学校教育教学管理有效性探析

司天柱

摘要：随着我国教育制度的改革，以人为本的思想在中学教育中越来越重要。我们日常所说的以人为本的思想，它强调的理念就是以学生和老师为主体的理念。以人为本的思想强调在教学的过程当中，老师要尊重学生而学生也要尊重老师。在中学教育中通过以人为本的思想可以加强学生学习好老师教学的积极性，而且也可以提高中学教育的管理水平。

关键词：教育教学;以人为本;有效性;课程改革

中图分类号：G632     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0018-01

学校教育教学管理工作在一定程度上决定着人才培养的质量，是学校深化教学改革和创新办学的重中之重。作为学校的管理者，要加强教育教学管理的有效性，积极转变观念，遵循新课程改革的精神，发现问题及时解决，既要对教师的教学工作加以指导，又要对学生的行为习惯给予优化。本文笔者根据实际工作经验，主要阐述加强学校教育教学管理有效性的策略。

1.中学教学管理中的缺点

1.1 教师与学生在教育管理中的参与度较低

现在中学教学的管理制度都是由学校去制定规则而老师只能遵照执行。因此，现在学生和老师都是被动地去接受学校的规章制度。他们长此以往这样下去，会导致他们没有了学习和教学的积极性、主动性以及对学校管理的也失去了兴趣。老师在讲课的过程当中，会创新或是想出一些新的想法或是意见，但是因为学校的一些制度，老师只能去执行而不能提意见。这样就会抑制老师的教学水平以及能力，从而使老师没有教学的积极性。老师在教学中没有了积极性会严重影响中学教学的质量。因此，中学要提倡老师去创新教学，以此来提高中学教育的質量。

1.2 考评方法单一。中学生现在的学习压力较大，因为目前社会都比较注重学生的成绩。通过研究表明，如果老师在教学过程当中对学生进行填鸭式教学是没有好的效果的。学生在通过填鸭式的学习不仅听课效率不高而且还会使他们的学习负担增加。因此，对于这个问题老师要特别的注意。老师在教学过程当中，要充分挖掘学生的创造性和他们本事的个性。所以，我们不可以只根据学生的成绩去判定他们那个是好的。比如说，在学校里有的学生有一些跳舞、唱歌、跑步的天赋。如”果我们只是用成绩去判断他们的好坏就会使他们的天赋被埋没。

2.以人为本在中学教育管理中的措施

2.1 建立以人为本的制度。在中学教育管理中我们应该建立一个好的以人为本的制度。在制度里学校可以规定一些有关鼓励老师或是学生的制度。比如说，对于学生的发展，学校可以去鼓励学生去积极开发自己的个性发展。对于老师的教学方法，学校可以去鼓励老师去创新教学方式。关于教学的环境学校还应该规定，每一位老师应该尊重学生以及每一位学生要尊重老师。这样就会在教育管理中，建立一个好的一人为本的制度。学校除了建立以上的制度还应该规定，学生的好坏不应该只由成绩去评定还应该从学生的各方面去看。比如说，学校对于有特长的学生可以加以鼓励或是奖励。学校想要激发老师的教学的积极性还可以去制定一些岗位津贴以此来鼓励老师。

2.2 改变管理者的观念。目前中学管理着的观念还是比较陈旧。因此，想要改变中学教育的管理观念就要先改变管理者的观念。我们应该先让管理者理解到中学教育中使用以人为本的理念的重要性。在建立或是遵守制度的时候，我们就能够充分体现以人为本的理念。管理者在制定制度之前，他们可以试着去进入到老师的课堂中。这样可以使管理者理解到学生或是老师的特点和需求。管理者通过深入到老师的课堂中可以和老师感同身受，同时还可以减少他们之间的距离。只有这样，管理者制定出的制度才可以使老师感受到自己正在承担着培养学生成才的责任。

2.3 加强教师管理，提高教师素养。教师是学校教育的主力军，是与学生接触最多的人。要想提高教育教学管理效率，首先必须要加强对教师的管理，不断提高教师综合素养，改变教师的教学观念，真正发挥出教师的主导作用。教师队伍应该是具有高尚的师德，身后的文化底蕴，扎实的理论基础和优秀的教学水平，所以学校在日常教育教学管理中应该注重教师的进修和深造，选择具有潜力的中青年教师到校外进修，以提升他们的知识储备和教学能力，不断开拓视野，为学校教育事业奋斗终身。学校还要高度重视对学科骨干教师的培养，定期派遣骨干教师外出考察和参观，加强经验交流和资源共享，让更多的新理念渗透到学校的教育中。

2.4 关心教师和学生的情感。其实不管是学生还是老师，他们都是有着丰富的个人意志以及情感。所以，管理者对于这一个问题应该有一些措施。管理者在日常生活中应该把老师或是学生的冷暖或是安慰挂在心上，要做到可以和老师或是学生共患难。比如说，管理着在日常生活中可以对老师的情感变化或是工作情况以及的询问或是关心。这样的做法会使老师在学校感受到家的温暖，从而会使老师极大提高自己的创造性、积极性教学。同时，还会使老师去发自内心地热爱这个学校，热爱这个岗位。

总之在大力倡导素质教育的环境下，中学教育阶段的教育教学管理工作显得更加重要，因此，提升中学教育教学管理的有效性具有十分重要的意义。以人为本这个教学理念在中学教育中是一个非常重要的教学理念。通过以人为本的教育理念的实施可以使学生的潜力挖掘出来、使老师的教学积极性有很大的提高。所以，想要使学校变得更加的温馨和谐，以及使老师和学生在学校中感受到家的温暖。中学的教育管理者就要建立以人为本的理念。

参考文献：

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[2] 张华礼.提高学校教育教学管理有效性的思考[J].中国教师，2018.

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[4] 蔡秀华.以人为本

和谐发展——新课程改革与学校教育教学管理的探索[J].小学科学，2011.