小学数学学习的六个良好习惯

覃秀巧

摘 要：学习方法因人而异，但好的学习习惯总是会给人很大帮助，习惯是不经意的，不必刻意去做往往效果是最好的。

关键词：预习 认真 检查 好习惯

一、课前预习的好习惯

兵书上讲“知己知彼，百战不殆”，上课也应该像打仗一样，要对课上所学的东西做到心中有数，才能学习上取得主动权。做到这一点最好的方法是在上课前进行科学的预习。所谓科学预习就是在巩固旧知识的基础上，积极探索新知识，发现问题以达到理解，为新一轮学习做准备。预习的最大好处是有助于形成一个系统的学习周期。预习让你变得积极主动，而只有那些站在积极的立场上的人才有可能获胜。

就拿解决问题预习为例，一般来说，有以下几个步骤：

第一步阅读与思考，找出已知条件和所求问题。

第二步分析与解答， 探究解题思路和解决问题。

第三步回顾与反思，检验解题方法和计算结果的正解性。

二、認真听课的好习惯

课堂上常常会分心，也就是说，注意力会被课堂上的其他事情所吸引，离开了听课的内容。学习的主要障碍之一是课堂上的分心和不能集中精力听老师讲课的内容。要克服分心现象，首先要了解分心的原因。在找出容易分心和课堂注意力不集中的原因后，我们应该找到克服这个坏习惯的方法。下面有几种方法不妨试一试：

1.克服外界干扰，养成在嘈杂环境中安静学习的习惯

2.加强意志力锻炼，做支配注意力的主人

3.注意休息

4.跟上老师讲课的节奏

如果你在课堂上遇到一些你不理解的事情，不要停在那里，脱离了老师的讲课轨道，这时，你应该在不明白的地方做个记号，然后继续听老师的讲课。下课后在去问老师或同学不明白的问题。

5.放松心情

如果你在上课时，老是胡思乱想，静不下心来。那么，这时候就先不要强迫自己听课，而是闭上眼睛，全身放松，缓慢呼吸。尽量排除其他念头，全神贯注数自己呼吸次数。大概3分钟后，再开始听课，这样你就会集中注意力了。

学习是一种很奇妙的事情，你如果不喜欢它，它就不会喜欢你，那么你的成绩就不会有提高，上课是学习的关键环节，如果在课堂上你都不能积极地去配合老师，下课，你看着课本还不睡着了。所以，上课一定要认真听老师讲，跟着老师的思维转，以调动自己的积极心，这样学习起来才会更有劲头。

上课还要做到“五到”：即眼到、耳到、口到、手到、心到。只有做到这五到，你的成绩才会突飞猛进。也就是说，你在上课的时候，眼睛要盯着黑板仔细地看，耳朵还要认真地听，嘴巴还要时时地配合老师，回答问题或者发言，手要着重记录必要的知识点，心里要时常思考问题。只有这样，你听课的效率才会提高。

三、认真完成作业的好习惯

做作业是对老师讲课的一个巩固过程，做作业要讲求时间。如果你今天的作业留到下个星期来做就没有效果，就好像本该买来今天吃的菜你留到明天才吃一样，失去了它的原味。作业是学习过程中不可或缺的一个环节，缺了这个环节，学习过程就会出现中断。

作业的四项原则：第一，不要对所有的题“一视同仁”，善于学习与不善于学习的同学之间最大的区别之一就是谁抓住重要的信息，知道这道题主要讲的是什么东西，透露着什么。第二，着重做不会的题。很多同学都犯这样一个毛病：会做的重复做，喜欢搞重复“建设”，不会做的不闻不问，这是做题的一个误区。善于学习的同学则不这样，的确掌握的题不做，专挑不会做的题反复练习，这样才能学到新的东西，提高自己。第三，经常整理做过的题，有些同学经常是做完了题就一扔，同时大舒一口气：“哎呀，终于做完了。”像是在完成任务。而有些同学则很珍惜自己的劳动果实。分门别类整理自己的作业，不断地总结和发现新的问题。第四，不时翻看整理作业，作业整理好了应该同课本一样放在书桌前或者最显眼的位置，不时地提醒自己翻看。

四、爱提问题的好习惯

提出问题是学习的起点，问题提出来了，就可以到书本和老师那里去解决;问题解决了，学习就提高了一步。没有问题的学生，就谈不上有求知的渴望。

一节课里如果你什么问题也没有，说明你并没有听懂课，换句话说你的知识没有经过大脑的传输，也就算不上是你的知识，经常提问题有助于记忆，发问有助于开动大脑，开阔思维。学生提出问题，就可以使他们的学习由被动接受知识的过程变为主动探求知识的过程。这对增强求知欲，集中注意力，提高学习兴趣，培养观察、思维、记忆等能力都是有好处的。

五、仔细检查答题的好习惯

考试知识一个检测的手段。你可以通过考试反复记忆学过的知识，发现问题，加以改进。考试中做错的题，常常是因为马虎，或者学习中没有完全理解造成的，老师说出正确答案时，你会恍然大悟：“哦，原来是这样哦。”因此，考完试后，要检查自己错在哪里？要对做错的题目进行分析，一直到完全弄懂为止。考试的意义在于，可以发现自己不懂或者容易出错的地方在哪里，对那些做错的题，要重新再做一遍，记在本子上。学习好的人，考完试后通常会把试卷上的内容温习一遍，如果觉得这样太麻烦，还不习惯，你可以挑出其中较难的或者做错的题目，重新做几遍，加深记忆。这样下次就不会犯同样的错误了。

六、经常复习的好习惯

对于参考书我们是再熟悉不过了。它是为补充教材的不足而编写的，是学习不可缺少的“助手”。有人曾经把教材比做人体的骨骼，而参考书则是人的血肉。正确使用参考书，当你买到一本好的参考书，如果使用不当，对学习也不会有什么很好的帮助。正确使用参考书的方法。一、当做添血加肉的工具。学习的中心还是要放在教科书上，参考书只能当作添血加肉的工具。二、使用彩色笔，遇到重要的地方，就用红笔划线做记号，不明白的地方就用蓝笔做记号，并像老师请教。三、需有辅助性的笔记簿，如果只是用眼睛看，内容并不会留在脑子里，因此研读参考书也要做的彻底，一定要另外准备辅助性的笔记簿，把要点一一摘录成册，以加强印象，帮助记忆。四、先不要看答案，使用参考书最大的毛病就是：只知猛抄答案应付老师。其实利用参考书时，应该加以思考，先做出自己的答案后，在跟参考书上的答案对照。五、既然买了就要读它，一旦买来参考书，就一定要读到底，而不要把一大堆同类的补充型、综合型参考书跳跃式地读，不管改变对象，否则到头来是白忙一场。