的认可。

4 怀博大仁爱之心，塑学生美好心灵

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。要成为一名好教师，必须具有一颗最真诚的仁爱之心。什么是仁爱之心呢？那应是为人仁慈善良，并且拥有一颗真挚爱别人的心。那就要求教师首先要尊重、宽容学生。在平常的教育管理工作中，教师要尽可能地爱护每一位学生，公平对待每一位学生，尊重每一位学生，让他们感受到被尊重。基于现在大部分家长都忙于生计，很少陪伴孩子并与之沟通，导致个别学生对学习失去兴趣与热情，与同学之间的关系不是很和谐，以自我为中心，教师的关爱突显极其重要。

在日常教育教学工作中，教师要尽可能关注每一位学生。学生出现问题，教师要先帮他找出原因，纠正毛病，再去呵护他的心灵，常把学生放在心里，观察他们的喜怒哀乐，留意他们的学习变化，体贴他们的甜酸苦辣，让每个学生都能得到全面健康发展。我曾目睹同年级一位教师，一手拿着试卷，一手指着一位学生的脑袋恶狠狠地说：“你这个猪脑袋，那么笨，才得这么一点分，你真是连猪都不如。”这让我很大吃一惊，作为教师为什么如此出言不逊呢？因为他压根就没有仁爱之心，不爱这个学生，只看重学生的成绩，而且以此界定好学生与坏学生，并凭此决定要不要对这个学生好一点。在每一位学生的心里都希望得到老师的关爱，在教育教学管理过程中我们可以采用“多表扬，少批评”的措施去教育与管理学生，多用“爱”的目光去发现学生的优点，多表扬和鼓励学生的点滴进步，哪怕是一丁点，这样才会收到出人预料的好效果。

教师唯有用真心去关爱每一位学生，他们会因你的一句掏心窝的话语，一个真挚的眼神而变得格外的优秀！爱是互相传递、互相影响的，只有教师内心充满了爱，学生才会团结友爱，积极向上，才会拥有一颗美好的心灵。