我国高等院校旅游管理专业发展现状分析

王凤仙

摘要：随着我国经济的不断发展，旅游产业作为经济发展的重要组成部分也进入到一个蓬勃发展的阶段。随着旅游产业的基础不断增强和发展规模的不断扩大，对于业内人才的需求量也在不断增加，作为旅游业人才培养的重要来源，国内高等院校旅游管理专业的现状与发展将会是一个非常值得研究的话题，本文将对这一话题加以阐述。

关键词：旅游管理;专业发展;现状分析

中图分类号：F59      文献标识码：A      文章编号：1672-7517（2019）04-0130-02

1 我国高等院校旅游管理专业现状及问题

在我国旅游产业规模的不断扩大的背景下，对于旅游管理人才的需求量也在逐年上升，高等院校旅游管理人才培养就显得尤为重要。就目前而言，我国高等院校旅游管理专业逐渐开始多元化发展，目前也已经取得了一些成绩，但是综合国情来看，由于我国旅游管理发展历程较短，各项体系还不够完善，因此也出现了很多方面的问题，本文将对高校旅游管理专业发展中出现的一些问题加以阐述说明。

1.1 院校发展

随着旅游行业对于人才需求的不断增加，很多高校都开设了旅游管理专业，从目前统计的数据来看，我国开设旅游管理专业的院校将近七百所，但每个院系人数依旧不是很可观，平均每个院系四百人左右。从这一点我们可以看出，就目前而讲，学校规模发展低于院校增长，呈现出的增长模式为外延式发展，发展模式不够科学立体，教学质量不高限制了旅游管理专业的良好发展。

1.2 培养目标

目前许多高校对于人才培养目标不够清晰明确，这是由于很多学校对于目前我国需要哪种类型的旅游管理人才不是十分清楚，没有与市场需求相结合，因此就出现了在课程结构、专业设置、培养目标上的模糊性。培养目标不明确直接导致很多院校在课程设置上仅仅追求“全”而忽视了“精”，这使得很多学生毕业以后不能在某方面精通，无法适应实际市场上旅游业任职需求。

1.3 人才培养结构

目前国内开设旅游管理专业的学校高校与中等院校各占一半，这样的人才结构配比是不科学的。对于最优的金字塔式人才结构来说，培养一些高端管理人才是高校旅游管理专业开设的目标，应当更加重视高层次人才培养。目前我国构本科生数量占比更多，而基层人员以及顶尖人才较少，这种纺锤形人才结构其实是不符合市场需求的，造成了一定程度上的就业紊乱。

1.4 课程体系

目前国内旅游专业课程编写中，很多课程之间内容重复问题严重，不仅让学生对专业学习失去兴趣，也大大浪费了教学资源。除此之外，教学内容缺乏特色，没有发挥出本身学科优势，这让学生在就业时与其他专业相比没有竞争力。此外在目前的课程体系中，水平层次很难体现出差异性，对于本科生和研究生课程设置多有重复，没有达成针对性教育。

1.5 教学资源

从教学资源来讲，各地资源分配不均，某些高校因为对旅游管理专业不够重视，教学研究经费不足。这些问题都制约了学校办学条件，不利于高校旅游管理专业的发展。

2 我国高等院校旅游管理专业发展建议

2.1 改变传统教育理念

改变对于旅游管理教育传统刻板印象，树立科学教育观念是改善目前旅游管理专业存在问题的重中之重。学校院系应当对旅游管理行业加以重视，以开放姿态加强与其他学科其他企业的交流融合，不断促进旅游管理教育发展。

2.2 明确培养目标

只有明确市场需求，制定明确培养目标才能为旅游行业培养出能适应行业发展的人才。对于未来我国高效旅游管理专业而言，应当逐渐擦去专业间的界限，大类培养，拓展专业能力，突出自己的专业特色。从人才分层角度来看，对于本科、硕士、博士的培养目标也应当随市场定位进行培养目标的划分，及时调整教学内容与模式，实现高质量教学。

2.3 合理规划建设课程体系

在规划建设课程体系时，应当以人才培养目标为前提，多方位扩展教育体系，达成对课程体系整体优化。在进行课程体系建设过程中，除了要更加规范以外也要重视该体系是否具有可操作性，一切脱离实际的体系架构都是空谈。

2.4 教学资源优化

教学资源的优化包括了很多方面，除了对教育环境的提升改善以外，对于师资力量的建设也是一个重要领域。高效师资团队建设在一定程度上决定了人才培养的方向和实际效果，提升师资团队整体实力是一个非常值得重视的方面。除此之外，出于旅游行业的特殊性，旅游管理专业是一个实践性很强的专业，在满足其他教学需求的同时也应当重视学生实践活动的进行。因此学校可以建立一些实践基地以满足学生实践能力的培养，这对学生及专业的发展是非常有好处的。

3 总结

随着我国旅游产业的不断扩大，旅游行业对于人才的需求量也在不断增加，高等院校作为输出旅游管理人才的重要途径，它的发展很大程度上影响了整个旅游业未来的发展和走向。本文主要对目前我国高等院校旅游管理专业发展中出现的问题进行了列举分析，并针对这些出现的问题提出了一些具体建议措施，希望能对旅游行业教育工作发展有所启发。

参考文献：

[1] 李琳桂.新经济形势下我国旅游教育的思考[J].湖南师范大学教育科学学报，2017，4（6）：123-125.

[2] 游上，郭松林.旅游本科立体化教育模式创新初探[J].西昌学院学报·社会科学版，2017，17（4）：125-129.

【通联編辑：李雅琪】