试析幼儿皮影戏教育活动设计探讨

陈俊求

【摘   要】  皮影戏是我国民间的一种戏曲艺术，作为民间传统戏曲艺术，将皮影艺术运用到幼儿园戏剧教育活动中，幼儿可以通过皮影艺术学习民间传统艺术，学习皮影表演，收获艺术才能，得到快速成长。

【关键词】  幼儿;皮影戏;教育

随着时代的发展，国内对于幼儿阶段的传统文化教育越来越重视，为了普及传统文化在幼儿课程中的教育，本文以幼儿皮影戏教育出发，为国内发展传统文化提供一定的契机。本文针对幼儿皮影戏教育活动设计进行探讨，希望以此来体现出地方传统文化在幼儿教育中的教育价值。

一、皮影戏融入幼儿教育中的意义

在新课程改革的不断推行的背景下，地方文化资源在教育中的融入越来越受到人们的重视。将地方文化融入到幼儿教育中，反应出了当地人们的生活习惯和信仰，是本地特色的一种体现，将皮影戏融入到幼儿教育中，是儿童生活中的潜在资源在幼儿教育中的价值体现，是一种宝贵的精神财富。在新教改的新地区，当地文化特色，尤其是皮影戏对于当地幼儿园艺术教育有资源创新的重要意义，可以看作传统文化在新世纪的演绎。在幼儿教育中开发传统文化，不仅可以传承优秀的传统文化，还能够从小培养幼儿的爱国主义情怀和浓厚的乡土情结，能够丰富当下幼儿教育的教学内容，使得幼儿身心健康全面发展。

二、皮影戏在我国发展中历史意义

根据历史资料记载，皮影戏起源于我国两千多年以前的西汉王朝，在一千多年前的宋朝兴盛于市井和宫廷内，具有非常久远的历史传承，其表现形式与现代电影相似，都是通过光影呈现在人们眼前，不过皮影戏的科学技术含量没有电影那么高，但却在我国具有非常重要的历史意义，是一种古老的艺术表现形式。国内很多地区，自古以来文化底蕴深厚，文化资源丰富，因此使得皮影戏在历时几千年的传承中没有断代。皮影戏的艺术表现形式是光影的结合，加上非常具有意义的背景故事。美轮美奂的皮影人、铿锵有力的唱词、高亢委婉的唱腔、艺术家默契的配合，铸就了皮影戏别具一格的艺术魅力。皮影戏中宣讲的主要内容为“忠心报国、百善孝为先、君子之交淡如水”等，都是一些具有警示教化的内容。所以在幼儿教育中融入皮影戏对幼儿的综合素质全面发展具有重要的意义，能够在幼儿阶段就培养出孩子的爱国主义情怀和知书达理的好习惯。

三、皮影戏融入幼儿教育中的措施

将皮影戏与幼儿教学有效地结合在一起必须讲究科学合理的方法，必须符合幼儿的心理和生理的发展规律。在设计课程过程中除了考虑选取的内容是否对幼儿的成长有利以外，还需要注意内容被儿童吸收的难易程度，在幼儿阶段，不能用成年人的思维模式去教育幼儿，尽量的简单化和童话化。在进行幼儿教育时需要注意的是，对幼儿呈现的知识必须是直观地表达出来的，不能用成人化的思维进行幼儿教学，在这个阶段使用系统的学科知识教学方法是不符合幼儿生理和心理发展规律的。通过皮影戏这种直观的表现形式，不仅使得幼儿的艺术欣赏能力得到了培养，还培养了幼儿的爱国爱家乡的情怀。下面就以上文对幼儿的教学要求为出发点，进行皮影戏融入幼儿教学的教学设计。

1.皮影戏教学设计一：幼儿欣赏皮影戏

教学活动开展目标：（1）让幼儿充分地了解到皮影戏是我国的历史悠久的艺术传承，是传统的民间艺术之一，深受世界各国人们的喜爱。（2）向幼儿简单直观地介绍皮影戏的特点和一些制作过程。（3）向幼儿介绍皮影戏的发展现状，让幼儿了解一些皮影戏的文化内涵，激发幼儿学习和表演皮影戏的兴趣。

教学活动开展过程：（1）首先，让幼儿欣赏一场皮影戏，例如欣赏《龟与鹤》的片段，在欣赏时，教师可以在中间穿插一些引导性的对话内容。（2）在欣赏完皮影戏后，教师向幼儿介绍皮影戏的变样方式，让幼儿对其有一些了解。将刚才欣赏皮影戏的皮影道具拿出来，向幼儿介绍，让幼儿知道这些皮影道具的表演叫做皮影戏。（3）教师带领幼儿，观察皮影，总结皮影自身所具备的特点，然后教师引导幼儿简单的了解一些关于皮影的一些制作过程以及相关的制作材料和制作条件。（4）从细节出发，通过教师播放多媒体课件，让幼儿进一步了解皮影的制作过程，其中包括取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油。（5）教师通过播放皮影戏让幼儿了解皮影戏的文化特点和发展现状，可以让幼儿积极的提问，在学习的过程中培养幼儿的发散性思维模式。

2.皮影戏教学设计二：自己动手做皮影

教学活动开展目标：（1）通过观看皮影戏和了解皮影戏的制作过程以后，教师引导幼儿发挥自身的创造能力，通过摸和看对皮影有了一定的了解以后，自己动手做出属于自己的皮影，让幼儿能进一步地了解传统文化。（2）在活动过程中积极的说和做，培养幼儿的综合应用能力。

教学活动开展过程：（1）制作皮影的过程中，教师设置问题，皮影在幕布上为什么会动呢？皮影是如何动的呢？（2）幼儿在制作过程中思考教师提出的问题，并在实践过程中将思考结果体现在制作的皮影上。（3）将幼儿制作的皮影在幕布上做展示，然后对刚才所提的问题一一解答。（4）幼儿和教师共同讨论，利用幼儿手中的皮影改编一出皮影戏，将创造出来的皮影故事展现出来，大家互相评分。

皮影戏是中国几千年传承下来的民间艺术文化，教师将这样的传统艺术融入到幼儿教学中，能够使得孩子从小就培养出一种热爱祖国和家乡的情怀，更能使得传统艺术文化能够继续的传承下去，幼儿时期的孩子对这门艺术如果有兴趣，可以从小培养，将这门艺术发扬光大。

【参考文献】

[1]趙文静.传统皮影背景下的幼儿皮影[J]学前课程研究，2009（Z1）.

[2]付永红.有趣的皮影戏[J].学前教育，2000（11）.