在小学美术教学中互动式教学法的实践探索

白雪

摘 要：在现代教学理论的指导下，互动式教学方法的应用越来越广泛，对现代教育改革的进程发挥了极大的推动作用。本文首先分析了在小学美术教学中，互动式教学法的价值，并在此基础上，提出了互动式教学法的具体运用途径。

关键词：互动式教学法 小学美术教学 价值 运用

在小学美术教学中加强师生互动，营造更加和谐的师生关系，能大幅提高学习效率。而将互动式教学法运用到小学美术教学中，能体现师生间的双主体作用，同时还能培养学生自主学习能力和创新能力，使学生始终处于一种良好的学习状态中。

一、在小学美术中运用互动式教学法的价值

1.提高教学的有效性

在小学美术中运用互动式教学，能增进师生间的互动，促进课堂教学效率的有效提升。在传统的教学模式中，教师更注重完成自身的教学任务，在教学时和学生的互动时间很少，造成相对沉闷的课堂氛围，由此对教学效果产生了一定程度的影响。而在教学中良好的师生互动，能使教师对学生的学习情况更深入的了解，并营造更加良好的教学氛围。在互动中加强师生间交流沟通，能提高教学的有效性和学生的学习效率。[1]

2.增进师生之间的沟通交流

在传统的美术教学中，通常是在课外进行师生间的交流，这样的沟通方式不能发挥很好的效果，对师生间的关系也会产生影响。而在课堂上的互动式教学，能帮助教师设计有针对性的教学策略，使教学模式能与学生的特点更好地适应，为顺利开展美术教学提供保障。[2]

二、在小学美术教学中互动式教学的具体运用策略

1.构建良好的教学环境

學生学习绘画的主观能动性，和教学环境和教学条件密切相关。若是绘画环境与学生创作不适应，会束缚学生的思想，创作出的是缺乏生气的、死板的作品，由此会对学生创造力的发挥形成制约。教师在绘画教学中，为学生提供丰富的教学材料，通过运用互动式教学法，和学生之间相互讨论、交流和启发，能将学生学习兴趣有效激发出来。例如，在练习画太阳时，教师和学生一起，到室外共同欣赏太阳的美景。早晨太阳披着朝霞金灿灿，中午的太阳银闪闪，晚上的太阳在朝霞的衬托下红彤彤。通过体验不同的审美环境，会将学生感知能力激发出来，由此会画出形态各异、色彩逼真的太阳。通过创设良好的美术环境，发挥学生的创造性，促进学生审美能力的提升。[3]

2.运用新颖生动的教学方法

新课改要求绘画教育在传授学生绘画技巧的同时，还要体现学生的情感，对学生的价值倾向充分关注。所以，在绘画教学中，教师应运用新颖生动的教学方法，启迪学生的情感，引导学生运用丰富的体验，在绘画中展现真实的情感生活。小学生因为自身的年龄特点，对新鲜的事物充满好奇，因此教师在教学中，需要对内容的精彩度高度重视，根据小学生的实际，所选择的教学内容，应立足于已有的知识经验，结合已知和未知，构建新的知识体系，将小学生学习兴趣激发出来。例如，经过一段时间的学习后，学生对于水彩的应用方法已经初步掌握，并明确单色画的概念。在此基础上，教师应布置学生反复练习《单色画： 有花纹的鱼》，使学生更好地掌握花纹打扮鱼的新知识，并在绘画的过程中，将学生想象力充分发挥出来。由此可见，若是学生缺乏欣赏花纹的经验，不具备单色画的基础，就不能产生创作的兴趣和冲动。因此美术教学内容应尽可能地丰富多彩，这样才能将学生自主学习的兴趣充分调动起来。随着多媒体技术的迅猛发展，在小学美术教学中运用多媒体的辅助手段，能为学生提供丰富的想象空间，创设良好的教学情境，由此使教学内容的表达方法更加完善。而通过信息技术的运用，还能使学生对美术作品的意境更好的理解，通过播放视频材料和美术作品，使学生对作品的认识进一步强化，并且能对作品的艺术性深刻领会。[4]

3.实施小组合作互动学习模式

互动式教学，不单单局限于师生间的互动，还包括同学之间的互动。因为同学之间有着更长的相处时间，所以应鼓励同学之间的互动，这样才能提高互动教学的效果。在实际教学时，可安排学生以小组的形式，共同完成教师布置的任务。因为一个人毕竟具有相对有限的能力，在完成任务的过程中，可通过彼此交流与合作，共同寻找解决问题的方法。利用小组合作开展互动学习，还能进一步增强美术教学效果。

4.采用激励引导的措施

传统的美术教学中，教师往往不注重培养学生的自信心，使教学中不可避免地出现一些问题。为了对整个教学效果提供保障，需要教师在教学中采用激励和引导的措施，激发学生学习的自信心。在实际教学时教师可采用鼓励的方式，如加油的语言，点赞的手势，以营造良好的师生关系，并由此激发学生的自信心。

在互动式教学中，对学生进行激励和引导，以形成师生间良好互动的局面，进而大幅提高教学效率。[5]

结语

在小学美术教学中，运用互动式教学模式，能激发学生参与美术创作的信心和兴趣，满足现代教育的需求。通过营造愉悦的学习环境，运用新颖生动的教学方法，能使学生学习到更多的美术知识，并由此提高学生的综合素质。

参考文献

[1]王海涛.尝试教学法在小学美术教学中的应用探究[J].美术教育研究，2017（02）.

[2]马杰伟.浅析小学美术教学中的情意教学法[J].学周刊，2014（06）.

[3]杨红云.创新教学法在小学美术教学中的应用[J].学周刊，2014（33）.

[4]冯远宇.浅析活动教学法在小学美术中的实施[J].美术教育研究，2016（08）.

[5]李仁川.小学美术教学中诗歌的融入与价值体现[J].课程教育研究，2019（34）.