浅析农村初中英语教学

吴民保

【摘要】随着社会的发展，人们更加明白科学技术是第一生产力，习近平主席又提出的实现“中国梦”在这种情况下，中国要进入世界行列，就必须学习外国的先进科学技术，那么外语越来越显示其特殊的作用，作为现在的初中生将来的二十一世纪的栋梁就必须现在打好英语基础，将来才可能做一個对祖国有用的人才，大家知道，我国是一个农业大国，乡村人口占我国人口四分之三。所以乡村学校的教育显得越来越重要，现本文笔者在甘肃会宁头寨中学支教一年的英语教学体会呈现给各位。

【关键词】农村中学;思想观念;学习基础

2011年初春，我接到白银市教育局的通知到会宁头寨中学为期一年的支教，当我接到这个通知，我即紧张又兴奋， 兴奋的是我在城市中学执教20年，总算有机会和农村学生在一起生活，紧张的是会宁县是国家的高考状元县，我的知识是否满足哪里孩子的需要。2011年三月，我来到会宁头寨中学，任初一5班的英语学科老师。通过一年的农村中学生活特别是英语教学方面谈一下自己的几点体会：

一、改变思想观念，夯实基本功

我任教的学生一共51个学生，在我第一次上课之前，我找到我的英语课代表，让她提前布置我的课堂作业是介绍学生们自己，我以为这些都是上小学英语课堂上学生应该掌握的句式，很可惜，当我介绍完自己让班长用英语介绍自己，班长居然出现基础语法错误，我 为了引导孩子，就在黑板上写了4个问题要求同学们按提问回答问题：

1：What is you name ？ My name is XXX.

2：How many people are there in your family？  There are .....

3：Where are you from ？  I am from.....

4：Do you like the school of  Tongzhai？ Yes ， I do . No I do not.

检测结果，只有三分之一的学生基本回答正确，我当时感觉十分吃惊，于是我把这四个问题留作书面作业，结果作业显示有超过三分之二的学生做的很正确，剩下的学生只能做对2-3道题，虽然这样。我心里还是感觉有一丝快乐，毕竟大部分学生学会了这样的句式，第二天我把这些没有全部答对的学生叫到办公室 ，同他们探讨他们学英语遇到的问题，我告诉他们，这四句话都是小学英语要求必须掌握的知识点，为啥作为初一新生，这么简单的问题都会出现错误，到底是问题出现在什么地方？学生说，英语对于他们就像上天一样，感觉遥不可及，我听了以后，暗暗下决心，我一定要想办法让学生重拾起学好英语的信心，采用灵活的教学手段提高孩子们的英语学习成绩，很抓学生的基本功----英语单词和句子，让学生理解英语句子的结构，让学生爱上这门课。

二、让学生开口讲英语，从故事中学会英语

众所周知，语言是人们交流的载体，自从有了人类，人们就开始通过语言进行交流和传递信息，可见语言的交流多么重要，我通过在头寨中学上课，我发现大多数学生学英语是哑巴英语，为此，我耐心地教导学生，如果学习英语，你不说英语，你就无法用英语口语进行交流，你就无法达到学习语言的目的，于是我就告诉同学们什么是英语发音的开音节，什么是英语的闭音节;还告诉学生一个单词如果是多音节，它一定包括重音节，次重音节，还有轻音节，让孩子们掌握单词发音规律，多加鼓励孩子，逐渐的孩子们就敢大胆读英语了。为了提高学生们对学习英语的兴趣，甘肃省采用的冀教版的教材，此教材编写了许多有趣的日常生活对话，其目的是让学生学会日常生活中怎么使用英语对话，它贴近人们日常生活，使学生更好的学到英语知识，所以作为初中英语老师切莫先从英语语法入手，造成孩子的注意力转移，一定要先从整个故事入手，孩子学起来有信心有兴趣，做到事半功倍，比如新初中英语第一册Unit 8中的一课A  map of the world  课文中出现2个主人公分别是Ling Ming 和Wang Mei看着世界地图谈论国家，老师就应该提前准备好一张世界地图，Li Ming ： look  at the map  We can see all the countries around the world. Wang Mei： Yes  I can see China  It is red on  the map . Li Ming ： Australia is south east of  China . Wang Mei ： yes I see it ，学生们看着地图。首先模仿李明和王梅的对话，对用地图谈论国家有了感性认识，然后老师再对课文中的重要词组进行解释，around  the world 世界上，on the map 在地图上 southeast 东南  然后告诉学生注意方位词英语和汉语表达方式的不同。然后把学生分为2人一组。看着地图同英语进行交流，学生们情绪高扬，开动脑筋，检测结果，学生不但理解了英语对方位的表达，也增加了学生学习英语的自信心，课后作业完成较好，达到一定的教学效果。

三、利用现代多媒体教学

近年来，国家实施均衡教育发展，每年政府对农村薄弱学校投入专项资金，此资金用于改善教育设施，现在的农村学校校校同网络，班班有教学白板，这样老师就可以利用现代网络进行教学，切合学生实际，利用资源共享学会更好的使用网络，让农村孩子也接受现代教育，把现代教育的新思维用在教学上，我相信，农村的孩子的吃苦耐劳的精神和学习的自信心一定在不久的将来会在学习上更进一步。

百年大计，教育为本，我相信我们的农村老师，一定会用自己的热血浇出一片天地，为了民族的振兴，中国的农村教育一定会有新的成果。