初中体育教学中提高学生参与度的策略探讨

周斌 王海燕

摘 要：随着新课程改革的有效施行和素质教育理念在教学中的不断深入，体育教学也引起了社会群众的广泛关注度。因此，作為一名初中体育教师，我们须知课堂是教师与学生的共同阵地，所以获取初中体育教学的效益离不开学生的积极参与，我们必须通过有效的教学策略提高学生的课堂参与度，以求实现初中体育教学的高质量发展。

关键词：初中体育;参与度;体育竞赛;游戏活动;直观情境

在新时期的教育教学中，学生是课堂活动的主体地位，“以生为本”是新课改中多次重点强调的教学理念，所以激发学生的课堂参与意识应当是教师教学首先要追求的目标。因此，作为一名初中体育教师，我们也需要认识到体育对学生成长上的帮助，从而设计出有效的教学策略，使学生主动参与到课堂活动当中，进而使得初中体育课堂的教学效果得到大大的优化。下面，我将结合自身教学实践经验，对如何在初中体育教学中提高学生参与度提出以下几点建议：

一、开展体育竞赛

初中阶段的学生有着一定的竞争意识，这是学生成长过程中的身心特点，是不可避免的。因此，作为一名初中体育教师，我们的责任之一就是使学生的身心特点朝着好的方向发展，所以我们可以通过开展体育竞赛的方式，提高学生课堂参与度的同时提高学生的竞争能力，为学生适应社会的发展打下坚实的基础。

例如，在展开篮球竞赛时，首先，我为学生讲解了练习篮球的方法，让学生根据自己的理解每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。然后，我根据对学生的观察，对学生说道：“手、脚、身体重心要协调一致。”并将篮球运球的动作要领进行了示范。之后，我让学生成四列横队列于篮球场重心，为学生介绍了篮球比赛的规则，进行了半场教学比赛。比赛结束后，我对此次比赛进行了总结归纳。最后，我让学生成体操队形散开，要求学生听我口令进行了放松练习，并让学生交流了这节课的学习收获。这样，我通过开展体育竞赛使学生参与到了课堂当中，给了学生一个自主的学习空间，充分调动了学生的学习积极性，增强了学生的竞争意识，培养了学生团结互爱，吃苦耐劳的意志品质，为促进学生的全面发展奠定了坚实的基础。

二、设计游戏活动

体育活动的锻炼确实能够很大程度上提高学生的身体素质，但是将学生一直放在锻炼身体的环境当中，难免会使学生感到乏味。因此，作为一名初中体育教师，我们可以通过设计游戏活动的方式，在课堂中营造出欢快愉悦的氛围，进而达到提高学生的课堂参与度，使学生得到身心上的放松，提高初中体育课堂教学质量的目的。

例如，在课堂中开展“合作跑游戏”这一活动时，首先，我通过口述使学生了解了合作跑的基本知识，培养了学生对合作跑的兴趣。然后，我指出一名学生通过与我一起进行了示范，使学生知道了合作跑必须要跑出动作的一致性。紧接着，我将学生分成了四个组进行“多人合作跑”的游戏活动，按照学生完成的先后顺序进行了排名，由此激发了学生的课堂参与意识，加强了学生的跑步训练。之后，我通过播放音乐，带领学生做了放松练习，使学生身心都得到了放松。最后，我让学生交流了在这次活动中得到的感受。这样，我通过在课堂上设计游戏活动，让学生在玩中学、学中玩，发展了学生的个性，激发了学生的兴趣，使学生积极参与到了课堂当中，培养了学生的团结协作品质和集体主义精神，充分践行了新课改中所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念，大大提升了初中体育课堂的教学质量。

三、创设直观情境

在传统的初中室内体育课中，大多数教师要求学生上文化自习，而直观情境的创设适用与室内体育课，可以说这种教学策略能够使学生最积极的参与到室内体育课堂当中。因此，作为一名初中体育教师，我们可以利用多媒体技术为学生创设直观情境，激发学生参与课堂的主动意识，最终绽放出精彩的初中体育课堂。

例如，在教学足球战术之时，由于自身演示难免会有偏差，所以就利用多媒体技术开设了一堂室内体育课。首先，我利用多媒体技术为学生播放了有关的足球比赛和训练视频，通过询问学生的听课情况，为学生不清楚的地方又进行了慢速回放，而我又利用文字语言为学生讲述了足球战术的方式方法。然后，我将学生组成了交流小组，让学生就如何将所学足球战术运用在球场上进行了交流，又派出各个小组代表让其分别讲述组内成员的意见，我对学生的回答进行了整理。最后，我让学生交流了利用多媒体技术上室内体育课的感受。这样，我通过在课堂教学中创设直观情境，完全改变了传统体育教学中课堂上的沉闷氛围，进而激发了学生的课堂参与意识，使学生产生了积极的学习态度，从而达到了绽放初中体育精彩课堂的目的。

总而言之，作为一名初中体育教师，我们自身要意识的体育教学的重要性，再从新课改中学习教学理念，设计出提高学生主动参与体育课堂的教学方法，最终实现初中体育课堂教学质量的提高和学生的全面发展。

参考文献：

[1]郭小祥.初中体育教学中努力提升学生主动参与度[J].中国农村教育，2019（29）.

[2]安振华.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].当代体育科技，2019，9（23）.