人教版与北师大版小学语文教材古诗编选比较

程明

内容摘要：诗词歌赋是古代最具代表性的文学形式，其中以诗为首。诗自古以来都具有非常重要的教育功能。当今九年义务教育的初级阶段小学语文教育也非常重视古诗的教育作用。因此，在小学语文教材的编选中古诗的编选是一个不可或缺的内容。但是不同的教材在古诗的编选上存在一定的差异。文章就人教版与北师大版进行比较研究。文章通过研究得出，人教版与北师大版在古诗编选方面既有差异，也有相同点。差异在于北师大版小学语文教材选编古诗比人教版小学语文教材选编古诗多32首;相同在于北师大版与人教版在古诗编选的标准、原则上基本相同。

关键词：人教版 北师大版 小学 语文 古诗 比较

《论语》曰：“不学诗，无以言。”[1]又曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。迩之事父，远之事君，多识与鸟兽草木之名。”[2]从孔子以来，诗都是重要的教育内容，隋唐时期，更是科举考试的必考科目。刘煦《旧唐书》卷一百六十六《元稹白居易列传》云：“史臣曰：‘举才选士之法，尚矣！自汉策贤良，隋加诗赋，罢中正之法，委铨举之司。由是争务雕虫，罕趋函丈，矫首皆希于屈、宋，驾肩并拟于《风》、《骚》。”[3]所以，对诗的教育功能历来都非常重视，古代还出现了专门教人作诗的书籍，如……到今天为止，对古诗的教育意义依然非常重视。在九年义务教育的初级阶段古诗已被列入重要的教育内容，小学语文教材在编选时，古诗是一个不可或缺的部分。虽然小学语文教材的编选绕不开古诗的编选，但是由于古诗篇目众多，选篇目标不统一的原因，致使各个小学语文教材在选篇是存在一定的差异。本文就人教版小学语文教材与北师大版小学语文教材进行比较研究，试图存中分析出它们的共性、差异性以及形成原因。

一.人教版与北师大版小学语文教材古诗的编选情况

1.人教版小学语文教材古诗的编选情况

小学语文，人民教育出版简称人教版。人教版小学语文教材的编选工作开始于建国后，但建国初的小学语文教材一直没有编选古诗，到1956年才将古诗编入小学语文教材，但选入的篇数非常有限，仅有四篇，分别是包括《悯农二首》、《蚕妇》和《田家》。但是随着教育的不断发展，小学语文教材对古诗的编选数量越来越多，到目前为止已经编选古诗58首。古诗编选的具体情况如下：一年级10首，分别是《一去二三里》《咏鹅》《画》《画鸡》《静夜思》《悯农（一）》《春晓》《村居》《所见》《小池》。二年级9首，分别是《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》《草》《宿新市徐公店》《敕勒歌》《望庐山瀑布》《绝句》。三年级10首，分别是《小儿垂钓》《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《咏柳》《春日》《游子吟》《乞巧》《嫦娥》。四年级9首，分别是《题西林壁》《游山西村》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《过故人庄》《独坐敬亭山》《望洞庭》《乡村四月》《四时田园杂兴》。五年级6首，分别是《泊船瓜洲》《秋思》《四时之风》《浪淘沙》《牧童》《舟过安仁》。六年级14首，分别是《诗经·采薇》《春夜喜雨》《马诗》《元日》《天竺寺八月十八日夜桂子》《清明》《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》《己亥杂诗》。

2.北师大版小学语文教材古诗的编选情况

小学语文，北京师范大学出版简称北师大版。北师大版小学语文教材古诗编选首，具体情况如下：一年级14首，分别是《山村》（一去二三里）《古朗月行》《咏鵝》《画鸡》《登鹳雀楼》《画》《锄禾》《梅花》《静夜思》《春晓》《绝句》《赠汪伦》《春夜喜雨》《长歌行》。二年级11首，分别是《山行》《夜宿山寺》《望庐山瀑布》惠崇《春江晓景》《所见》《回乡偶书》《咏柳》《华山》《早发白帝城》《宿新市徐公店》《小池》。三年级16首，分别是《晓出净慈寺送林子方》《赠花卿》《竹里馆》《示儿》《望天门山》《敕勒歌》《鸟》《望洞庭》《元日》《游子吟》《绝句》《村居》《乡村四月》《观书有感》《石灰吟》《小儿垂钓》。四年级18首，分别是《鸟鸣涧》《暮江吟》《九月九日忆山东兄弟》《书湖阴先生壁》《寄扬州韩绰判官》《琵琶行》《凉州词》《入京》《江雪》《兰溪棹歌》《桃花溪》《江畔独步寻花》《游园不值》《春日》《滁州西涧》《舟夜书所见》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《题临安邸》。五年级20首，分别是《房兵曹胡马》《马诗》《乌衣港》《浪淘沙》《鹿柴》《乐游原》《过分水岭》《饮湖上初晴后雨》《冬夜读书示子聿》《冬景》《登飞来峰》《题西林壁》《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《已亥杂诗》《秋浦歌》《悯农》《竹石》《六月二十七日望湖楼醉书》《枫桥夜泊》。六年级11首，分别是《凉州词》《浪淘沙》《十五从军征》《出塞》《塞下曲》《墨梅图题诗》《墨竹图题诗》《四时田园杂兴二首》《别董大》《送元二使安西》。

