浅析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用

鄞素玲

[摘           要]  职业生涯规划教育这门课在中职学校的教学计划里占有非常大的比重，也是一门非常重要的公共课。仅仅依靠一门课程是很难影响中职生以后的职业生涯的，中职学校要树立以全面素质为基础、以能力为本位的观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应、德智体美方面全面发展的学生。以德育课为平台，合理有效地开展中职生职业生涯规划教育;发挥中职德育课的优势，提升中职学生的职业生涯规划能力，系统阐述中职德育课与中职生职业生涯规划教育，这二者相互渗透将促进学生自我成长，引导学生的职业生涯的发展。

[关    键   词]  中职德育课;中职生职业生涯规划教育;作用分析;优势

[中图分类号]  G711              [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）17-0150-02

当今社会，就业压力巨大，这无疑给中职毕业生的职业规划带来了更大的压力。理想是美好的，但是现实却总是很残酷，在校期间，大多数人可能对自己的以后职业有着美好的憧憬，但是毕业之后，进入工作岗位，觉得工作并不像想象的那么有趣，工资也不是自己想象中的水平，面对工作中的种种不如意，导致学生在毕业之后不能很好地适应岗位要求、实现自己的职业理想。理想与现实的落差影响了中职学生对自己职业发展的信心。如何促使学生更好地适应职业要求，能够对自己的职业发展目标有清晰的认知？这就需要学校合理地开设一些课程，帮助学生能够更主动、更积极地面对未来职业生活的挑战与机遇。

一、以德育课为平台，合理有效地开展中职生职业生涯规划教育

（一）以德育为平台，提高中职生的职业规划意识

现如今，中职学校对中职生的职业生涯规划教育十分重视，这个课程不论是什么专业都有开设，各种德育课程也是贯穿整个学习的生涯，但是学生对这一课程的重视程度却不够，大多数学生觉得德育课程不是专业课，对自己以后的就业没有多大的帮助，不需要那么认真学习，因而学习的效果并不理想。中职德育课堂教学中，这是较普遍的现象，“兴趣是最好的老师”，所以提高学生的学习兴趣是很重要的。教师在课堂教学中，结合德育课程的内容需要，适当加一些创新的可以吸引学生的小游戏，争取做到让每个学生都参与进来，提高学生的学习兴趣，进而增强学生对职业生涯规划的重视程度。当然，学校对这方面的重视也是必要的，加强对德育师资力量的培训，提高德育课程的教育教学效果，从源头上给予指导、保障。说到底，还是要提高对职业规划的重视程度。

（二）明确开展德育课程的目的，准确掌握中职生职业生涯规划的方向

中职学校開设德育课程的主要目标就是为了使学生形成正确的人生观、价值观、世界观，不仅包含对思想的教育，同时还有对现在时势即形势与政策的教育，另外，还有基础的法律知识、历史知识、哲学知识，各种对人们影响至深的思想观念、个体心理发展的知识。这些对学生形成健全的人格是十分重要的，对将来的职业生涯规划也是十分重要的。

对自己未来的人生的职业规划是学生所必须要面对的一件事情，提前有了规划就不至于毕业之后没有方向。一般来说，会有两种选择，即就业或者自己创业。然而这两者都不是容易的，创业需要勇气和计划，选择创业的人很多，但是真正成功的却并不多;就业也会面对很多的困难，也许会发现工作和自己想象中的不一样，也许不满意薪资，也许和同事处不好关系。所以这两种选择都需要勇气，当然困难挫折是难免的，这时候就体现出德育课的重要性了，毕竟生活不可能一直顺风顺水，面对挫折的时候还需要以一个正确的心态应对未来职业的困惑、迷茫。

据调查，中职毕业生的就业率高达95%，这样看起来是挺高的，但是，有多少人是做着自己喜欢的工作？又有多少人是从事着和自己所学的专业课相关的工作呢？就业率虽然高，但也不代表那些人的职业规划都很完美。也许很多人对以后的职业生涯都是没有什么规划的，这份工作不行就换一个，很多工作也不总是要和所学专业对口的，但是这样没有一个确定的方向是很容易让人对未来产生迷茫感的， 所以对以后的职业规划有个明确的方向也是职业规划教育的目的，毕竟有了方向，才会有为之努力的动力。德育课程的开展会让这方向更加稳固。

二、发挥中职德育课的优势，提升中职学生的职业生涯规划能力

学生对以后的职业生涯的规划应是经过深刻思考的，而不仅仅只是说说而已，也不要只把这当成一个任务来完成，要用心地想一下，毕竟未来是自己的。但是职业规划也是需要能力的，对刚踏入中职学校的学生来说，也许会觉得未来太过于遥远，对于职业也不知该如何规划，这就需要教师的引导了。

（一）发挥教学内容的优势

职业生涯规划教育是中职学校必须要开展的一门课程 ，是其中的一门必修课程，其目的就是要帮助学生树立正确的三观和职业观念，并且要明白职业生涯规划的重要性，明确自己专业学习的学习方向与就业领域，不再茫然困惑，有自己的方向，并为之努力。中学的学习是为了将来可以考上一个满意的学校，但是中职毕业之后面对的将不再是学校而是社会，这就要求学生提前做好心理准备，中职开展的职业生涯规划课程，可以帮助学生做好就业前的知识与技能准备，解答就业的相关困惑，引导学生适应职业生活。

