让班集体成为搭载幸福的列车

刘蕊

多年来，我校坚持以“幸福教育”为办学特色。

秉承这一理念，我的带班育人方略是“让班集体成为

搭载幸福的列车”。

一、开启幸福之旅，感受幸福

教育是个复杂的系统，教师、学生、家长三者之间都会互相影响，我要做的是营造一个个“幸福场所”，让我的学生沉浸其中，感受幸福。尤其是一些“特殊”的孩子，我总是希望给他们更多的爱和鼓励。我的班集体幸福列车上，一个孩子都不能掉队。这些年来，我也充分感受到学生对我的爱，我们互相温暖，幸福彼此。班集体里同学互相帮助的故事，更是数不胜数。

二、搭乘幸福之旅，传递幸福

一路走来，我和我的学生经历了许多记忆深刻的“幸福之旅”：五年前，我班学生从媒体上了解到四川省大凉山日哈乡中心小学的小学生缺文具，于是他们积极组织捐赠。当地的大学生把我们寄去的文具和书籍送上山，分给当地的孩子们。虽然力量有限，但是这届学生一直将这件事坚持了两年。虽然每一届学生是不同的，但他们有着相同的热心公益、乐于分享的爱心。近年来，我所带的班曾多次开展“暖风爱心”行动。为青海省黄南州爱心募捐、为儿童福利院的孩子爱心义卖、与西藏丁青县丁青中学八年（9）班建共建班集体……我们收获了满满的幸福。

三、共享幸福之旅，創造幸福

学生的幸福人生旅程中，我虽然只能陪伴他们一程，但在陪伴他们的日子里，我要让他们瞄准方向、快乐起航。如带学生走进大学校园，拉近学生与大学专业的距离，让他们更加明确自己的前进方向；号召学生关心国家大事，开展“喜迎十九大，做有家国情怀的中学生”主题晨会，让学生体会到祖国繁荣昌盛带来的自豪感和幸福感。