基于核心素养的小学英语3s阅读课堂的实践与研究

周妍呈

【摘   要】  核心素养教育目前正在小学阶段的各个学科教学中进行普及推广，是素质教育落实的要求，也是新课改理念得到全面贯彻的重要举措。以核心素养为基础开展教学活动成为了践行核心素养教育的重要措施，而小学英语阅读教学同样应该如此。小学英语3s阅读课堂教学模式是在新课改理念指导之下形成的一种新的阅读教学模式，顺应了核心素养教育的要求，同时也能够促进英语阅读教学的创新与改进。为此，小学英语教师要积极推动英语3s阅读教学，将教学目标指向学生核心素养的发展，提高阅读教学有效性。

【关键词】  核心素养;小学;英语;3s阅读课堂

小学英语3s阅读教学模式是一种新型的教育策略和现代化的教育思想，其中的核心内容3s分别是英语单词smile、smart和speed的首字母缩写，分别要求英语教学要将学生的快乐学习体验作为重要关注点，要运用带有时代特色的教学策略，要关注阅读教学效率的提升。这一教学模式的提出为核心素养教育落实创造了良好条件，能够为学生创造和谐轻松的阅读课堂学习氛围，同时也能够极大程度上拓展英语阅读教学手段，提高教学效率与质量。

一、引导快乐阅读，奠定核心素养教育基础

一切的教育教学活动都需要以学生获得愉悦积极的情感体验为开端和重要基础，只有这样才能够彰显以学生为中心的教育原则，才能够促进素质教育与新课改的贯彻落实。在目前的核心素养教育背景下，小学英语教师更是要与时俱进，认真分析和解读3s阅读课堂的精髓，首先注意把唤起学生快乐愉悦的情感体验，获得英语学习与运用作为重要基础和基本追求。想要实现快乐阅读，唤起学生愉悦的学习体验，教师选取轻松自由的阅读教学指导模式是关键。考虑到小学生的年龄小和阅读理解能力相对不足的实际特点，教师可以积极引入游戏教学法，将阅读教学和游戏教学进行密切整合，指導学生快乐阅读，奠定核心素养教育基础。

例如，在教学“Shopping”时，为了降低学生的阅读难度，调动学生的参与兴趣，教师可以组织分角色扮演的游戏活动，让学生扮演售货员和顾客的角色，对文章当中的对话进行有效的熟悉，甚至是鼓励学生自主创编和购物有关的对话。学生可以在这样的游戏活动当中获得愉悦的阅读体验，而教师也可以抓住有利时机对学生进行阅读要点的操练，让学生掌握购物当中的一些常用句子，如“May I help you？”“What can I do for you？”“How about this one？”“Can you give me some discount？”

二、创新阅读手段，增强核心素养教育动力

基于核心素养的小学英语3s阅读课堂除了关注学生在阅读学习过程当中获得的愉悦学习体验之外，还特别重视对传统的阅读教学模式进行彻底变革，树立带有鲜明时代特色的全新教育观念，同时积极运用能够和国际教育接轨的现代化教学手段，让小学英语阅读教学更加时尚时髦，更能够凸显时代精神与特色。想要达成这样的教育要求，为学生核心素养的发展提供动力，教师必须积极创新阅读教学手段，从过去的阅读教学模式当中跳脱出来，用新元素吸引学生的注意力，唤起学生的阅读学习热情。比方说，教师可以将微课教学手段应用于小学英语阅读课堂，针对阅读篇章为学生制作微课学习视频，让学生的自主阅读和学习能力得到发展。微课教学模式是一种现代化的教育策略，在国际教育当中同样应用广泛，对于英语阅读教学融入时代精神，体现时代特色来说有着极大的优势。

例如，在教学“My family”时，教师可以事先针对本课的重要教学内容为学生制作微课视频，用短小精悍的视频为学生展示形象直观的家庭树，帮助学生把握本课阅读学习的重点。这样学生在课前就可以自由选取时间，完成阅读内容的自主预习，在课上可以有充足的时间用来探讨阅读中遇到的问题，在课后还能够利用微课进行复习，可谓事半功倍。

三、提升阅读效率，追求核心素养教育高效

小学英语3s阅读课堂教学模式注重将核心素养教育作为中心，除了要给学生提供愉悦轻松的教学氛围和现代化的阅读教学平台之外，还需要不断强化英语课堂教学的高效性，因为只有提高英语阅读教学的效率，才能够让学生在有限的时间当中掌握更多的内容，减轻学生的学习压力和学习负担，让英语阅读教学效果得到根本保障。要提高阅读教学效率，选取恰当的教学方法是关键，而大量的教学实践表明从整体语篇着手的阅读教学策略可以显著提高学生的阅读水平和阅读学习效率。在整体语篇教学法的落实当中，教师需要指导学生合理利用快速阅读和精读的方法，让学生树立整体性的学习观念，深化对英语阅读的认知，在把握文章主旨大意的基础之上，逐个击破学习细节难题。

例如，在教学“My family”时，教师可设置整体性的思考题，目的是让学生通过快速阅读和精读的方式解决问题，加强对全文内容的掌握。如：What is family？How is your family？How do you introduce your family？Do you like your family？

总而言之，以核心素养为指导积极打造小学英语3s阅读教学课堂是助推英语教学创新的教学模式，要求始终围绕学生核心素养这一核心目标在英语阅读教学课堂当中重视学生欢快愉悦的情感体验，运用带有时代特色的教育观念和现代化的教学手段，为学生提供一个科学高效的英语阅读环境，让三维英语阅读课堂引领学生不断成长与进步，也让小学英语阅读课堂迎来富有生机活力的未来。