解析小学数学应用题教学中线段图的应用

田芳

摘 要：对于小学的数学来说，实际上是培养学生思维能力的最佳时期，因为对小学生思维能力的培养非常关键，对学生今后的学习和生活都有重要的影响，应用题是小学数学学习的关键一部分，本文主要对线段图对小学数学应用题教学中的应用进行研究和分析，思考线段图对小学数学应用题教学的作用进行思考，并对如何更好地发挥线段图的作用提出建议和对策，希望可以更好地帮助小学生对数学应用题进行学习。

关键词：线段图 小学数学 应用题

引言

在目前的小学应用题的教学一直都是教学的重点和难点，所以学校对于应用题的教学非常重视，对于应用题的教学，教师需要采用不同的教学手段，尽最大的努力提高教学的质量和效率，实际上对于小学生来说，数学本身就是一个比较抽象的学科，因此对于小学数学应用题的教学，教师需要思考如何提高教学的效率，因为应用题在文字的描述上是较为抽象的，同时在数量的表示上也不够清晰，因此如果可以有效地利用线段图的方式进行教学，就可以帮助学生更好地进行理解，有效的较低应用题的你难度，大大地提高教学的质量。[1]

一、线段图对小学数学应用题教学的作用

对于小学的数学教学来说，应用题是非常重要的一部分，而且具有一定的难度，很多的小学生都认为应用题非常的困难，所以学习的效果也没可以显著的提高，目前很多的教学都在应用题的教学中选择了线段图的教学方法，对于线段图在小学数学应用题教学的作用，主要可以体现在以下的几点：一是运用线段图可以充分地体现对小学生的特点地注重，可以从小学生的年龄特点出发，结合小学生的接受程度，在教学中发挥学生主体地位。在应用题中运用线段图，能够把比较抽象的语言变成更加形象地一种方式，利用图像的方式进行呈现，帮助小学生更好的理解，让学生可以明确题目中的数量关系，在理解题目的情况下给更好地进行解题。二是利用线段图进行教学，能够更好地将问题进行简化，在应用题的解答过程中，首先需要明确的就是数量之间的关系，而小学生一般都不是很能从题目中理解这种关系，所以如果可以利用线段图，就能够帮助小学生了解这种关系，从而有利于解决应用题，不仅可以帮助学生学习应用题的解题方法，还可以培养和锻炼学生的思维能力。

所以，运用线段图的方式进行教学，不但可以帮助小学生对应用题进行解决，更重要的是要培养学生的学习能力，对于小学生来说，不仅需要对数学知识进行学习，但是更重要的是为今后的数学学习打下基础，所以线段图的运用，可以帮助学生更好地解决问题，同时也非常教学的标准和目标。教师能够通过线段图的方式，思考其他的解题思路，锻炼学生的思维能力，引导学生进行思考和分析，有利于提高学生的创新能力和动手实践能力，另外，线段图还可以让结构变得更加具体和美观，从而提高学生的审美能力，促进学生的全方位发展。[2]

二、线段图在小学数学应用题教学中的应用

1.加强教师的指导和点拨

目前，小学数学的教学是非常重要的一门学科，因此为了提高教学的效率，教师要注重教学的方法，首先就是要在课堂中注重学生的主体地位，而不是采取以教师为主体地位的方式，教师仅仅是发挥引导的作用，这样才可以帮助学生主动进行思考，真正的发挥教学的作用。对于小学生来说，正处在知识发展的重要时期，可以帮助学生了解并掌握线段图的画法，因此教师一定要充分地进行引导，思考题目中复杂的数量关系，另外，教师还需要进行示范，学生才可以对教师进行模仿，在课堂中，教师可以一般进行讲解一边进行画图，所以才可以真正地对题目进行理解，在这一过程中，需要耐心地对学生进行引导，提高学生的参与意识，为学生提供更多的发展机会，提高学生的创新能力，还可以对学生进行分组的教学，让学生进行讨论，增进师生之间的关系。[3]

2.加强对寻找数量关系方法的引导

对于小学的数学应用题的教学，最重要的就是要帮助学生理解题目中的数量关系，只有学生掌握了题目中的数量关系，才可以更好地对题目进行解答，但是这一问题一直以来都是比较困难的一点，所以教师也将重点放在了对关系的引导上。很多小学生都不能很好地找到这一数量关系，所以教师需要对学生的读题方法进行指导，让学生掌握正确的读题方法，加深学生的理解和記忆。线段图的方法就是通过画图的方式画出和题目相联系的线段图，需要注意的是线段图一定要简单易懂，另外教师还需要为学生讲解画图的方法，让学生自己进行尝试，利用新的题目锻炼学生的画图能力，让学生掌握正确的解题方法。[4]

3.掌握线段图教学的方法和规律

实际上，在小学应用题的教学中，最重要的就是提高学生的学习能力，数学最重要的就是让学生具有思维能力，这样才可以对问题进行判断，学生只有掌握了对知识的运用能力，才可以真正地对今后的数学学习提供帮助。教师需要了解线段图教学的规律以及方法，加深对线段图教学的认识，从学生的兴趣出发，帮助学生进行理解，由浅至深，帮助学生养成良好的学习习惯以及画图的技巧，这样才可以为今后的数学学习打下坚实的基础。

结语

小学数学的应用题实际上非常重要，不仅对于小学生未来的发展非常关键，同时也有利于培养学生的思维能力和学习能力，很多教师都运用了线段图的方式进行教学，对于应用题的教学教师要善于采取不同的教学方式，才能真正地提高教学的效率和质量，从实际的教学情况来看，线段图确实是一种非常有效的教学方法，同时也可以很大程度的降低应用题的难度，帮助学生判断题目中的数量关系，最大程度上提高教学的效率。线段图更加的直观性和具体，如果学生可以根据线段图的方式进行学习，可以很好地提高思维能和学习能力，从而提高学生的创新能力，更好地完成应用题的解题，为今后的数学学习打下坚实的基础。

参考文献

[1]张琳琳.解析小学数学应用题教学中线段图的应用[J].才智，2014（27）.

[2]邓本定.浅析小学低年级数学应用题教学策略[J].科学咨询（教育科研），2018（07）：99.

[3]苏志宏.论线段图在小学数学应用题教学中的作用[J].当代教研论丛，2015（07）：39-40.

[4]张娟.小学数学应用题教学中线段图的应用[J].小学教学参考，2016（02）：70.