探讨古琴音乐文化对现代音乐教育的价值和启迪

孙茜 文艳

摘要：古琴是我国古典音乐的代表乐器，不仅蕴含着我国传统文化的精髓，也蕴含着我国对音乐的审美变迁。但在现代文明的冲击下，古琴艺术呈现日渐衰败的状态，因此需要对现代教育进行反思，在现代化的音乐教育中融入古琴音乐文化的研究，通过这种方式来指导现代音乐教育的发展。本文中简单分析了古琴音乐文化对现代音乐教育的价值和启迪，旨在为我国古琴音乐文化的发展以及现代音乐教育的参考与帮助。

关键词：古琴音乐文化;现代音乐教育;教育模式;传统文化

古琴是我国传统文化中的经典，古琴不仅仅是一门乐器，更是一门学问、一种文化，无论是制琴工艺还是演奏方式，古琴在我国创制至如今已经有了接近3000年的历史。自先秦发展至魏晋南北朝古琴不断成熟，并且在唐宋时期达到顶峰。由于西方列强的入侵，清末以来西式教育普遍开展，古琴在这样的环境下渐渐没落。对古琴的发展史进行分析，发现古琴已经形成了一套成熟且完善的音乐文化体系，在文人士大夫的眼中，琴不仅仅是娱乐身心的器具，更是陶冶情操、培养气质的重要途径。然而就目前来说，国内的音乐教育依旧以西方音乐标准为主，在进行教育学时也处处模仿西式音乐，所以需要重视我国的古琴文化，将现代的艺术和精神融入其中，在传承古琴文化的同时，使其与现代音乐教育共同发展。

一、现代音乐教育与传统哲学融合

古琴音乐之所以没落很大一部分原因在于現代人群在观念上对古琴音乐产生一定的误解，自鸦片战争以来，我国遭受到西方列强的侵略，由封建社会逐渐转变到现代社会，我国也在主动学习西方的文化科技，并且在音乐上也有一定的西方化，我国目前各个阶段的音乐教育都是较为系统的西式音乐理论，这就导致现代人群对于古琴的了解度较少，认为古琴这种艺术形式保守落后已经不适合当代社会。这就导致现在很多社会中的人群热衷于追求摇滚和爵士乐的西方音乐，对于古琴这样的传统音乐形式嗤之以鼻。

其实古琴经过几千年的发展，与西方音乐一样，有一套极为完整的音乐体系，无论是演奏技术还是审美意境，都丝毫不逊色于西方音乐。古琴所代表的不仅仅是一种乐器，还融合了我国古代的哲学、美学以及传统文化。例如古琴曲《渔樵问答》，乐调洒脱、意境深远，在弹奏时除了拨刺、滚拂等技法的应用，更加强调的是一种不与城市中争夺名利，而醉心于青山绿水中逍遥自在怡然自得的精神意境。而古曲《高山流水》则记载了钟子期与俞伯牙的故事，不仅赞美了情谊高超，还赞美了知音间的情愫。

在我国传统理念中，在学琴前都需要学习传统哲学，包括儒家的乐教、道义和仁义的哲学思想具备了这些因素后，才能够正式学习情谊，将自己对传统哲学的理解融入演奏中。而儒家认为音乐具有教化功能，古琴作为雅乐，是君子之器，在学习时需要认可儒家的仁义礼智信，树立正确的价值观和世界观，才能在演奏时修养身心，否则是不具备古琴的演奏资格的。

二、现代音乐教育需要突出其文化性

我国传统文化博大精深，古琴音乐是在特定的文化背景下发展起来的，而随着古琴音乐的不断成熟与繁荣，在我国的历史长河中已经形成了一套完善的音乐体系，这样才能保证古琴艺术传承千年而不倒。这种文化已经完全超出了纯粹的音乐文化的范畴，已经与传统哲学、美学和文学密切相关，古琴也经历了从乐器到艺术，再到学问，最终发展至琴道这一系列的变化。细数我国古代的著名琴学家，不仅是古琴的演奏家也是文学家和哲学家，这也是我国古琴音乐与西方音乐很大的不同点。

首先音乐教育需要与社会的本质文化和时代社会背景相结合。古琴音乐理论以及教育活动构成了我国独有的古琴音乐体系，所以古琴的教育实则属于古琴音乐文化范畴。与古琴音乐是我国特有的一种文化特征，所以在进行现代化教育时，应当以文化作为基础来进行教育，这样才能体现古琴的文化。

其次，由于古琴隶属于音乐文化范畴，所以古琴的音乐教育自然会受到整体文化的制约，时代不同和文化改变，在进行音乐教学时，其教学内容也会随之改变。价值观不同对音乐教育产生的影响以及形成的音乐风格会出现较大的差异，古琴文化更加倾向于我国的儒家价值观，重在演奏者文化素养和精神文明的提升，而精神世界的丰富，对古琴的教育影响至今。音乐符号是解读音乐的语言，是反映人真情实感的一种方式，而这种思想情感会受到社会文化风俗的影响，所以在进行古琴的教育时，需要与现代社会相融合，将社会中能够应用于古琴教育中的文化特点融入其中，这样能够反映出现代人群的思想感受和文化风俗，展现一种新的价值观。

三、总结

每个文化都具有其独特的音乐文化，而我国的音乐文化与西方在价值观和思维方式上迥然不同，相应的音乐文化也有极大的差异，所以想要使中国音乐教育得到蓬勃发展，相关教育人员需要转变自身的教育观念，将中国音乐作为载体，积极学习我国的传统音乐文化，这样才能保证我国的音乐教学与我国传统音乐相结合。

参考文献：

[1]刘竹君.古琴音乐文化观念融入高师钢琴教学中的作用[J].黑河学院学报，2020，11（4）：91-93.

[2]黄忠.传统文化与民族音乐文化的相对性研究[J].中学政治教学参考，2019（35）：84.

作者简介：孙茜（1975.6.23），女，汉族，籍贯黑龙江省牡丹江市，学历为本科，职称为中级会计师，牡丹江市古琴研究会，研究方向为中国民族器乐;文艳（1978.9.12），女，汉族，籍贯黑龙江省牡丹江市，学历为本科，高级教师，牡丹江市古琴研究会，研究方向为中国民族器乐。