高校艺术设计教育现状分析及教学模式探索

摘    要：在艺术的众多分类中，设计的发展是与人类文明的发展息息相关、环环相扣的，在人类高度文明的现代社会，艺术设计的发展也到达了一定的巅峰高度。在国家教育教学改革如火如荼的展开时，高校的艺术设计教育改革也应根据教学改革而积极进行自身的教育教学变化。目前我国的艺术设计教育一直落后于艺术设计的发展速度，而且在教学方法和教学内容设计等具体方面也存在许多不尽人意的地方。要想切实发展高校的艺术设计教育，就需要对艺术设计教学的教学现状进行全面分析，从而摸索出最适合的教学模式和方法。

关键词：模式探索;高校艺术教育;艺术设计教育

引言：在人类高度文明的今天，许多文化类别和艺术形式在不断的产生和发展，同时也有很多艺术形式被淘汰和遗忘。人类文明的多样化和高速度的发展，使得艺术设计在迅速发展的同时也难免被其他艺术形式所取代。尤其目前我国的高等艺术设计教育落后于其它艺术教育，高级的艺术设计人才供不应求，这就要求各高校在积极开展教学改革的同时不断对艺术设计市场进行分析和研究，从而探寻出更合适的高校艺术设计教育教学方式方法，促进高校艺术设计教育的实际发展。

一、高校艺术设计教育过程中存在的问题探究

1.艺术设计类专业的招生规模较大

近年来社会市场对于专业设计人才的需求使得艺术设计类專业报考人数持续增多，由于招生人数的过饱和，使得高校在对艺术设计专业的教育改革更难展开，从而影响了艺术设计教学改革的步伐。

2.传统的艺术设计教育模式不满足教学发展

过去的艺术设计依附于美术而存在，所采用的教育模式也是直接照搬美术教育的教育模式，这就不利于艺术设计的发展，使得艺术设计与美术别无二致，然而在现行的艺术设计教学中，受到美术教育影响的残留依旧存在，传统的教育方式不满足新兴的教学发展，导致艺术设计教育不仅停滞不前，反而会负面发展。

二、对于高校艺术设计教育改革的建议

1.加大高校艺术设计类专业的招生改革力度

艺术设计与美术存在本质上的差别，因此在高考考察时，不能完全根据学生的美术成绩而评判其艺术设计能力，艺术设计是一门综合性较强的学科，需要学生有相关的知识基础作为入门的根本，而目前的艺术设计招生完全是被放到艺术类招生当中，对学生的文化课程要求不高，这就使得艺术设计类学生的质量不够高，使艺术设计教育的发展受到影响。因此，在招生阶段对招生制度进行改革，是提高艺术设计专业学生质量的有效方式，在现行的招生制度上提高学生文化课成绩的考察比重，从而提高学生质量。另外从艺术设计教育的长远发展而言，开辟一条艺术设计专业独立的招生制度，使其不依附于美术教育的招生，才是真正行之有效的方法。

2.解放艺术思维，积极培养创新思维

在所有的教学改革中，都使要从陈旧的思维中进行解放，从而培养创新思维，实现改革。对于艺术设计教育的改革而言，让艺术设计脱离依附于美术发展的状态，实现艺术设计思维的独立，才是艺术设计教育得以可持续发展的根本。另外，在从美术进行脱离之后，还需要对艺术设计的创新思维进行积极培养和重视，使创新思维引导艺术设计的发展。

3.增强对艺术设计教育的重视，使教育教学更具层次性

具有层次性的教学条件是高效教育教学的基础和保障，为了实现艺术设计教育的层次性教学，需要满足以下几点：

首先应该建设期完备的师资队伍，在高校的艺术类教育中，最有效的就应该是“双师型”教师配备，这样老师和专业设计师 结合的教育，使得艺术设计专业学生的理论知识和实践能力都能得到同步的提高，对于其日后步入社会有更好的辅助作用。其次应该加大教育建设力度，以高校自身的教学资源和教学能力作为基础，增强艺术设计的教育建设力度，相比于美术教育，艺术设计教育所需要的硬件支持更多，对于教学资源的要求也更为严格，因此需要学校对艺术设计教育的教学设施进行条件提升，增强艺术设计教育的教育建设力度。最后还应该对高校工作室的建设进行加强，工作室作为对学生设计能力的具体实践场所，更应该得到学校的重视，完备的工作室可以使学生在全面的综合实践中找到自己的不足，从而更加有针对性的学习，同时通过实践巩固设计知识提高设计思维，也是对学生设计头脑培养的有效方法。

4.对毕业生的就业服务工作进行调节和辅助

由于国家基础教育改革在不断进行，使得接受高等教育的学生数量逐年增加，这就使得学生毕业后的就业形势更为急迫和严峻，尤其对于艺术类专业而言，如果仅仅在思想上重视学生毕业后的就业问题，是不能有效解决的。就业形势的严峻，从教学的最后给高校艺术设计教育致命一击，使得高校艺术设计教育无法长远发展。因此学校需要重视和社会市场的交流，积极拓宽毕业生的就业渠道和就业范围，为学生提供更多的就业机会和就业服务，使艺术设计教育高质量稳定发展。

结束语：

当前的艺术设计还处于从美术独立出来的新兴阶段，发展前景是无限的，虽然在教学过程中暴露出了一系列问题，但是对问题进行合理分析，从而不断摸索尝试出最适合艺术设计教育的教育模式和教学方法，同时在教学不断深入发展中摆脱美术教育的残留和桎梏，使艺术设计教育真正独立自主的发展，艺术设计教育必然会走向发展的巅峰。

参考文献：

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[2]潘丽娜.高校艺术设计教育现状分析及教学模式探索[J].延安职业技术学院学报，2016，30（06）：82-83+86.

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作者简介：王建群，（1983-11），女，汉族，籍贯：江西吉安，单位：井冈山大学，学历：研究生，职称：讲师，研究方向：美术学。