高中生一般心理问题研究

摘要：中学生正处于心理转型期，面临自尊问题、经济问题、人际关系问题、家庭伦理问题、国家与个人关系问题，难免造成心理冲突。教师要抓住冲突初期易修正的特点正确引导，使学生顺利度过转型期。

关键词：高中生;心理问题;关系

中图分类号：G441

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0086-01

1从小生活物质无忧的学生容易受环境影响出现心理问题

甲姓男学生从小生活富裕，初中阶段家中突然变故，父母违法，母亲入狱。甲姓男学生认为母亲入狱完全是父亲造成的，因此与父亲关系紧张。进入高中以来，甲姓男学生纪律观念差，情绪不稳定，且有暴力倾向。经过讨论，教师一致决定要先解开父子心结，请母亲与其沟通。由于母亲表示不方便，故之后其母亲请一位该生信得过的长辈与其沟通。经多次谈话沟通后，父子心结终于解开。第3次请家长和学生、心理老师、政教处老师谈话效果都较好，初步解决了亲子问题、违反纪律问题。再经第4次、第5次谈话后，沟通成效得到巩固提高。

2突发性事件容易出现心理问题

乙姓女学生从小生活富裕，属于上流阶层。但小学后阶段，由于父亲参与赌博.家中欠款上亿，父母亲被法院判刑坐牢，姐妹俩靠姐姐打工维持生活。姐妹俩从“公主”变为“平民”落差极大，姐姐这时正处于刚成年的阶段，家庭环境的改变对其冲击更大，于是姐姐心理扭曲将不满情绪转嫁给妹妹，非打即骂，多重压力下乙姓女学生产生心理问题。进入高中以来，乙姓女学生纪律观念差，情绪不稳定，有厌世倾向，劝说、批评等方法均无效。后来教师从谈话中发现前述情况，判断该生存在心理问题，请心理老师介入。第一次谈话，该生讲到伤心处，情绪极其低落，对父母姐姐怨恨心极重。针对第一次谈话的发现情况，教师的第二次谈话从感恩父母给予生命、感恩姐姐给予生活上的照顾入手，情况稍有好转。后来其母亲恢复自由，教师在第三次谈话建议母亲与姐妹俩分开一段时间，效果较好。

3生理不健康导致学生出现心理问题

陈某男学生一只手由于幼儿时患上少儿麻痹症残疾，上高中时与同学关系紧张，经常向教师反映其他同学在一起议论他、嘲笑他。开始时老师信以为真，批评其他学生，但学生都否认该情况。经过多方调查难以确认事实真相。不久后，该男生在走路时突然听到旁边一位男生大笑，以为又在嘲笑，于是冲上去打架。此情景被一教师目睹，该男生被带走批评教育，但坚决不承认错误。政教处教师请心理教师介入，心理沟通时该生回忆从小受到的歧视痛哭不止，经双方共同探讨该生形成了新的认知，在政教处承认了错误。

4同学关系处理不好形成的心理问题等

某王姓女生主动来心理辅导室，反映班上同学上课不认真听讲，提醒其无效并且课后经常背后议论她，对她出言不逊，经常有三两同学跟着她，使她不安。但教师经沟通发现，同学并没有在背后议论该生，出言不逊者是她好朋友在开玩笑，有人跟随的情况也不属实。该生认为好朋友必须无条件对她好，且只能与她亲近，占有欲很强。教师初步判断该生有一定的心理问题，了解到该生是单亲家庭长大，缺少母爱，安全感缺失。教师处理方法如下：（1）师生共同探讨同学交往方法，即观点、爱好、宽容、忍耐。不能一付出就要求回报，甚至是高回报。（2）请父母多关心爱护该生，住校改成通读由父或母长期陪伴。（3）请班主任老师经常谈话关心。一学期后，发现该生前述现象己消失。

5重大考试前后容易出现的心理问题

重大考试也容易使学生产生心理问题，以下是学生与教师的沟通信件内容。

学生来信：

老师你好！我是高一学生，这段时间很焦虑，但又不好意思向同学倾诉，所以就想试试写信。上学期期未考试考得还行，全市一百多名，所以寒假过得开心。但是开学以来，因为科目增多、难度加大以及自己心态上的松懈，感觉学得越来越力不从心，似乎陷入了一种文科不会背、理科听不懂的困境。这学期开学以来，班主任老师又经常表扬，说我上学期一直进步。我知道自己属于慢热型，接受速度比别人慢，但还是害怕考试考得很差，让老师失望、同学笑话。我现在也在努力地补救前面落下的漏洞，但总觉得时间不够、精力不够旺盛。总是会感觉烦躁、郁闷、颓废，甚至于想放弃。

希望看到这封信的老师可以给我一些建议和帮助。谢谢！

L同学

20190301

老师回信：

L同学你好！收到来信后仔细看了几遍，针对来信中提到的问题与你共同探讨，若有不妥之处请谅解。首先，要认识到成绩上下波动是一种正常现象，不能因为一时表面上的退步就否定自己的能力，往往成绩是在进进退退中缓慢提高的。其次，上学期学习进步足以证明你己适应高中学习，应当总结上学期成功之处，在本学期坚持下去，相信你仍然能取得好成绩。再次，要反思过年及本学期开学以来学习是否有松懈。第四，你在信中说你的学习中接受较慢，若这样那就更不要担心了，只要你注重复习并且在期末复习阶段认真听课，订正错题集，取得好成绩应不难。这里老师有学习技巧与你分享：初学知识应注重基本知识、基本概念，若有关“双基”不懂一定要搞懂，若难题做不来大可不管它，“双基”掌握程度高后难题自然会做了。第五，过年以来家里或人际交往中是否有重大事情发生影响你的情绪，干扰了学习。若有请调整一下情緒，一旦情绪恢复正常，学习也就正常了。

最后祝你生活幸福，事事顺利！

心理辅导老师B

20190305

作者简介：黄东，男，中学高级教师，研究方向：心理学兴趣。