现代信息技术让中职语文课堂生动起来

肖俊杉

【摘 要】 语文在我们学习生涯中是一门至关重要的学科，而语文则肩负着培养中职学生写作能力和从业实用语言能力的重担。但是，当前的中职语文教学效果并不是十分的理想，学生的学习兴趣不高。在科技日新月异的大环境下，现代化信息技术被广泛地应用到教学中，给教学增添了更多的生机与活力。笔者将结合在一线的教学实践体会谈谈现代信息技术运用在中职语文课堂上的策略。

【关键词】 中职语文  现代信息技术  课堂  运用

目前，在中职生中普遍存在这样一种现象，对语文课学习兴趣不浓，积极性不高。从连续几届学生的语文阅读，文学欣赏和作文写作能力看，都不尽如人意，如何改变这种现状？这成为我们语文教师的一个重要课题。为此我在课堂教学中应用了现代信息技术教学手段进行实验，收到一些较为满意的效果。

中职教育语文教材的自然美、社会美、艺术美、道德美、人生美都强烈地蕴藏于课文之中，如何运用多媒体挖掘、感悟、再造这些美，从而有效激发学生的创新思维？下面笔者结合自己的教学实践谈谈一些粗浅认识。

一、借助现代化信息技术，激发学生语文学习兴趣

兴趣是学生学习的催化剂，没有兴趣的学习，是索然无味的，必将降低学生的学习热情，消蚀学生的意志，影响教学效果的提升。对于中职学生来说，其语文基础是相对比较薄弱的。一方面在学生思想上重视不够，认为中职学生学习的关键就在于掌握专业技能知识，语文知识的学习并不是十分的重要。同时，教师的教学方法也比较传统，课堂以教师为主，学生只是被动听课。本来，中职学生在初中阶段就已经养成了一些不良的学习习惯，如有的学生因为学习成绩差，基础不扎实，导致他们产生了厌学的情绪，所以，如何提升中职生的学习兴趣是摆在首要的位置上的。

而现代化信息技术的应用，则能够有效地解决该问题，信息技术的应用为教师提供了更加丰富的教学信息，课程内容的展现形式也更加多样。在课堂上教师可以结合教学内容及多媒体教学技术，展示与课文相关的图片、音乐及视频等。通过现代化信息技术能够较好地展现教师的教学特色，增强语文课程的趣味性和艺术性，吸引学生的注意力，引发学生关注课程内容。

二、借助现代化信息技术，加深学生理解与记忆能力知识的能力

学生在学习知识时，并非是被动的接受者，知识的获取、能力的提高必须要建立在学生主动思考、理解记忆的基础之上。在中职语文课堂上，传统教学多是采用以教师为中心的语言描述，因此学生的知识学习也多是处于表层的记忆之上，这种教学方式反复进行，虽然能够帮助学生掌握一定的知识，但其并非最佳的教学方式，不利于学生语文综合素养的提升。而应用现代化信息技术在能够较好地解决相应的教学问题，现代化信息技术拥有强大的信息资源数据库，其有关于教学的资源可谓是取之不尽，用之不竭，而且这些资源还能够通过多种方式呈现出。比如说，在学习《归去来兮辞》这篇散文的时候。《归去来兮辞》是一篇古文，为我国著名诗人陶渊明所作，由于该作品与今天的生活相隔甚远，因此，教师在讲解这部分知识的时候，通常是先简单地介绍作者的生平，而简单的作者生平讲解虽然能够帮助学生了解作者创作的背景，但是其难以使学生与作者产生真正情感上的共鸣。信息技术在应用时，教师就可以引导学生们自己动手运用各种电子设备搜索与作者相关的信息或者是图片、视频等资料，将其制作成为一个图文并茂、有动有静的课件。通过学生自己动手参与的方式，能够加深学生对知识的影响，培养其自主学习能力。

此外，在阅读教学中，也可以应用多媒体教学技术，为学生搭建学习的桥梁，展现课本中所描绘的景象和意境，将虚拟的阅读世界与实际生活联系起来，唤醒学生的阅读渴望，将文本的理解与生活结合在一起，发散学生思维，实现对文本的个性化解读。

三、借助现代化信息技术，开辟宽广学习互动平台

在课堂上学生能够学习语文知识的时间比较是有限的，教师要想真正地提高学生的语文综合素养，就不能仅仅只是将目光局限于课堂之上，现代化信息技术能够突破时间与空间的限制，加强师生之间的沟通与联系，为学生语文知识的学习奠定良好的基础。比如说，学校可以结合现代化信息技术开设专业的学习互动平台，在平台上结合学生的兴趣爱好投放学生感兴趣的学习资料，引导学生学习各式各样的知识，如在进行作文教学时，教师可以根据学生专业特色选取不同类型的作文素材，供学生阅读和交流。此外，教师还可以通过学习互动平台，为学生在线答疑。在学习过程中，学生不可避免地会遇到一些疑惑，面对这些疑惑，有的学生由于性格内向，加之教师在课堂上答疑时间有限，难以及时地提出问题并得到解决，在学习交流平台上学生更加放松，其所提出的各种问题也能够得到较好的解决。

总之，现代化信息技术在教学中的应用是时代发展的必然趋势，其能够丰富教学内容，增加教學魅力。在中职语文课程教学中，结合中职学生的学习特点，发挥现代信息技术的优势，不仅能够提高学生的学习兴趣，培养学生语文综合能力，同时还能促进中职语文教学的长远发展。

参考文献

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