初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

张晴晴

【摘 要】在核心素养教学理念之下，初中英语教学活动在实际展开的过程中，也应该对其课堂教学模式进行一定的优化以及创新。对于初中英语课程来说，阅读教学是其中的重要组成部分，如何在英语教学中更好的融入核心素养的教学理念成为了人们关注的重点。基于此，本文尝试对初中英语阅读课教学与学科核心素养培养进行了探索分析。

【关键词】初中英语;阅读课教学;核心素养;培养

对于初中英语的阅读课程教学来说，在实际展开的过程中，想要取得理想的教育教学效果，对教师自身的综合素质有较高的要求，教师应该尝试打破传统的英语教学观念的束缚，这是非常重要的。从现阶段我国英语阅读课程教学展开的实际情况来看，并没有重视对学生核心素养进行培养的重要性，很多教师都是采用较为传统的教育教学模式，这也直接导致了学生的学习兴趣没有得到有效的激发，致使英语阅读课堂教学效果并不理想。因此，教师应该对教育教学的方式进行重新定位，这样才能够使学生的整体学习兴趣得到有效提升，这也为学生今后的英语学习打下了良好的基础。

一、初中英语阅讀教学活动的开展现状

现阶段，我国从初中英语阅读课程教学展开的实际情况来看，部分教师在课堂上往往缺乏与学生之间的有效互动，并且对学生学习的状态以及兴趣取向漠不关心，这也直接导致了整体教学效果并不理想。英语阅读教学可以有效扩大学生的英语单词的词汇量，同时也可以使学生的英语语感得到很好的培养。部分教师所应用的教学模式往往较为传统，这种填鸭式教育的模式已经很难满足今天教学环境的需要。此外，还有一部分教师的英语教学观念相对落后，往往会认为只要学生明白文章中几个重点单词的含义就可以整篇文章有较为深入的理解，这种看法是错误的，如果不将整篇文章向学生进行详细讲解，很难保证学生队单词在具体语境中所表达的意义，同时也势必会导致学生的综合英语水平很难得到有效提升。

二、核心素养背景下初中英语阅读课的教学理念

（一）注重应用分层教学的方式

教师在进行初中英语课程教学的时候，应该注意对不同层次学生现阶段的学习情况有较为准确的了解，这是非常关键的，应该针对不同层次的学生对学习任务进行针对性的设计。对于那些英语能力较强的学生来说，教师在对其进行英语教学的时候，应该对所涉及到的教学内容进行适当的扩展。而对于那些英语素质较为一般的学生来说，教师在对其进行教学的过程中应该充分考虑到学生的理解能力，主要将教材上的内容进行讲解，并且适当放慢讲解速度。这种分层教学模式的应用势必会使学生得到更好的受益。

（二）注重对学生英语阅读的兴趣进行培养

在我国传统的英语阅读教学理念当中，很多教师往往在一定程度上忽略了学生的理解能力是存在差异性的。因此，很多教师都会认为“教师讲的越多，学生学的也越多”，其实这种理念也是错误的，学生的理解能力以及接受知识的程度是有限制的，如果教师向学生讲解了大量的理论知识，学生往往很难抓住重点，想要对教师所讲解的所有知识点进行统一理解往往有存在较大的困难，这也就导致了最终的英语阅读教育效果受到了一定的影响。因此，教师在展开英语教学的时候，应该注意对教学的方式方法进行精准选择，从英语阅读教学进行入手是非常不错的选择，如果学生掌握了大量的阅读技巧，在进行文章阅读的时候势必会起到事半功倍的效果。同时，教师还应该进一步脱离传统的固定教学模式，在展开课堂教学的过程中，应该保证课堂教学形式的多样化，这样一来不仅可以使课堂学习氛围更加积极向上，同时也使得学生的学习兴趣得到了提升。例如，教师可以定期组织一些与英语教材教学内容相关的课堂活动。比如，可以举办一次“英语家庭故事演讲比赛”，故事的人物以及情节都应该围绕“家庭”来展开，这样一来可以更好地促使学生对以往学过的英语单词以及英语句式进行充分调动，有助于对学生的英语潜力进行挖掘。

（三）注重英语阅读策略的应用

对于传统的英语阅读教学来说，在实际展开的过程中，教师往往会更加看重学生的词汇量储备情况，从而在一定程度上忽视了对学生的综合阅读水平进行提升。阅读技巧的积累可以有效提升学生的阅读效果，同时也提升了学生的阅读效率，使得学生的断句能力以及语感得到了更好的提升。此外，教师还应该鼓励学生积极进行课外英语阅读，从而使学生的词汇量得到有效积累，同时也会在很大程度上扩宽学生的知识面。在对学生进行答题训练的时候，教师应该对学生进行一定的引导，从而使学生上下文之间的关系有较为清晰的认知，这样可以有效提升答题的效率以及准确率。

三、结语

目前，初中英语阅读教育教学活动在实际展开的过程中往往还体现出了一定的问题，主要表现在教师教学模式教学传统、没有注重学生差异性以及教学意识存在以偏概全的情况等。因此，教师应该对自身的教育教学理念进行不断创新，并且要注重与学生进行平等的交流，这样可以使学生的英语阅读综合水平得到有效提升，同时也更加有利于我国初中英语教育事业的发展，使得学生的核心素养得到了有效的培养。

参考文献：

[1]周克芝.初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].新课程·中学，2019，（7）：225.

[2]许孝梅.初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，（6）：195.

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