如何提升大学生创新创业能力

蒲明敏　王伶俐

摘 要：大学生作为我国的年轻高级知识人群，有着较为丰富的知识储备和相较于其他高级知识分子所欠缺的创造力，符合在我国十三五规划的创业主要人群。但因为大学生这个群体社会实践经验与能力的欠缺，与创业的成功要素有所矛盾，导致大部分大学生创业在初期就自行夭折，使大学生创业成为了国家社会共同关注的话题。这是一个多元发展的时代，给大学生创新创业这个过程带来了众多的机遇与挑战，大学生创新创业将在这些机遇和挑战中走向新的高度。

关键词：大学生创新创业;创新;能力培养;成功概率

大学生创新创业是一种以在校大学生和毕业大学生的特殊群体为创新创业主体的创新创业过程。为什么鼓励大学生创新创业呢？赶集网发布了《2018年毕业生就业报告》，对95后大专、中专、技校应届毕业生的求职状态进行了分析。据悉，我国95后人口达到近8000万人，2018年全国高校毕业生人数达到820万人。报告显示，2018年95后应届毕业生期望薪资的均值为6174元，其中9.5%的毕业生希望月薪超过10000元，而40%的毕业生对月薪的期望都超过8000元。与往届生相比，应届生对薪资的期望更高。然而，95后应届毕业生的实际薪资平均值为5429元，80%的毕业生实际薪资在8000元以下。在这样供需不平衡的情况下，自主创新创业是一个很好的就业引导方向，充分发挥大学生高学历和创造力兼具的优势。

大学生创业与普通创业者有着明显不同，首先大学生不同于普通创业者，他们具备极强的创新能力和开拓创新思维，故所涉及的领域一般是技术密集型产业，或是一种高端层次创业。其次，大学生创业者通常不会在技术较为成熟型产业中获得成功，因为技术成熟型产业的市场竞争最为激烈，市场空间已趋于饱和，利润度较低。对于人力、财力和物力都不足的大学生来说，并没有实力和“成熟企业”相抗衡，更不具备在短时间内将“单位成本”降到最低的能力。这些现实条件就决定了大学生创业者只能凭借知识优势和研究成果进入方兴未艾的技术密集型产业，方可提高其成功的可能性。因此创新是大学生创业成功的最重要因素，而这种创新能力和开拓创新思维需要由学校、社会等方面搭建一个良好的环境，用来激发、保护、实现这些新鲜的思维。我们从以下几点分析：

1 培养创新思维

.大学生的思维普遍都还具有发散性，但是由于多年注重文化知识学习、忽略了创新意识的培养，所以当代大学生愿意表达所思所想的比例很少，并不是没有创新思维了，而是很少有人愿意将想法分享出来交流探讨，没有交流，不能将想法传递出来就很难变成现实。创新的本质是打破旧的思维定式和成规戒律，正所谓不破不立，我们应该要打破同学心底的顾虑、培养创新精神。学校以及指导老师应该保护以及鼓励同学们思维创新，在不违背社会基本道德法律的前提下，给同学们提供最开放的思维环境，让同学们敢想、能交流。

2 创造创新创业环境氛围

大学生创业如果没有赢得家庭的支持和认可，没有受过学校的创业教育，没有政府提供的相应的法律法规及优惠政策，就很难成功。但由于我国传统思想观念的影响，大学生自主创业意识不强，而且绝大多数家长不支持子女创业，某些家长想要学生拥有一份安定的工作，对学生创业并不给予支持。某些学校并不重视学生的创业教育，一个学期内对学生进行的创业教育只有寥寥无几的讲座，校内的创业宣传极少。政府给学生提供了一系列的优惠政策并制定了相应的法律法规，可是学生不懂得如何利用相应资源，这是阻碍大学生创新创业的重要因素。

传统观念的改变是一个漫长的过程，我们可以先从学校入手，对学生进行直接宣传培养，在大学校园里构建出大众创新创业的氛围，利用人的从众心理，让更多的同学参与到创新创业的潮流中，而政府可以尽可能的降低大学生的创业成本，增加创业机会，则从侧面可以缓解家长的不理解。

3 鼓励专业知识成果创业

大学生创新创业的成功大多是有创新才成功，大学每个同学都有一个专业，专业技术的创新成果很好的诠释应用型人才培养的成功，学生在学习专业知识的过程中能将所学知识及时运用在不仅仅能巩固强化知识体系，也能提升综合素质能力，即使最后创业不成功，学生的各方面能力也得到了锻炼，将来到工作岗位也一样能胜任。

4 成果转化引导

大学中不同于社会，大学是高密度人才聚集地，很多同学做了研究，有成果但是只存在于实验室中，有些涉足的领域是全球新兴技术产业，他们研究出的产品对国内与国际市场而言都是新产品，如果在早期未关注市场，很可能失去进入市场的最好机会。因此，学校方可以密切关注这种具有核心技术的研发项目，尽早进行专利申请，多帮助推进项目创业、投入市场抢占先机。

5 建立合理的创业团队

技术的独一无二通常是大学生创新创业的资本，专利是保护技术成果最有力的武器，但是团队是一个企業的核心，小成功靠个人，大成功靠团队，要想成功创业，指导创业者建立高效率团队也是必不可少的环节，大多数学生对于团队合作的概念还处于理解阶段、没有经过培训或实践，需要学校和指导老师引导沟通，做好团队建设，打造具有凝聚力、向心力、战斗力的优秀团队，而不是为了创业而创业，团队一盘散沙，那么失败一定是必然。

综上所述，大学生创新创业已经是一种时代趋势，为了培养提高大学生创新创业能力，我们应该从培养学生的创新思维、为学校创造创新创业的环境氛围、鼓励专业知识成果创业、成果转化引导、指导建立合理的创业团队这几个主要方向进行培养教育，从各个方向角度去鼓励、培养、帮助大学生创业。

参考文献

[1]王宁.当代大学生创业的相关理论研究[J].经济与社会发展，2011，09（2）：163-166.

[2]姚本先.大学生心理健康教育.合肥：北京师范大学出版集团 安徽大学出版社，2012：272-275.

[3]陈晨.团队建设的重要性，2018.

作者简介：

蒲明敏（1999—），女，重庆人，本科，汉族，重庆第二师范学院数学与信息工程学院2017级物联网工程（中兴通讯合作班）专业，研究方向：物联网工程。

通讯作者简介：王伶俐（1993-），女，汉族，重庆万州人，重庆第二师范学院数学与信息工程学院，研究方向：职业生涯规划。