职业生涯规划教学最主要的是教会学生如何规划自己的未来职业，让你有一个目标，或者说是一个方向，但是未来的职业也不仅仅限于对它的规划，就业也好，创业也好，更重要的是你要如何做好这些呢？如果是选择创业，那么人际交往就是必需的，必须要有强的人际交往能力，善于与人打交道，而如何与人打交道本身就是一门艺术;此外，不论你从事的行业，职业道德是任何从业者都应该要具备的职业素养;心理健康教育能够引导你的积极心态、培养你面对挫折的自我调适能力。显而易见，德育课程对学生的健康成长、未来职业生活的影响是极其重要的。

融合了职业生涯规划教育的理念之后，德育课程的教学目标更加明确，讲到理想，学生能够对社会的发展有自己的想法，能够对自己的就业目标有清晰的认识，能够对自己职业发展有所规划。不论是哪一方面，职业生涯规划教育都可以为学生提供一个方向，提到观念，可以谈谈职业观;提到法律，可以谈谈劳动法等。这样德育课程的内容就更加贴近生活，教学内容与学生以后的学习、生活密切相关，这样才能从根本上引起学生的重视。

（二）发挥德育与职业生涯规划教育的功能优势

1.德育具有导向作用

德育旨在为学生塑造正确的三观，即做一个对社会有用的人。这对学生来说是具有引导作用的，至少可以让他们知道做什么事情是不对的，违法犯罪的事情坚决不可以干，引导他们做一个公正守法的好公民，正确履行自己的义务。职业规划教育也具有导向作用。可以让学生对自己以后的生活有明确的目标，正确认识自我，认识社会，理性对待自己将来的职业发展。

2.养成良好的自律能力

其实，很多有关道德方面的问题都在于有没有那个意识或者观念，比如说，前段时间经常出现的关于“道德绑架”的问题，做了可以升华你的人品，不做也不算有错。而德育课程就会教给你这种意识，当你在公交车上遇到老人的时候，会毫不犹豫地站起来让位，并且觉得这是应该做的。这也是一个关于自律的问题，道德不是强制，而是一种习惯。职业规划教育也可以体现一个人的自律能力。毕竟规划了职业生涯计划后就要为之付诸行动，但是职业规划课程却不能保证你按照计划写的那样做。做与不做都是靠自己的自觉，一个自律性强的人会将自己的想法付诸行动，会为自己的将来而努力。

3.具有很强的激励作用

明确自己的职业生涯规划，使学生能够树立自己的职业目标，确立自己的职业发展阶段，在学习阶段能够加强自己的文化基础知识与专业技能学习，这将促使学生产生学习激情，为自己以后的美好生活而不断努力着。职业生涯规划教育将带给学生正能量，让他们明白学习不是一种负担，从而主动、愿意去学习，产生学习的主动性;有了激情，才会有追求目标的勇气。更重要的是，职业生涯规划教育也会让学生意识到，自己现在所学的以后都会有用，给人以无穷的力量，激励学生不断前进。

（三）发挥教学经验优势

1.教学原则一致性

教学的内容必须要贴合实际生活，不能让学生有与自己无关的心态，而要身临其境，教育方向也要尽量以学生的爱好出发點，多多传授一些学生易于接受的知识。要知行合一，和实际接轨，同时也要多多鼓励学生，让他们对未来充满希望。

2.教学理念先进性

德育课和职业生涯规划的教育都应该立足于个人，这样就会让学生认为这是在说自己，而不是空谈理想。德育课要引导学生做一个有道德的人，树立正确的三观，有一个坚强的心理，实现一个人的全面发展。而职业生涯规划教育要帮助学生更好地认识自我，明确自我价值，引导学生为自己以后的职业生涯做出规划，并可以为之奋斗。

3.教学方法多样性

教学方式一定要打破传统的你讲我听的模式，教学方法一定要多样，比如说，可以几个人一组模拟一个公司的结构，每个人扮演一个角色，提前体验一下这个职位的具体要求。再比如，现在通讯如此发达，大家可以建一个微信群聊天，由教师作为引导，充分发挥网络聊天的优势，学生在聊天群里能够畅所欲言，阐述自己的想法、观点。这样既可以活跃课堂氛围，让更多的学生参与进来，产生更多思维的碰撞。采用多种多样的教学方法可以提高学生的学习兴趣，增强德育课和职业生涯规划教育的时效性。

4.教学效果实效性

现如今，社会的发展是十分迅猛的，有的行业在逐步兴起，也有的行业在慢慢被替代，这些实时性的变化在很多时候学生不了解，这就需要教师在讲授的时候，结合当前社会的形式，讲述政治、经济的相关政策，让学生能结合自己所学的专业，对自己的职业发展做好准备、有更好的规划。比如说，最近新出台了相关的行业政策，对哪一个行业是有优势的，对哪一些行业会产生影响等。对于想要创业的学生来说，能够抓住机遇，寻找到创业的方向与产品，对于想要就业的学生能够明确自己的就业岗位要求。

加强中职生的职业生涯规划教育是教育部提出的要求，同时也是社会发展的必然结果，社会需要这样有目标有方向的人才。在发展职业生涯规划教育的同时，渗透德育，两者相互融合，实现德育和职业生涯规划教育的双向平台，共同向学生传达正确的职业观念。理论联系实际，知行合一，帮助学生正确认识自己以及未来的职业发展，树立正确的价值观、人生观、世界观，从而提升学生将来的就业能力与职业发展。

参考文献：

[1]赵秀东.浅析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用[J].职业，2016（2）.

[2]李坚.中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用初探[J].考试周刊，2017（A1）：15.

[3]高丽.浅析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用[J].才智，2017（12）：80.

编辑 武生智