探讨农村中学德育教育的困惑和出路

陈瑞真

摘 要：本研究的核心概念是德育。本研究中的主要方面是农村中学德育教育的困惑即存在的问题和寻求恰当的出路即解决问题的方案。

关键词：农村;中学德育教育;困惑;对策

一、农村中学德育教育的现状

农村中学基于它所处于的大环境，留守学生所占比例很大，据我们的调研父母双方有一方长期缺失监护的比例达到92%，父母双方监护长期都缺失的比例也达到59%。留守学生因为自身所处的家庭环境，从小就与父母聚少离多，互动少，易产生心里隔阂，心理等常发生不良变化。与留守学生长期生活在一起的爷爷奶奶，往往文化层次较低，对孩子较纵容溺爱，通常是在物质生活上给予满足，而在精神和道德上管束引导少，容易造成留守学生在思想道德上放任自流。再有是学校方面，学校是德育实施的主要场所。目前學校特别是偏僻的农村中小学，在其实施德育过程中，重智育轻德育的现象十分严重，小学“三好生”的评定还存在主要看是否“学习好”，而忽视“德”、“体”等方面的考查，造成了学生放松道德品质修养。在学校德育教育中，起着主要作用的思想品德课教学或者由于农村普遍缺乏教师没有得到落实，或者由于学校师资紧张导致上课的教师普遍是年纪比较大的教师，起不到德育教育和行为养成的目的，思想品德课特有的德育功能得不到充分发挥。因此，无论是从学生的家庭环境，还是现行的学校教育，农村中学德育教育的现状都不容乐观，急需改革，甚至到了刻不容缓的地步。

二、提升农村中学德育教育的对策

（一）转变乡镇教师观念，关注学生的德育教育

笔者长期奋斗在一线进行教学与管理，经过长时间的观察和关注农村中学的德育教育，对当前农村中学的德育教育的现状进行长期的反思，决定去探讨农村中学德育教育的出路。部分教师在农村中学实施德育过程中，会受到应试教育的影响，导致重智育轻德育的现象十分严重;或者由于学校师资紧张导致上课的教师普遍是年纪比较大的教师或者根本没有配备专门的思想品德教师，这样起不到德育教育和行为养成的目的，不仅思想品德课特有的德育功能得不到充分发挥，而且学校德育也没有得到落实。道德教育的重要性不言而喻，陶行知说过，“道德是做人的根本”，我们的首要任务是教育学生学会做人，把青年少学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。学生从小养成做人的基础伦理道德和良好的行为习惯，会终身受益。否则，恶习一旦养成，矫正起来就十分困难。正因如此，学校和教师应当转变观念，我们教育工作者的关注和重视对学生的道德教育，重视起德育教育从而实现我国百年大计，助推中国梦。

（二）发挥教师的示范作用，以身作则渗透德育

农村中学大多为寄宿学校，其中又有很大部分学生是留守儿童，那么对他们思想行为影响最大的一定是长期近距离接触的乡镇教师。所以，笔者希望通过这个课题的研究来唤起我们教育工作者，尤其是乡镇教师近距离长期接触留守儿童，希望广大教师能够在今后的工作中多关注一下我们学生的德育教育，在平时的教学工作中利用自己的职务之便实时恰当地对学生进行相关的德育教育，充分发挥教师的示范作用，以身作则渗透德育。在平时的教学中，向学生进行德育的关键在于教师的言传身教。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质，给学生树立一个良好的教师形象，使学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行德育的目的。教师可以经常开展一些和德育有关的活动，教师和学生在活动中互动，让学生在活动中不自觉地渗透德育教育。教师的举止言行，仪表服饰，神态气质和习性，无不作为信息传导于学生的大脑，反馈于教育过程中。因此，教师时时刻刻都要做到“身正为师，德高为范”的道德标准。

（三）充分利用多媒体资源，适时进行道德教育

随着社会和科技的发展，农村中学也应充分利用多媒体教学的资源，向学生及时、充分、实时地进行道德教育。教师要充分利用电教媒体的作用，借助多媒体，明确德育目标、即时更新德育教学信息量、对教学效果进行动态评价和管理，在课堂上对学生进行更为方便快捷的德育渗透。例如，我在对学生进行敬畏生命的德育教育时，用多媒体展示了视频和图片，包括一些中学生淡漠生命、或是将自己置于危险之地、学习雷锋救人却超出自己能力范围而导致的种种悲剧。学生沉浸在这些影片之中，之后我又点名让学生说出他们对生命（尤其是自我生命）的感受。然后我分享了一个敬畏生命的故事，但是结尾是一个开放结局，接着我让学生小组讨论去合理创编和续写故事结局，然后写在纸上再用多媒体扫描投屏，即时分享、即时评论。结果出乎意料，学生们有续写主人公是灰心意冷自杀了，有的是主角顽强拼搏、自强不息走出困境，又或是独辟蹊径，以十年后的主人公的视角对事件进行的一个回想。

总之，笔者在今后的研究中，还要认真学习国内外德育的先进理论，完善实际整理出的德育渗透理论与实践的实施细则和系列课例，更好地解决现实农村中学德育教育所存在的问题，为广大教师在日后的德育教学指明方向，使学校的德育教育开展合理化、常态化、持续化，全面提高学生的基本素质。

参考文献：

[1]谷今，李艳波. 农村中学德育教育现状与对策之探讨[J]. 辽宁师专学报（社会科学版），2015（3）：86-87.

[2]朱桦. 浅谈加强农村中学德育教育的有效途径[J]. 学周刊，2014（19）：81-81.