谈网络时代班主任如何做好对初中生的管理工作

龚晓聪

摘 要：随着信息社会的不断发展，现代网络信息技术正在逐渐的渗透到学生的学习和生活中，影响着初中阶段学生的人生观和价值观念。作为初中班主任在教学的过程中需要不断地进行班级管理工作的创新，对学生引入网络管理方式，让学生能够在潜移默化的过程中服从教师的管理，提高教师在课堂上的教学效率，让学生更好地学习文化知识。

关键词：网络时代 班级管理 班主任

前言

随着信息技术的不断发展，互联网的普及在很大的程度上改变了人们的日常生活和学习方式。对于初中阶段教师的教学而言，由于受到互联网的影响，也面临着新的机遇和挑战。作为初中阶段的班主任教师，需要紧跟时代的步伐，将互联网引入到日常的班级管理过程中，提高班级管理的水平，从而更好地对学生进行学习上的服务。教师需要充分地了解互联网对学生的学习和影响，有针对性的借助互联网对学生进行教学。

一、利用互联网，实现师生间亲密沟通

初中阶段的学生正处在叛逆期，他们的心理和生理都处在发育的敏感阶段。在传统的班级管理过程中，都是根据学生在考试中的成绩对学生进行管理，忽视了学生的个性发展，同时也会导致学生产生消极的学习情绪，一旦班主任不能够及时的发现学生的问题对学生做出纠正的措施，就会很容易影响师生之间的关系，导致学生产生叛逆心理。基于此，教师要想加强对初中阶段学生的班级管理，就首先需要拉近学生和教师之间的亲密关系，保障沟通的有效性，促进学生积极服从教师的管理，提高自己学习文化知识的积极性。

例如：由于受到互联网的影响，学生在放假之后都喜欢观看一些短视频，这个时候教师可以抓住学生的这一兴趣，及时的更新自己的短视频主页，通过短视频为学生展示一些班级的规章制度，或者是给学生讲解一些提高学习成绩的方法，吸引学生的注意力，让学生能够积极主动的通过互联网和教师进行沟通，这样师生之间的亲密感就被拉近，学生也会更加积极主动的学习。

二、利用互联网，实现班级管理新形式

在互联网的作用之下，班主任教师在对初中阶段学生的班级管理也可以实现创新，要以学生在学习和管理为主体，促进学生积极主动地参与到教师的教学过程中，实现学生的全面发展。在传统的班级管理过程中都是以班主任的管理为主体地位，班主任对学生的管理是教学的重点，但是随着互联网的发展和普及，传统的班级管理形式已经不能够适应学生的学习和发展，教师需要借助互联网的力量，创新对学生的班级管理，让学生能够作为学习的主体，积极主动地参与到教师的管理过程中，提高学生学习的积极性和主动性。

例如：班主任在对学生进行班级管理的时候，要发挥学生自我管理班级的能力，为学生创建微信公众号以及微信群，由全班的同学分批次的轮流管理班集体，这样学生的个性就容易得到展示，同时也能够提高学生进行自我管理的能力，培养学生的责任意识，这样学生就能够意识到班级管理对于自己学习文化知识的影响，提高自己学习的主动性。

三、利用互联网，实现家校合作新模式

随着互联网的普及，促使学校和家庭之间的沟通变得越来越便捷，但也正是由于互联网的普及，人们的工作和生活节奏不断地加快，很多家长由于工作和生活的加压在不知不觉中忽视孩子的教育问题，忽视与学校教师的沟通和交流合作，这样不利于孩子的成长。因此，初中班主任教师在教学中需要主动的利用互联网教学资源，主动的和学生的家长沟通和交流，让家长了解到孩子在学校的各种表现，这样家长就可以在学生回到家中之后对孩子进行教学，配合班主任在学校的管理，让学生实现校内校外无缝隙的管理和学习。初中班主任教师主动为学生创建家校合作的新模式能够帮助孩子健康的成长，这样学生就能够在学校积极主动的学习相关的文化知识，提高自己的学习成绩。

例如：由于现代互联网的不断普及，很多学生在放学之后都是直接进行互联网游戏地玩耍，这样严重影响了学生的学习成绩，让孩子养成不良的学习习惯。这个时候教师就可以借助互联网与学生的家长进行沟通，对学生的行为和心理进行分析，与家长研究教育对策，逐渐地对学生进行不良习惯的纠正，最终实现对学生的班级管理工作，提高学生的学习成绩。

四、利用互联网，实现高效教学与管理

在互联网不断发展的时代，班主任对学生进行班级的高效管理与各个学科的教学管理是同样重要的，班主任在对学生进行班级管理的同时，需要主动的联合各个学科的教师，利用互联网实现教师之间的有效合作，实现对学生的高效管理和教学，进而帮助青春期的学生顺利的渡过叛逆期，有效的提高自身的学习成绩，树立正确的价值观念。班主任可以和班级的各个学科教师建立微信群，针对学生平时的表现进行沟通和了解，这样班主任在对学生进行管理的时候就能够有目标和方向，当学生表现出沉迷于网络游戏而影响自己学习成绩的时候，教师可以及时地对学生进行制止，通过为学生营造积极的班级氛围影响学生的心理，让学生把注意力转移到文化知识的学习过程中。

例如：初中阶段的学生表现出带有倾向性的追星表现，学生过多的关注自己喜欢的明星，而观看相关的娱乐视频，这样就会对学生的学习产生影响，当各科教师发现学生的这一心理倾向时，可以及时的和班主任进行沟通，班主任通过明星的辛苦努力过程对学生进行道理的讲解，让学生把这种追星转化为学习文化知识的动力，提高学习的成绩。

结语

随着互联网的不断普及，中学班主任在班级管理方面也越来越受到新的机遇和挑战，教师要抓住机遇迎难而上对学生进行班级管理。在班级管理的过程中，班主任要积极地利用互联网的资源和优势，不断地突破和创新自己工作方面的思路，这样就能够结合学生的喜好对学生及时地进行班级的管理，让学生拥有健康的学习环境。因此，初中班主任需要积极的了解互联网对学生生活的影響，以及研究如何利用互联网对学生进行教学。

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