信息技术应用于中学教学的思考

王彩凤

【摘 要】当代社会是信息化社会，人们的日常生活已经离不开信息技术。在教育领域，信息技术在教学活动中也发挥着极其重要的作用。信息技术在中学教学中的有效利用，主要是将教育信息技术和中学教学科目相结合，使教育信息技术与课堂内容相融合，使教学活动更加高效。

【关键词】网络信息化;中学语文;教学改革

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2019）24-0087-02

随着信息技术在教学活动中的普及，人们对信息技术的掌握也越来越熟练，也对信息技术的优势与劣势有了更加深入的认识。信息技术具有内容丰富，方式灵活等多种优点，也具有其限制性和局限性。如在课堂中限制学生对知识的真实感受，也加大了教师备课的工作量。所以，如何有效利用信息技术的优势，避免信息技术的劣势，成为当代教育领域最为重要的课题之一。

一、信息技术对初中教学的作用

（一）有效提高教学效率

信息技术在课堂上的运用主要表现为多媒体教学方式。通过多媒体设备进行视听结合教学，打造出声像并茂的教学效果，动静结合，扩展教学内容，丰富教学方式。扩大学生知识面，积极开发学生的脑力活动和思考能力，培养学生自主学习能力，促进学生的全面发展。

除此之外，多媒体教学方式能够解决传统教学方式中的时间和空间的限制问题，打破了有限的教学空间，使学生在任何时间和任何地点都可以进行有效的学习活动。同时，信息技术的运用能够加快知识传播的速度，扩展知识传播的距离。学生的各个感官都被信息技术吸引，能够真正做到对学习的全身心投入。教师也可以通过多媒体技术拓展教学视野，缩短教学时间。

（二）丰富多样教学方法

传统的教学方式是灌输式教学，且教师能够使用的教学工具只有黑板和粉笔，这对于难度较大和较抽象的知识来说，是很难进行高效率的讲解的。学生对于上述类型的抽象化难题也是不能够快速理解和消化的。

信息技术的应用，能够有效解决传统教学模式中的弊端。除了黑板、粉笔之外，教师的教学工具丰富起来，单一、乏味的教学课堂也变得生动形象起来。多媒体教学设备能够给学生带来直观的、具体的、动态的知识讲授，将抽象的、复杂的知识形象化、具体化，使教学课堂更加生动，充满趣味，有效的提升学生的学习兴趣和积极性。

二、信息技术运用到教学中的优势

（一）互动性

在中学教学活动中，学科与学科不是单独存在的，各学科之间是存在着千丝万缕的联系。网络信息技术能够加深学科与学科之间的联系和构架，将不同的学科串联起来，有利于培养全面发展的高素质人才。除此之外，网络信息技术在初中教学中的互动性还表现在教师与学生的关系上，换句话说，也就是教与学的互动上。在传统的教学模式上，是由教师对教学活动享有主动权的，也就造成了教师主动教，学生被动学这样的现象。教育信息技术的引用，能够有效的打破传统教学模式中的弊端。在网络信息化时代，教师在教学活动中不再是主动权的掌握者，而是转变为一个教学活动的组织者，学生逐渐成为教学活动中的主体，并充分发挥着对学习活动的主动性，积极参与其中。学生在教学活动中的角色转变能够有效提高学生对学习的兴趣和积极性。

（二）丰富性

信息化社会自然是以信息的海量存储和高效流通为主要特征，教育领域有效地抓住了信息化社会的特点并加以利用，使海量的网络资源成为取之不尽，用之不竭的教学素材。教师可以在充足丰富的信息资源中选择合适的素材作为教学资源加以利用，将这些经过细心筛选出来的信息资源进行整合，以可见的形式在课堂上进行展示。考虑到不同学生的不同需要，从多个角度对课堂知识讲解，保证每个学生都能从信息资源中获取有效信息，进一步对课堂知识进行理解和掌握。网络信息技术通过上述方法克服了传统教学模式中的问题，如信息量不足、教学方法单一等。可见，教育信息技术对知识的搜集和整理具有重要意义。

三、信息技术在中学教学中运用注意事项

（一）注意使用频率

不是所有的教学活动都需要网络信息技术的参与的。只有在较为抽象和复杂的知识讲解时，才能够使用网络信息技术。以防止教师和学生对网络信息技术过于依赖，而忽视了自身对问题的思考和想象。换句话说，使用网络信息技术要适宜，多媒体设备只是教学活动的辅助性工具而不是主要教学模式，教师只能通过多媒体教学设备对知识难点进行细化和分解，而不是由多媒体教学设备替代教师的工作。所以，固执的追求对信息技术的利用，会成为课堂教学的弊端和干扰因素。

（二）注意培养学生想象力

通过信息技术优化课堂教学给中学教学带来很大便利。但是学生的想象力和创造力的培养非常重要，一切知識都以最直接、最形象的方式展现给学生，会抑制学生的创造力和想象力。因此，在应用信息技术的过程中，教师要注意培养学生的想象力，制作课件时，要注意留下知识的空白，要注意给学生留下思考的余地和空间，也要和学生有交流，防止学生在信息技术面前变得盲目的“听从”。

四、结语

信息化已经成为社会发展的趋势，这不仅表现在教育领域，其它领域也是如此。所以，实现教育信息技术与教育教学活动的有效结合也是大势所趋。从中学教学角度出发，促进教育教学改革，深入贯穿和落实新课改政策，坚持信息化教学理念，通过引入信息技术，营造生动有趣的课堂氛围，能够快速提高教学效果，减轻学生和教师的负担压力，优化教育教学效果，构建以学生为主体、教师为组织者的教学结构，使教育教学效果得到最优化发展。