探究体育游戏在小学体育教学中的运用

孔令如

摘  要：文章针对体育游戏在小学体育教学中的运用方式展开深入分析，先从体育游戏运用在小学体育教学中的意义进行简述，然后对体育游戏在小学体育教学中的运用方式展开分析，目的在于方便日后更好的把体育游戏运用在小学体育教学中。

关键词：体育游戏;小学体育;体育教学;运用方式

【中图分类号】G623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0125-01

小学体育针对锻炼学生的身体素质和加大学生综合能力有着重要作用，所以，这就需要教育人员能够针对现有的教学方式进行创新，促使学生能够获取到有效的学习。但是根据目前小学体育教学现状来看，还在教学中存有课程内容枯燥单调、教学观念落后等问题，并没有把体育游戏教学法灵活的运用在小学体育教学中。所以在该背景下，探究体育游戏在小学体育教学中的运用方式是主要的研究内容。

1.体育游戏在小学体育教学中的意义

（1）充分激发参与游戏的兴趣

体育游戏属于具有娱乐性质的教学活动，所以在小学体育教学中运用体育游戏开展教学，不仅能充分激发学生参与游戏的兴趣，还能有效提升学生参与体育技能练习的积极性。教师在开展体育教学的时候，一般都会遇到枯燥且乏味的体育动作讲解，那么教师可以在教学中给学生设计一些游戏形式的内容让学生练习，不仅能提升学生参与练习的积极性，还能让学生在轻松、越快的氛围中完成体育教学活动。

（2）有效提高学生的身体素质

通过开展体育游戏的方式进行教学，不仅能锻炼学生的灵敏度和协调能力，还能借助于综合动作性的球类游戏，进而提升学生的活动能力，促使学生在愉快的情绪中发展自身的身体素质。学生会在体育游戏中接触到一些有关跑、跳等技能，让学生在体育教学中不断学习到在实际生活需要的活动能力和生活能力。

2.体育游戏运用在小学体育教学中的方式

（1）提升对体育游戏的重视

根据当前小学体育教学现状来看，虽然有很多教师在开展小学体育课程教学的时候，针对体育游戏给予了高度重视，但是在实际教学中，由于存在不同年龄阶段的小学生，而且自身在发展的过程当中接受能力和体能等多个方面都存有明显差异。所以，教师若是在教学中运用相同的游戏形式开展教学，不仅会影响到学生的正常发展，更是不利于年龄较小的学生思维水平得到有效提升。针对这一问题的整改措施，就需要教师能在使用体育游戏开展教学时，做好体育游戏内容的创新工作，然后通过该教学方式，促使各个阶段的学生都能得到发展。

比如：在体育教学中为了能培养学生的反应能力，同时还能让不同年龄阶段的学生都参与到体育游戏中，教师就可以逐渐引导学生开展“老鹰捉小鸡”的游戏。但是在实际教学中，假设“小鸡”的人数过多，就會致使“小鸡”在游戏的过程当中发生意外，从而针对小学生的身心健康发展造成影响。所以，为了有效避免这类问题发生，教师就可以针对游戏实现创新，在游戏教学中适当增添“智斗”的环节，促使“小鸡”能够在游戏中逐渐整改传统的消极对抗形式，让“小鸡”在游戏期间主动与“老鹰”实现对抗。这样一来，不仅能有效激发学生的积极性，还能充分体现学生在体育游戏中的主体地位，进而提升学生的反应能力。

（2）提升教师的创新能力

体育游戏项目具有多样化特点，但是大部分教师都因为自身长时间遭受传统教学影响，缺乏对游戏形式的创新，长时间运用这种传统游戏教育模式下去，不仅不能有效吸引学生的兴趣，更无法促使学生在游戏教学中得到有效锻炼。针对这一问题，这就需要教师能够不断提升游戏创新能力，根据不同年级及不同类型的学生特点，创设出具有针对性的游戏项目，促使学生能够在快乐、轻松的氛围中成长。将以某小学体育教学为例，该教师在教学中传授给小学生跑技能的时候，就可以给学生组织开展“跑圈圈”这一体育游戏活动，以班级为单位把小学生平均划分成不同小组，然后再划分到不同的圆圈内，并且还需要挑选出一名学生使用橡胶杆点击圆圈范围，让圆圈内的学生通过跑跳等形式进行躲避，一旦被击中的人员，则是需要成为下一个圈外人。借助于紧张刺激的体育游戏活动，促使学生的跑跳技能和反应能力都能得到有效提升。

（3）结合实际内容开展游戏活动

现如今，大部分教师在体育教学中把体育游戏融入到课程教学中，主要目的就是为了让学生能够在接受体育教学的同时，积极参与到其中，而且针对体育教师的教学效率提升还有重大帮助。所以，教师在开展体育课程的时候，为了确保教学期间的教学质量，教师应当结合体育教学内容，进而开展体育游戏活动。比如：在指导学生百米赛跑的技巧时，假设教师在教学当中只是针对学生开展理论知识的教学，就会因为缺乏对学生的实践教学产生影响，并且还会影响体育教学工作的正常开展。所以，为了能促使学生积极参与到体育游戏活动中，教师就可以根据相对应的教学内容把体育游戏融入到其中。如为了能让学生在体育教学期间有效提升自身的跑步速度和能力，加大学生的竞争意识，就可以在体育教学期间正确指导学生开展有关追逐方面的游戏，从而在保证学生人身安全的前提之下，进一步提升学生体育水平。

3.结语

综上所述，体育游戏在小学体育教学中的运用，不仅能激发学生的学习兴趣，还能让学生在游戏的过程当中提升自身的主体意识，进而提升小学体育教学质量和教学效果，促使学生感受到团结协作的重要性。将通过提升对体育游戏的重视、提升教师的创新能力、结合实际内容开展游戏活动等多个方面，有效开展体育游戏教学。

参考文献

[1]谢伟.浅析体育游戏在小学体育教学中的运用[J].戏剧之家，2018（26）：195

[2]代金琪.浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用[J].中国校外教育，2018（25）：8