网络新媒体下的高校网络思想政治工作探究

熊灵

摘 要：在这个网络技术高速发展的新时代，高校思想政治教育也不断引入新的网络资源和教学方法。由于网络的普遍性，当代大学生无论是在校内还是在校外都会受到一定的影响。在研究网络新媒体对大学生思想政治教育的影响，探究新媒体背景下当代大学生在思想政治方面面临新问题上，提出合适的对策与建议，具有重要的现实意义。

关键词：网络;新媒体;高校;思想政治工作

现代社会是一个网络新媒体社会，身边的一切事物都运用着高科技技术，所以，在教育上我们也应紧跟时代的步伐，带领学生去接触新的事物，在对新事物的好奇下，学生的学习兴趣会大大的提高，运用网络新媒体技术来进行教育工作，可以更加直接的让学生从网络上认识当前的社会，去接触更多的人和物，从旁观者的角度去看待每天发生的事情，丰富自己的见识，这些都会逐步提高学生的思想政治观念。当代大学生，百分之六十的学生同时拥有手机和电脑，百分之四十的人只拥有手机，整体来看，大学生的日常生活都离不开网络。新媒体的发展影响着大学生的方方面面，这为我们提供新媒体教学提供了有利的条件。

一、新媒体给高校教育带来的巨大挑战

（一）新媒体的双面性

在这个互联网全球化的新时代，以新媒体为传播形式传播着各种扰乱人的意识话题，特别是通过一些电子游戏，热点评论里面的一些所谓的真正的正义，人生观等这些言论，这必然会给大学生带来思想上意识的混乱。虽然新媒体为大学生创建了可以自由表达思想的论坛，但大多数人却形成了不正确的人生态度，并在公共平台上肆意传播，这些负面影响给大学生带来了不正确的人生认识，可能会给大学生带来很大的伤害。

（二）新媒体的体验

对高校大学生而言，新媒体既是一个千载难逢的机遇也是一个突破自我的挑战。新媒体技术在大学生的人际交往上产生了积极的一面，当然，大学生在与人交流的同时，可以很好地保护自己的隐私，在娱乐的同时进行学习，新媒体也大大提高了当代大学生自主学习的能力，但对于那些自制力不强的学生而言，这就是一个非常大的挑战。有些学生很可能因为自己的一念之差，就会给思想上带来错误的认识，如果对人的身心带来伤害，这个后果可能是极度可怕的。任何事物都死一把双刃剑，要好好利用才能发挥它的有效作用。

二、新媒体与思想政治工作的相结合

（一）新媒体的广泛性

随着互联网技术的快速发展，网络技术在我们生活中成为了我们生活中必不可少的一部分，在社会舆论方面也起着重要作用。当前网络传播的速度极快，交互性也非常强，因此，这个新事物的崛起很受大学生的青睐，这也就在学校给大学生进行思想政治教育工作提供了新的有力载体。以微信为例，微信这一社交工具已深深地成为大学生的一部分，在生活中扮演着一个不可缺少的部分，同时也给他们的生活带来了一定的影响，给大学生的人际关系和思维方式都带来了不容小觑的改变。

（二）新途径的探索

经过对丰富新媒体思想政治教育工作方面的所需要的新方法，新途径的深入探究，对大学生思想政治教育工作起到一定的作用，加强思想政治教育的吸引力与感染力。根据网络新媒体的特点，改变以往的单一教育方式，增加内容的创新，运用网络的力量和特点，将思想政治教育的内容以新的教育方式步入学生的学习范围和大脑，从而让思想政治教育工作进行有效的实施。

三、新媒体环境下的教育新思路和新办法

（一）利用新媒体载体进行思想传播

随着各大网站的兴起，青年新媒体队伍的不断扩大，新媒体教育成为思想教育者研究新方案的主要课题。思想政治工作者利用微信、微博等一些软件去创办公众号，组织学生去参加一些活动，使思想政治课堂更具有吸引力。

