小学班主任在管理过程中与学生良好关系的构建

秦小苏

【摘   要】  在小学阶段的教育过程中，小学班主任起着非常重要的作用，既要对学生进行教育教学，又要对学生进行日常的管理。随着当前社会教育理念的更新以及进步，对于小学班主任的教学管理要求越来越高，在管理过程中与学生构建良好的师生关系也逐渐成为小学班主任追求的主要教学目标之一。但在管理过程中与学生良好的关系的构建，在当今的小学课堂上，仍有不少问题需要小学班主任去面对。

【关键词】  小学班主任;教学管理;师生关系

小学班主任在进行教学管理的过程中，若能与学生构建起良好的师生关系，将极大地助力于小学班主任的教学管理工作，使小学班主任能够事半功倍地完成高质量的教学工作。并且良好的师生关系的形成，也能够有助于学生的日常学习以及良好的生活習惯的养成，能够更加听从师长的正确的意见和建议。但在实际的小学课堂上，仍存在着不少的问题，阻碍着良好的师生关系的形成。本文立足于当前的小学教学及管理实际，针对相关问题，提出有效意见，探讨小学班主任如何在管理过程中与学生建立起良好的师生关系，以推动班主任的管理工作更好地进行。

一、以新型的教学观念为引导，树立平等意识，推动新型师生关系的构建

与学生良好关系的构建，首先，需要小学班主任树立起在课堂上的平等意识，只有树立起平等意识，班主任才能以平等意识为引导，促使自己主动带领学生构建新型的师生关系。在当前的小学课堂上，仍有不少的小学班主任有较强的师生等级观念，将自己放置于远高于学生的地位之上，这一教学观念往往使学生被动地接受班主任的教学管理，而非主动地接受班主任的教导，不符合当代教育发展的要求。对于这一问题，首先小学班主任应当从自身做起，更新自身的教学观念，脱离传统的师生等级观念的影响束缚，借鉴他人有效的构建平等师生关系的教学管理经验。除此之外，班主任应当将平等观念落实在日常教学中的方方面面，例如，班主任在进行管理班级的过程中，应当用温和的语言与学生进行沟通交流，而不是用命令式的语气去要求学生一定要做到某一件事。当学生对于班主任某些做法有所意见时，班主任应当鼓励其大胆地说出来并加以改正，而不是一味盲目地呵斥。在当前平等意识深入人心的时代，班主任在构建良好的师生关系时，应当将平等意识落实在教学生活中的方方面面，达到“润物细无声”的教学效果，促进教学工作的开展。

二、完善且贯彻落实班级管理制度，在实践中突出学生主体地位

完善的班级管理制度，能够为小学班主任的教学管理提供一个较好的制度性保障。在社会生活中，制度约束无处不在，若在小学阶段没有培养好学生较强的遵守制度的良好习惯，将极其不利于学生自身今后的学习与发展。并且良好完善的班级管理制度，能够使班主任与学生的行为都处在较为规范的范围之内，从制度上避免了不良行为的出现。小学班主任在制定班级管理制度的同时，首先要注重在制度中贯彻以人为本的思想观念，突出学生的主体地位，围绕着学生的行为规范进行对班级管理制度的完善。除此之外，在班级管理制度中，还应当凸显民主性与科学性，在制定过程中要充分听取学生的正确意见与建议，但由于小学阶段的学生年纪较小，其逻辑思维以及正确三观尚未养成，在提建议的同时，班主任为保障制度的合理性，应当结合自身的教学经验，制定出与学生需求相符合的合理规定条文。在这一过程中，小学班主任应当注重班级管理制度制定后的实践，而不是让制度成为摆设，要切实地在日常教学管理生活中带领学生遵守班级管理制度，让学生有参与感与主人翁意识，以此来突出学生的主体地位。

三、注重教师群体个人素质修养的提高，强化与学生的深入交流

随着当前我国教育水平的不断提高，对于教师群体的素质修养的要求自然也越来越高。小学班主任较高的个人素质修养，能够帮助班主任在管理过程中学会反省自身的不合理的地方，促使班主任不断改进自身的管理方式，从而有利于良好的师生关系的构建。除此之外，小学班主任在构建良好的师生关系的过程中，与学生的沟通交流至关重要。在过去的班级教学管理的过程中，常常出现由于班主任与学生缺乏必要的沟通与交流，而产生不必要的误会，导致教学质量的下降以及良好的师生关系难以有效构建。因此班主任在构建良好的师生关系时，要注重加强与学生的沟通与交流，学习相关的交流艺术与技巧，有针对性地为学生解决生活上的疑难困惑，能极大地拉近学生与教师之间的距离。例如，由于学生之间具有一定的主体差异性，因此每个学生身上存在的问题都有所不同。这需要小学班主任细心观察每一个学生在学习和生活上有哪些困难，为学生制定个性化的管理计划，然后再与各个学生进行有针对性地交流。只有确切地了解到学生在学习生活上的困难，才能有针对性的与学生进行深入的交流与沟通。在这一过程中，学生能够真切地感受到班主任给予的关怀，对班主任产生好感，从而更加有利于良好的师生关系的构建。

良好的师生关系的构建，不仅是当代教育发展的要求，也是未来教育进步的必要条件。在小学阶段这一重要时期，教师若能在管理过程中构建起与学生良好的师生关系，能够有效地促进教师的教学水平的提高，同时也能够营造良好的课堂氛围，使学生更能接受老师的教导。为了达到更好的教学质量，培养出更加优秀的人才，小学班主任应当积极投身于教学实践中，积极探索构建良好的师生关系的有效途径。

【参考文献】

[1]王玉荣.浅析小学班主任如何与学生构建和谐师生关系[J].新课程（上），2018（2）.

[2]王妮.小学班主任教学管理中和谐师生关系的构建[J].中华少年，2018（1）.