陕西省设计专业大学生创新创业教育研究

摘要：自高校扩招以来，大学毕业生就业越来越严峻，解决其就业就成为国家和高校迫切需要解决问题之一。设计专业因其专业特殊性，实践性较强，以陕西省其创新创业教育作为突破点进行研究探讨就业途径。本文通过转变设计专业设计思维，优化设置人才培养方案体系和学分互换制度，形成一套符合当今和将来社会发展需求、专业、完善的创新创业教育体系，这对实现陕西省创新创业的弯道超车具有指导意义。

关键词：创新创业;创新思维;弯道超车

一、创新创业教育国内外现状

自1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》内容中要求：《高等教育法》关于“高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。”的规定，扩大高校办学自主权以来[1]。设计类专业招生数量也随之增长，培养的设计类专业人才在市场上供不应求。但是近年经济快速增长，随之市场对设计类专业人才需求也发生剧烈变化，专业能力要求由广而泛转变为专而精，专业知识由单领域转变为跨领域掌握，最终导致市场对高校设计类专业人才的需求由供不应求转变为供求过剩。

自2012年8月1日，教育部办公厅下达关于印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的通知以来[2]，高校在探究过程中也涌现出很多具有参考价值的新思路，但是无论那种创新创业新思路都离不开意识培养、能力提升、环境认知、实践模拟这四点内容体系。总的来看设计专业大学生创新创业教育目前正处在初级阶段，特别是历史文化沉淀最深的陕西省，仍然有很大的挖掘和发挥空间。

二、创新创业意识培养

陕西省因历史地理优势，地杰人灵，八百里秦川文物览胜，三秦之地，物华天宝，西安作为十三朝古都，传统文化底蕴最为浓厚，是现代设计观念和传统设计观念的结合体。

在对西安培训机构的调研过程中，西安UI某某培训属于培训UI行业中比较专业和系统的，UI某某培训聂某介绍说，他们和百度、网易、阿里巴巴、腾讯等大型互联网企业都有合作关系，每年他们都会推荐很多优秀的学员到这些企业工作，而面试合格者达百分之80以上，培训机构内部也可以联系这些互联网大型企業，针对某所高校进行校招，但是合格者基本都是从他们培训机构培训的学员。通过意识培养、能力提升、环境认知、实践模拟这四点内容体系进行统筹部署。

三、优化创新创业课程体系

（一）优化人才培养方案

阶段性人才培养方案优化可以增强学生学习的目的性、兴趣性和积极性，还可以为创新创业课程的开展打下良好的基础。根据10几年的教学经验，认为以学生对专业知识的接受和转化程度，可以把大学四年分为4个阶段（大一、大二、大三、大四），第一阶段主要培养学生设计思维转变;第二阶段主要以创意设计和软件设计操作能力为主;第三阶段主要以创意文案在设计中的灵活运用为主;第四阶段主要以设计在新电商中的灵活运用和延伸发展为主。

（二）优化设置学分置换

在2015年5月4日，国务院办公厅〔2015〕36号文件印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，该文件内容中明确表述，应完善并优化人才培养方案体系，建立创新创业教育体系和学分置换制度，灵活开展创新创业教育[3]。另外创新创业不可能一蹴而就，需要时间的沉淀，才有可能创新创业成功，为保证学生既能修完学分，又有时间进行创新创业实践，通过创新创业实践活动与所需学分进行转换就显得必要而可行[4]。

四、结语

针对陕西省高校设计专业的课程设置和创新创业教育建设，分析其优势和劣势，扬长避短，以设计专业市场为导向，以提高学生创新创业能力为目标，对创新创业教育在设计专业人才培养方案中的灵活展开进行优化设置，并对第一课堂和创新创业教育之间的学分互换体系进行规划设计，借鉴国内现有成功案例，用超前的互联网思维模式进行优化升级，持续不断的推动创新创业教育的发展。

参考文献：

[1]教育部.面向21世纪教育振兴行动计划[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_177/tnull_2487.html，1998-12-24.

[2]教育部办公厅.教育部办公厅关于印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的通知[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s5672/201208/t20120801_140455.html.2012-08-01.

[3]国务院办公厅.关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-05/13/content_9740.htm.2015-05-04.

[4]丁振华，祝木伟.构建创新创业人才培养模式的探索与实践[J].江苏建筑职业技术学院学报，2015（9）：37-38.

本文为陕西省社科界2019年度重大理论与现实问题研究项目《陕西省设计专业大学生创新创业教育研究》阶段性成果，项目编号：2019Z056。

作者简介：葛海飞（1981.12-），男，汉族，渭南师范学院美术学院教师。