二.人教版与北师大版小学语文教材古诗编选的异同

古诗是小学语文教育中的一项重要内容，但是不同的小学语文教材对古诗的编选存在一定的区别。通过上文对人教版与北师大版小学语文教材编选古诗情况的统计来看，人教版与北师大版小学语文教材对古诗的编选存在很大的区别，具体而言，最大的区别表现在编选古诗的数量上。人教版小学语文教材编选古诗58篇，而北师大版小学语文教材编选古诗90篇。从数量来看，北师大版比人教版编选古诗多了32篇。具体比较之后发现，人教版与北师大版编选古诗只有31首相同，具体篇目为：《一去二三里》《咏鹅》《画》《画鸡》《静夜思》《悯农（一）》《春晓》《村居》《所见》《小池》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》《宿新市徐公店》《敕勒歌》《望庐山瀑布》《绝句》《小儿垂钓》《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《咏柳》《春日》《游子吟》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《望洞庭》《乡村四月》《四时田园杂兴》《浪淘沙》《春夜喜雨》《馬诗》《元日》《《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》《己亥杂诗》。

虽然人教版与北师大版小学语文教材古诗编选的数量上存在很多的差异，人教版古诗入选58首，而北师大版古诗入选90首。但两个版本在历代诗歌入选率上呈现出基本相同的态势。人教版小学语文教材编选古诗58篇，从时代而言，人教版小学语文教材选唐代诗歌最多，共入选35篇，占历代选诗的60%;宋代诗歌入选15首，占历代选诗的26%;入选清代诗歌5首，占历代选诗的8.6%;先秦、魏晋南北朝、明代诗歌各入选1首，共3首，占历代选诗的5%。而北师大版小学语文教材选诗歌90篇，其中唐代诗歌编选也最多，共入选52篇，占历代选诗的57%;宋代诗歌入选24首，占历代选诗的27%;入选清代诗歌6首，占历代选诗的6%;汉、明代诗歌各入选3首，共6首，占历代选诗的6%;魏晋南北朝、元代诗歌各入选1首，共2首，占历代选诗的2%。从入选来看，人教版和北师大版小学语文教材古诗编选都主要则重于唐诗，其次是宋诗。而对其它时代诗歌皆入选较少。因此，人教版与北师大版小学语文教材古诗编选相比较，只有在诗歌数量上有区别，而在选诗的标准原则上基本一致。

三.人教版与北师大版小学语文教材古诗编选异同的原因

首先，人教版与北师大版小学语文教材古诗编选数量不同的原因。人教版与北师大版小学语文教材古诗编选的数量有很大的不同，人教版古诗入选58首，而北师大版古诗入选90首，北师大版古诗入选量，比人教版古诗入选量多出32首。造成这一区别的主要原因是，北师大版小学语文教材的编选是在中国传统文化复兴的背景进行了。北师大版小学语文教材增加了对古诗的编选充分的体现了，对传统文化弘扬的特色。其次，人教版与北师大版小学语文教材历代古诗编选率基本相同的原因。虽然人教版与北师大版小学语文教材古诗编选的数量有很大的不同，但是对历代诗歌编选的标准、原则基本一致，都以唐代诗歌为主，其次宋代诗歌，而对其它时期的诗歌皆编选很少。这一结果的出现，与传统以来对历代代诗歌的认识有关。宋代严羽《沧浪诗话》曰：“盛唐诸人，惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处透彻玲珑，不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之月镜中之象，言有尽而意无穷。……推原汉、魏以来，而截然谓当以盛唐为法，虽获罪于世之君子，不辞也。”[4]到明代前七子亦提出：“文必秦汉，诗必盛唐。”[5]由此可见，传统以来，人们对古代诗歌的评价以唐代诗歌为最，而宋代诗歌仅次于唐代，其它时代诗歌皆不及唐宋诗。其它时代不以诗见长，而是以其它的文学形式见长，王国维《人间词话》中说：“凡一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，六朝之骈文，唐之诗，宋之词，元之曲，皆一代之文学。”[6]而明清时期小说最为繁荣。

四.结语

诗自古以来都具有非常重要的教育功能。当今九年义务教育的初级阶段小学语文教育也非常重视古诗的教育作用。但是不同的教材在古诗的编选上存在一定的差异。文章就人教版与北师大版进行比较研究。文章通过研究得出，人教版与北师大版在古诗编选方面既有差异，也有相同点。差异在于北师大版小学语文教材选编古诗比人教版小学语文教材选编古诗多32首，主要是因为北师大版小学语文教材是在中国传统文化复兴的背景下编写的，因此，加大了对古诗的编选;相同在于北师大版与人教版在古诗编选的标准、原则上基本相同，都以唐代诗歌为主，其次宋诗。

注 释

[1]杨伯峻，《论语译注》，中华书局，2017年版，第176页。

[2]杨伯峻，《论语译注》，中华书局，2017年版，第183页。

[3][唐]刘咰，《旧唐书》，中华书局，1975年版，第4359页。

[4][宋]严羽，《严羽集》，中州古籍出版社，1997年版，第4-5页。

[5]张廷玉，《明史》，中华书局，1973年版，第7348页。

[6]王国维，《宋元戏曲史》，中华书局，2011年版，第1頁。

（作者单位：甘肃白银草滩镇中心小学）