例如，微信公众号里让学生都去关注公共青年这个公众号，因此，现在大青年学习已经出现在各个高校学生微信所关注的公众号里，并且班里的班委也会组织同一时间去观看，然后进行统一的截图收集。这个活动让每个学生都参与进去，讲的是中国的发展史以及以后要发展的趋向。这就利用新媒体的优点，让学生都参与进来，逐步提高学生的思想教育水平，这样会产生很好的效果[1]。

（二）创造良好的教学环境

无论是在哪种教育环境下，教师都应该抓住学生的心理特点，然后再去探索教育的方法。最简单的就是，通过学生平常用得最多的社交软件以及游戏软件进行研究，跟学生之间建立良好的关系，逐步去了解学生，等了解之后，再进行教育改革方案的实施，这样更有利于教育工作的进行。学生有着他们自己独特的思维模式，仔细去了解他们后，会发现他们有许多有点事值得借鉴的，这有利于教育工作的展开。

（三）提高高校教师的职业素养

拥有一批有着丰富的科技技术，创新意识较强，数量庞大的教师队伍是进行新媒体教学的重要条件。但是，想要拥有这样一支队伍是需要经过长时间训练的，不可能凭空而降。网络技术的培养短时间是培养不出来的，首先要挑一批年强骨干教师，对他们进行培养，由于他们是年轻教师，对新事物的学习能力还是比较强的，只有他们对新事物进行深刻的了解，掌握新的技术时才能更好地传授给学生。因此，高校教师不仅应当着重培养自己的思想道德素质，也应该扩充对新媒体的认识，然后，通过校内的一系列比赛选出优秀的教师，并对其进行颁奖，应制造一个良好的教育氛围，给学生做一个好榜样，积极引导所有教师利用新媒体去进行自己的教育工作[2]。

（四）加快培养具有高质量教学水平的新媒体教师

高校思想政治教育工作，是大学生形成正确人生观的一个重要阶段。在网络高速发展的这个时代，利用新媒体教学是每个高校教师必须所具备的基本教学技能，掌握基本的新媒体相关知识，从而更好地引导学生成为先进文化的传播者，逐步提高学生正确辨别网络知识信息的能力，在完成思想教育工作的同时让学生还可以掌握一门新的技能[3]。

（五）教師地位的转变

网络传播速度极快，大学生可以很快的从手机上获得多种信息，轻松地从网上找到各方面他们想要了解到的知识，因此，大学生对教师的依赖性逐渐降低，跟传统的教育相比，大学生更喜欢进行“自我学习”。在新媒体环境下，大学生的自觉意识和自主学习意识也正在逐步提高，不在一昧的跟随教师的步伐，自己的想法更加突出，传统的师威已经渐渐消失。在削弱思政教师权威角色的同时，高校市政教师所扮演的主导地位也在逐步退却[4]。

结束语：

处于网络急速发展下的我们，应紧跟时代的步伐，运用新的技术去创造新的世界。新媒体环境下，高校思想政治工作不仅仅受力与现实生活中的事情，网络世界的影响对学生的影响是十分巨大的，因此，在教育工作上，要做到现实与网络相结合的教育模式。在关注高校学生思想政治工作的同时，要多观察大学生在网络世界上所受到的影响，要做到把正确的思想道德观念引入给学生，努力提高高校思想道德工作的实施。

参考文献：

[1]冯璐彤.自媒体时代背景下高校大学生思政教育的有效方法探究[J].现代交际：学术版，2017，0（4）：75-76.

[2]雷颖颐.互联网视域下高校思政教育的改进路径探微J].新校园：上旬刊，2017，0（2）：154-154.

[3]刘伯文.如何加强高校思政教育工作实效性的思考[J].亚太教育，2015，0（28）：192-192.

[4]刘芮.“互联网+”在高校思想政治教育中的运用研究[J].时代教育，2016，0（7）：134-134.