《英国文学》课堂中的思政教育

张磊

在《英国文学》的课堂中进行思政教育，是将思想政治教育融入进高校课堂的重要环节。文化教育的目的在于豐富学生的语言文化知识，提高他们的专业能力，同时陶冶其情操，而在这个过程中通过对学生在思想政治方面的渗透，使其在丰富文化知识的同时，有效的提升其思想道德素养。

在专业课程方面进行思想政治的教育，是思政教育问题上最为棘手的问题。而《英国文学》课程又是英语专业同学的必修课，它涉及到了英国文学的发展史，甚至在一些时期出现了影响世界的卓越成就，因此对于该门课程的学习又是尤为重要的。在《英国文学》的课程中渗入对于思政的教育，是对于当代学生的要求，同时也是对于当代教育的需求。

1 在《英国文学》课程中渗透思政教育的原因

1.1学科教学的要求

英国文学的课程教育目标为：提升学生的人文素养，培养其人文情怀。同时，英国文学方面所设计到的文学作品多为国家，社会方面的文章，而由于政治背景以及时代背景的不同，就会使得学生在学习的过程中容易产生困惑，因此在课程的进行之中适当的为学生们进行一些思政教育，不仅能够使学生们更好的理解作者创作的文化背景与所表达的意义，同时还能够丰富相应的知识，做到对于自己文化方面的提升。

1.2社会对于教育的需要

就当代社会而言，错综复杂的国际关系以及存在的种种不利于世界和谐的因素，已经严重影响到了整个世界的和平与发展。而对于外语专业的学生，其受到的西方影响比较大，所以其在思想方面更容易受到西方思想的渗透。因此在相应的专业课方面进行一定的思政教育的学习，不仅能够在一定程度上给予学生们一些积极的正向的引导，同时还能够加强对于学生们爱国主义情怀的教育。社会对于教育的要求是使其能够培养出能够服务于社会更好发展的人才，因此对于学生的教育具有一定的社会性。

2 如何在《英国文学》课程中渗透思政教育

2.1增强爱国主义教育

爱国主义自古以来就是中华民族的重要精神力量，是指引中华民族几千年来不断繁衍、发展的强大动力，是推动我国不断向前发展的重要动力。在英国文学方面，涉及到爱国主义的文章也比较多，例如丘吉尔就提到要把热血、辛劳、泪水、汗水都奉献给自己的祖国。同样，我们可以借助相关的爱国主义的文章，将爱国的思想深入到学生们的观念之中，积极的培养学生的爱国主义情操。对于爱国主义的教育，是无论学生处于哪个学习阶段都不能忽视的方面，只有学生们能够将祖国至于较高的位置，才能使其在日后能用以学知识更好的为祖国的建设贡献力量。

2.2提高学生的综合素质

教育本身就以提高学生的综合素质为目的，在对于英国文学的学习过程中应该重视文学知识对于人的教化作用。文学作为推动历史文化进步的一个重要因素，其在对于学生的文化素质、思想教育素质以及心理素质方面的影响是不可忽视的，因此应该充分的发挥其该方面的优势，对于学生的全面培养，贡献出自己的力量。在此过程中，对于思政教育的渗透，能够在文学教育的基础上，为学生思想道德素质的培养起到一定的辅助作用。学生综合能力的提升，是教育的不断追求，通过在《英国文学》课程中对于学生的思政教育，使其获得文学素养与思政素养的同时提高，对于学生自身的发展来说具有较高的意义。

2.3培育学生的家国情怀

作为中国优秀传统文化的重要组成之一，家国情怀对于和谐社会的建设以及幸福家庭的建设有着决定性的作用，同时它对于整个国家与社会的建设都有着重要的影响。许多英国文学作家也在其文学作品中强调了家国情怀的作用，由此不难看出强化学生家国情怀的重要性。通过对于相关课程中的思政教育的渗透，能够使学生更好的树立家国观念，使其日后为国家的建设以及民族的发展贡献自己的力量。通过对于《英国文学》课程的学习，我们不难发现，许许多多的作家在其作品之中都体现了自己的家国情怀，从中我们可以看出家国情怀对于人生发展的重要意义，通过此可以激励同学们能够增强民族自信心与荣誉感，使其能够做到与祖国共荣辱、共进退。

3 课程思政方面的教学设计

将思政教育的内容渗透进《英国文学》的教育之中，对于教学设计就提出了比较高的要求，如何在进行课程教学的同时，适当的穿插思政方面的问题就对老师的教育能力方面提出了挑战。就《英国文学》这门学科而言，老师可以在备课过程中将本节内容的重点知识点做一个列表，根据相关内容对于思政方面的知识进行适当的联系，以此达到对于课堂设计的标准。同时，还应该注意在课程讲授过程中学生自己对于相关知识的思考，使学生更多的通过自己的认识以加深对于思政教育方面的理解，使学生们在思想政治方面有一定的提升，已达到能够正确认识思政教育的目的，同时增强学生对于该问题的认同感，加强该方面问题上学生的参与度。

4 结束语

在《英国文学》的课堂中有意识地对思政教育进行渗透，是符合该学科教学目标的，同时也是符合社会对于教育的要求的。因此，在学习的过程中使学生通过对于文学知识的学习感受文化作品的美的同时，能够接受到思想方面的熏陶，使得学生的综合能力达到一定的提升。

课题名称：2018年吉林化工学院学科育人示范课程建设项目-《英国文学》阶段研究成果。

（作者单位：吉林化工学院外国语学院）