信息化背景下小学体育教学模式发展方向探究

杨刚

摘要：随着网络技术和信息技术的发展，我们已经进入了信息化时代。信息化背景下，我们的学习、生活、工作模式均发生了相应的变化。信息化背景下，在教育教学中引入大量的信息技术已经成了一种趋势，不断地思考信息技术的引入策略，最大程度地促进学生的发展与成长，对我们教师来说十分重要。小学体育教学作为学生体育知识技能意识的引导课程，积极引入信息技术，不论是对于学生发展，还是对于教学发展，均有着很强的现实意义。

关键词：小学体育; 信息化; 特点; 发展方向

随着网络技术以及信息技术的发展，我们进入了信息化时代。信息化背景下，信息加工便捷，传播的速度有效提升，各种媒体信息能够有效地融合，对于教学有效性的提升，对于教学的改革发展有着十分积极的促进作用。小学体育教学，长期以来在传统的教学模式以及教学理念下展开，因此有效引入新理念是必要的，思考信息背景下小体育教学的开展模式，能够促进体育教学的改革发展。

一、小学体育教学的特点分析

为了探究信息化背景下小学体育教学模式的发展方向，对于体育教学的特点进行分析是必要的。只有对于体育课程的属性以及特点进行充分了解分析，才能够深入地分析教学模式的发展方向，提高教学开展的信息化程度。首先，小学体育教学具有引导性的特点，即教学的主要目的就是有效地引导学生，促进学生相应的体育意识养成，使得学生了解体育，能够较为深入地认识体育。因此，在信息技术引入体育教学的过程中，要充分体现引导性，不断地促进学生进行思考，引导学生进行探究。其次，小学体育还具有兴趣性的特点，对小学体育教学进行调研，我们认识到了，小学体育要充分激发学生的兴趣，促进学生充分喜欢体育课程，这样才能够让学生积极地投入到体育课的学习中去。基于小学体育兴趣性的特点，信息技术的引入，就要充分提升学生的兴趣，促进学生积极投入。再次，体育教学还具有广泛性的特点，体育学习项目的广泛性、体育学习环境的广泛性等，均体现了体育课程的广泛性特点。因此，信息技术引入小学体育教学，也要结合广泛性的特点，分析引入思路。例如，学习环境的广泛性体现了拓展体育教学平台的意义，需要将信息技术引到拓展体育教学平台。

二、信息化背景下小学体育教学模式发展方向分析

上文中对于小学体育教学的特点进行了分析，基于小学体育的诸多特点，结合信息化背景，结合实践笔者认为教学模式发展方向应有着如下层面的体现。

1.教学方法引导化

信息化背景下，信息传播的速度加快，以及信息查询的便捷程度增加，因此小学体育教学实践中，应从学生自主学习的角度出发，教学方法引导化体现着教学发展的方向。首先，在体育教学中，教师可以将部分教学内容，尤其是理论层面的教学内容，交由学生自主学习，让学生在家长的引导下，广泛地查阅信息，不断地收集资料。然后教师在教学中引导学生开展学习，这种引导是实践层面的引导。其次，信息化背景下，要不断地营造应用信息的环境，促进学生的探究能力，以及检索信息的能力的提升。教学方法引导化是适应信息化教学环境而进行的教学改革，对于学生探究能力^、探究意识、自主学习意识均有着十分积极的促进用。总的来说，信息化背景下，充分利用信息化资源，促进学生思考和探究，广泛进行引导化教学，对学生和体育发展具有十分重要的意义。

2.教学资源信息化

信息化背景下，大量的信息技术引入到小学体育教学中，信息技术融合教学内容，形成了大量的信息化教学资源，因此教学资源信息化也是信息化背景下小学体育教学的重要方向。首先，多媒体教学资源具有生动形象的特点，在教学中引入能够提升学生的学习兴趣，使得学生在丰富的多媒体资源中进行学习。例如，视频、动画、图像等多媒体资源引入教学中，给学生展示相应的体育项目开展的技巧，学生不仅仅能够反复地进行观看，还能够有效地提升学习兴趣。其次，多媒体教学资源还应当不断地集成化发展，不断地结合教学进行应用。例如，学生能够更好的掌握体育知识技能，引入微课资源，使得学生基于信息化平台进行微课学习。教学资源是教学开展的工具，因此不断地结合信息技术，大量的信息化引入教学资源，从多个维度促进学生开展学习，对于学生理解能力、研究意识的养成也有积极作用。

3.教学活动丰富化

信息化背景下，教学活动的开展会越来越丰富，不断地引入信息技术，能够有效地提升学生学习的积极性，对于教学有效性的提升能起到十分积极的促进作用。首先，在教学活动中，通过引入视频，音乐等媒体资源，能够丰富活动开展形式，促进体育活动氛围的形成。其次，要积极应用新技术开展信息化模式下的体育活动。例如，引入VR技术，可以让学生在虚拟的环境中开展体育锻炼，提升他们积极参与的积极性。此外，利用网络平台、应用信息技术、可以不断地开展研讨型教学，使得学生能够在线上空间开展多彩的体育知识研讨活动。值得注意是，信息化背景下，教学活动丰富化，不仅对于提升学生的学习兴趣有积极的促进作用，还对于体育教学的改革模式有重要的影响，因此侧重性地以活动开展促进教学开展，也是体育教学重要的发展方向，应当引起我们的重视。

4.教学平台在线化

集成性地在小学体育教学中引入信息技术，实现教学平台的在线化，也是信息化背景下小学体育教学模式的重要发展方向。首先，教学平台在线化，就是不断地打造信息化的教学平台，在网络空间中开展教学。例如，可以在学校的层面上建立一个体育教学网站，或者构建一个应用程序，指导小学体育的教学。其次，在教学在线化平台构建的基础上，教师可以在平台上开展教学管理，发布教学通知，上传教学资源，学生在教学平台上完成作业，开展学习。同时，学生在在线学习平台上，能够根据自己的兴趣，选择性地进行教学资源学习，对于学生的多样化发展也有十分積极的促进作用。值得注意的是，线上学习中，学生还是主要学习体育理论知识，实践层面的教学开展应当结合线上平台，实现有效地互补，以最大限度地促进学生的发展。例如，理论性的知识，以及体育项目的背景、技巧等教学内容可以在线上平台完成，实践层面的体育项目开展还需要教师进行积极引导。总的来说，信息化背景下，不断地构建教学平台，能有效地开展线上教学，提升教学开展的灵活性，促进教学开展的效率，是今后教育教学开展的趋势。

总而言之，结合信息化背景，探究小学体育教学的发展方向，能够使得体育教学实践的改革发展更加具有方向性。因此不断地结合背景，分析教学开展的方向，积极探究教学发展改革思路，其意义十分明显。

【参考文献】

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