小学语文个性化作文教学研究

黄开菊

摘 要 从个性化角度下对小学语文作文教学进行改革与创新是充分顺应时代发展的，是充分满足社会需求的，是有助于对优秀人才进行培养的。对此，小学语文教师在进行语文教学时必须要在尊重学生之间的差异的同时去考虑教学的方式方法，并且结合学生的实际要求，制定出科学合理的适应学生需求的教学方案，以此来增强学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，有效地促进学生的个性化发展。

关键词 小学语文;个性化作文;重要性;策略

中图分类号：D045                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）18-0152-01

多年以来，写作教学以传统的教学模式一点一点的侵蚀着小学生的创新思维，传统写作教学留给我们的是一双双畏畏缩缩的小手和一篇篇没有灵魂的作文。随着现代化教育理念出台，我们在学科教学活动中常用个性化教学方法，旨在推动学生个性发展，培养其学科核心素养，但是在实际教学活动中，我们也发现了很多问题存在于小学语文作文教学活动中，而教师作为教学活动组织者和引导者应该肩负起教学改革的责任。

一、小学语文个性化作文教学的主要特点

实际上，小学语文个性化作文教学最为本质的特点，就是具有明显的个性化特征，其将学生的综合发展作为根本，彰显学生在课堂上的主体地位，在践行教育改革理念的同时，可以调动学生的积极性，实现作文教学的目的。教师采用新型的作文教学方式，有利于引导小学生形成自己的个性，对其未来的发展具有重要意义。小学语文个性化作文教学就是教师让小学生在作文中，将自己的精神体验、情感体验、感官体验等内容真实地表达出来，从而强化小学生的语言组织能力、情感表达能力，同时引导小学生加强对生活的观察，从而提高小学语文作文的教学质量。所以，对于学生来说，需要利用课堂教学，建立一个个性化的课堂，培养学生的潜能和想象力，解放学生的思想的同时，激发学生的个性化发展以及创新精神的形成。

二、个性化作文教学的重要性

对于小学生而言，他正在处于一个成长的阶段，并且学生由于个别年龄以及身体状况不同的特点，那么学生存在的差异性也是不同的，因此学生在个性化发展的道路上存在的差异性也比较大，老师要尊重每个学生的个性化发展特点。因此在个性化写作教学的过程中，需要掌握学生的个性特点，将学生的全面的人格建立起数来使其能够具备不同的想象力以及不同的创新能力。由此可见，作为一名合格的小学语文教师，在学生个性化写作教学的过程中，需要采用科学的有效手段，保证学生的个性化特点能够发挥，从而将学生们的写作水平以及能力提升，使其更好掌握语文知识内容。

三、小学语作文的个性化作文教学的策略

（一）确立清晰有效的教学目标

帮助学生找准自身定位，因材施教，确定个性化教学目标，确定个性化的教学方案，在结果和目标之间发生误差时及时交互、反馈，给予学生适当的改进方案。为学生提供足够多样化的选择。对不同性格的学生实施不同的、个性化的教学手段，例如自身能力较优秀的学生，就可以让他们尝试更高难度的写作，而对于基础较薄弱的学生，则应更注重培养他们的基础写作能力。

（二）培养良好的写作习惯

培养良好的写作习惯也是进行小学语文个性化写作教学的重要组成部分。教师除了要教会学生如何写出优美的句段，一些小问题也不能忽视。比如标点符号的运用和写作格式的要求，在课堂教学中要多加提醒，使学生意识到个性化作文中的小问题也需要给予关注。同时要鼓励学生勤加练习写作，多多积累好词好句，以此提升其自身的语言运用能力，从而提高小学语文个性化写作教学水平。

（三）创新教学理念和方式

小学语文老师需要摒弃过于陈旧、缺乏创新的教学理念，不断更新个性化作文教学的理念和方式，并将之合理运用到课堂教学中。同时，要注重对学生进行个性化作文教学，针对小学生不同的能力和个性开展不同的教学方式。比如有些学生擅长写记叙文，有些学生擅长写议论文，教师可以根据这些学生的优势布置不同类型的作文任务，并且运用科学合理的方式改善学生写作的短板，尊重其个性化写作发展，并且适量促进基础性、全方位能力的提升。

（四）让学生自主进行作文训练

在之前的传统作文教学中，对于学生作文评价的标准主要是来自于教师，但是学生要想达到教师的要求一般都不是很容易，导致很多学生对于教师修改和评价的内容并不是十分在意，有的甚至连看都不看，由于没有及时吸收教师的评价，教师对学生作文能力的指导意见就没有办法被学生很好吸收，学生自身的进步就会非常小，有的甚至会丧失写作信心。在作文教學中，让学生进行个性化的作文修改是非常重要的，不仅可以有效提高学生的写作水平，同时可以扩展学生的思维能力，从不用的角度去看待事物和思考问题。

四、结语

总而言之，在小学语文中实施个性化作文教学，能有效提高小学生写作创新意识、写作综合应用能力，培养学生写作兴趣与提升学生写作能力等作用，满足新课改形势下对语文作文教学提出的要求。在教学时教师应耐心引导学生，提高学生写作信心、逐渐提高学生的写作能力，为学生在今后写作学习奠定良好基础。

参考文献：

[1]杨美红.基于个性化视角的小学语文作文教学探究[J].学苑教育，2018（3）：33.