关于音乐教育钢琴课程开展的必要性研究

陈娴敏

【摘 要】钢琴教育在我国音乐教育当中占据着十分重要的位置，在这样的情况下，钢琴课程的正常展开至关重要。基于此，本文分析了音乐教育钢琴课程开展的必要性，提出了音乐教育钢琴课程开展的策略，期望经过本研究为未来的有关研究提供参考。

【关键词】音乐教育;钢琴课程;必要性

中图分类号：G42文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）26-0180-01

一、音乐教育钢琴课程开展的必要性分析

（一）有利于学生综合素质的提高。在我国应试教育的环境下，教师更加重视实际教学当中的学生成绩情况，在一定程度上忽略了培养学生的整体素养，而对于音乐课来说更是如此。钢琴这一学科注重的是学生的实际动手和操作能力，不能只是简单停留在理论方面，只要这样才可以更好地提高学生综合素质能力。针对这样的情况，在我国音乐教育过程当中要保证钢琴课程的正常展开，一方面提高学生的学习能力;另一方面培養学生的钢琴素养，促进学生整体素养的提升，让学生变成全方位的复合型人才。

（二）有利于提高学生的音乐素养水平。随着人们生活水平的提升，家长越加意识到培养学生的兴趣十分重要，越来越多的家长让学生学习钢琴，进而提升学生的钢琴演奏能力与水平，为学生将来的音乐学习奠定良好的基础条件。由于学生属于独立的个体，他们的钢琴演奏能力不一样，这样对提升学生的整体音乐素养产生了不良影响，教师在当前钢琴教学过程当中难以依照学生的具体情况展开因材施教手段，这样也会导致学生对学习钢琴的积极性不高，进而导致学生的学习能力提不上去。因此，在当前音乐教育过程当中，保证钢琴课程的正常展开产生着至关重要的作用。

二、音乐教育钢琴课程开展的策略探究

（一）提升钢琴教学课程的创新性，摒弃传统的应试教育观念。现阶段，教师应提高学生学习钢琴知识的主动性与积极性，降低学习的困难指数，在平时的钢琴课程教学过程当中要渗透其他内容，不要在指定的书本上一味地追求钢琴技巧，与此同时，教师在引导学生的时候，一方面让学生掌握钢琴理论知识，另一方面让学生掌握弹奏钢琴乐曲时应该注意哪些技巧，课后练习时学生应该秉持着理论知识与实践相结合的观念进行学习，只有这样，才可以让学生感知钢琴作品的情感，进而通过演奏展现出来。在现阶段不影响正常的钢琴教学活动中，教师也要让学生欣赏不同风格钢琴演奏者的作品，拓宽学生的眼界。教师在实际教学的时候要因材施教，根据学生的认知能力与基础水平展开课程教学，不要一味地追求教学大纲，使学生与课堂完全脱节，应当随时关注学生的上课情况，并对下节课的教学内容进行微调，以此来提高学生的审美能力以及音乐素养。

（二）提高钢琴教学工作的专业师资力量，强调学生钢琴学习兴趣的培养。由于现阶段我国学习钢琴的人员不断增多，因此应不断拓宽我国钢琴教学团队的建设，提高钢琴教师的专业能力，为众多学生提供一个学习钢琴知识的良好环境。在这样的情况下，教师要想保证钢琴教学活动的正常展开，也要准确判断出学生的钢琴基础情况，提高学生学习钢琴知识的主动性以及积极性。在当前钢琴课程教学过程中，教师要提高学生参与课堂的热情与兴趣，这是学生全身心参与到钢琴学习过程中的基础条件。与此同时，依照钢琴教学的特点，教师在实际教学的时候要让学生掌握钢琴演奏技巧，调动学生学习钢琴知识的兴趣，此外，教师也要运用更多新型的教学手段，让本来乏味且枯燥的钢琴教学活动更加形象且生动，不断提升学生的钢琴音乐能力与水平。

（三）制定和完善钢琴教学的课程体系，拓宽钢琴教学课程。从目前的情况来看，只有少数学生拥有良好的钢琴基础，因此，教师在钢琴教学过程当中要依照学生的具体情况展开，制定完善且健全的钢琴课程体系。钢琴教师在实际教学的时候，可以让学生接触一些著名的西方钢琴乐曲，不断拓展学生的视野，让学生鉴赏更多的钢琴曲目，尽可能学习多样性风格的作品。除此之外，教师在教学西方钢琴作品的时候，可以渗透我国的音乐元素，让学生在学习钢琴作品的同时，也要掌握我国音乐元素，进而让学生积累更多的经验。在这样的情况下，教师也要逐步提升自身的专业素养与综合素养，在设置钢琴课程的时候，应全面发挥学生学习的主动性与积极性，教师要增强和学生的良好互动以及沟通，在当前的钢琴教学活动中，教师要重视学生所提出的意见，并且将这些意见融入到自身的实际教学活动当中，进而更好地保证钢琴课程教学活动的正常展开。

三、结语

综上所述，在现代化社会中，教育事业的不断发展，人们越来越多地培养学生的音乐素养以及审美能力，在这样的情况下，钢琴课程教学活动的正常展开十分重要，因此，加强音乐教育钢琴课程开展的必要性研究至关重要，其能够为钢琴课程的正常展开奠定良好的基础，促进我国钢琴教育事业的健康可持续发展。

参考文献：

[1]刘兴可.高校音乐专业钢琴教学改革的必要性及改革对策研究[J].艺术评鉴，2017，（09）：129-130.

[2]毛丹丹.当前钢琴教学改革的必要性及改革对策研究[J].当代教研论丛，2016，（07）：106-107.