《时装效果图》课程的教学改革

王冬梅 穆芸 杨绍桦 屠晨琛 董敏子 宋鸽 张依青

摘    要：为了更好的使毕业生在《时装效果图》课程的学习满足服装企业的实际需求，通过调查研究方法、学生就业工作实际案例分析方法对服装企业人才的技能要求进行研究，总结在不同的服装企业需求中对设计师绘画能力的要求是不同的，根据这些实际调查研究对《时装效果图》课程在教学中的教学内容、方法和手段的改革研究与对学生实践内容进行调整，这种教学改革的将影响所有服装服饰艺术设计的学生。

关键词：时装效果图、款式图、教学改革

一、前言：

时装效果图是服装设计师表达设计理念的重要表现形式，在具体工艺和材料表现前能够将设计师的设计意图便捷、清晰的呈现，因此熟练掌握和运用时装效果图的各种表现技法是服装设计师应具备的基本功。《时装效果图》课程系统的通过对服装设计人体比例知识、服装设计人体动态知识、服装设计人体动态到人体着装的表现等基础知识，时装效果图的各种工具与表现技法、服装面料质感和图案表现、服装款式图的绘画、独特风格的时装效果图等基础知识讲授，使得学生掌握时装效果图艺术创作的基本方法与理论，培养学生在服装设计中的设计思维绘画造型能力，服装服饰的表现能力，将立体服装表现为平面款式图的能力，提高学生的服装设计基础技能。课程重点培养学生的服装设计思维的绘画表现能力，各种时装画绘画工具的使用和不同。

二、《时装效果图》课程的研究意义

因为服装设计高等教育是服装产业链中最上游的环节，是专业人才培养和输出的重要途径，其质量已成为影响整个服装行业质量和发展的根本，服装专业教育必需适应市场的节奏，培养适应社会需求的人才，《时装效果图》课程的学习是服装设计师从事设计工作的必备能力，是学生学习其他专业课程的重要基础课程。在以往的教学中更倾向于学生绘画能力的提高表现上，但是在设置课程的内容中我们渐渐意识到时装效果图应该与企业实际需求为讲授重点，以及学生的实际特点有所侧重的进行授课。

我们需要更多的了解服装企业需要的服装设计人才的技能要求，更好的培养出适应企业需求的人才，使我们的学生能够具有较强的专业技能，在不同的服装企业需求中对设计师的要求是不同的，为了使《时装效果图》课程的教学更符合行业需求，对不同类型的服装企业进行了走访和调查。

三、《时装效果图》课程的改革

在生产领域，我国服装行业已形成比较完整的产业链，与国际比较，我们在附加值更高的研发、设计等方面存在较大差距，随着服装产业的不断发展，对服装教育提出了更高的要求，行业的竞争力也是人才的竞争，从服装设计教育的角度，我们要思考怎样能够将一门服装设计师必备的技能的课程讲授的更好。

（一）教学内容改革

《时装效果图》课程的改革内容，主要在于课程的大纲、教学内容的调整以及教学手段和实践内容的研究、探讨、完善，《时装效果图》课程的大纲以往是56课时，40课时实践，16课时理论，现在的《时装效果图》课程分为两次讲授，在学生二年级的上学期讲授《时装效果图基础》课程，36课时，20课时实践，主要讲授时装效果图的发展历史，现代时装效果图的风格与分类，时装效果图的人体动态与人体着装，《时装效果图》课程在二年级下学期讲授，48课时，32课时实践，主要讲授时装效果图的各种绘画风格、各种工具以及技法表现、服装面料与图案表现、款式图的绘画以及时装效果图的风格化。这次改革主要是在两次授课过程中，对授课内容进行研讨，围绕着教学目标使课程内容的设置更符合企业对人才的能力需求，同时提高学生的综合能力。《时装效果图》课程的教学大纲的调整完善，要更符合企业对人才的实际需求而设定教学内容，现在的教学大纲经过2018年的调整更注重了款式图的绘制，在教学过程中也有一些出现的问题需要进一步修改，同时对于大纲的前后两次授课的衔接作进一步的研讨，修改不合适的地方。

（二）实践教学内容改革

对于实践环节的内容要更考虑到教学目标，对于实践内容作进一步的调整，更符合对学生的能力的培养，以便于更加完善我们在《时装效果图》课程中的教学水平的提高，学生能力的提升，改革的内容会密切结合我们的教学目标而完善。对实践教学内容方法和手段进行研讨，在提高学生实践动手能力与理解服装设计、审美能力上下功夫，服装款式图在服装制作生产中是一种实用性非常强的服装画，在实际生产中设计者要根据企业的实际生产特点来绘制设计图，定制性企业需要使客户一目了然的效果图，而流水线生产需要结构、比例明确易于指导生产的款式图，学生在学习款式图的绘制时，要更多的理解服装的结构设计和工艺设计，明确不同用途的款式图绘制方法与表现重点，比如用于流行趋势展示的款式图只要能表现出服装款式结构细节比例就可以，服装款式图可以在生产中起指导作用，用于生产的款式图必须非常严谨而细致，比如扣子的数量、各个结构的准确、比例的准确，细节的准确，甚至装饰用的缝纫线迹都必须非常准确，因为这种款式图是指导生产用图，任何一个点的疏忽都可能造成极大的损失，服装款式图能将效果图中表现不够明了的设计，清晰准确的表现出来，必要的时候不仅需要表现出服装的正面款式图、背面款式图、甚至侧面款式细节、局部款式细节都可以全面、清晰的呈现，对服装生产的各个环节是一个非常方便清晰的生产沟通用图。

《時装效果图》课程是大学本科服装与服饰设计专业的一门专业必修课，设置在学生二年级，学生通过时装效果图的学习是通往合格服装设计师的道路上的必备技能，明确学习这门课程的重要性，这样才能在日后企业工作中胜任服装设计师这项工作，同时《时装效果图》课程中的绘画实践训练即能提高学生的绘画表现能力，也能提高学生对艺术的审美能力，在学生毕业后能够具有较高的视觉审美能力，能够对应多种社会上需要视觉审美设计的工作也是这门课程的更深远的意义。

参考文献：

[1]丁玮.《时装画技法教程》[M]（2012.1）.南京：南京大学出版社，2012年：61-73

作者简介：王冬梅（1972.6～）性别：女;籍贯：吉林长春;单位：大连工业大学服装学院;职称：讲师;学历：研究生;研究方向：服装设计。