体育文化融入体育活动使教学更加高效

贾杰

摘    要： 良好身体素质的保障是一切工作的开端也是基础，学生身体素质与一个学校的体育文化建设有着紧密的关系，体育文化建设往往在一些学校的工作中没有得到重视，导致学生身体素质下降。如何建设校园体育文化，怎么建设体育校园文化成为教育工作者十分关心的一个话题。

关键词： 体育文化    体育活动    高效教学

我国青少年体质在最近十年内急速下滑，一些学生在调查中对于体育知识没有认识，不知道基本的体育常识，对于体育文化没有自己的理解，除了个人兴趣爱好以外没有其他体育需求，种种教育因素不全面，甚至匮乏，导致国家体育文化建设停滞不前。奥林匹克精神源自体育文化，没有体育文化就没有强健的体魄，各种运动比赛都是从一开始最基本体育运动一点一滴发展而来的，体育对于我们的生活十分重要，一个人的身体就是进行一切事物的载体，没有强健的体魄更谈不上做出贡献。体育教育十分重要，丰富的体育运动可以给学生带来长久的回报，只有不断提高身体素质，不断磨炼意志，才能使一个人真正健康成长。“身体是革命的本钱”，对于刚刚接触体育运动的小学生来说，身体素质的培养十分重要，要未来几十年健康工作，开心生活，就要从小提高身体素质，挖掘身体潜能，给小学生灌输体育知识，积极引导他们锻炼身体，特别是小学生拥有强烈的好奇心，并且非常好动，教师就可以充分利用他们的积极性，正确教育，让他们树立正确的体育观念，注重提高身体素质，明白锻炼身体的重要性。积极地进行体育活动有利于帮助学生塑造健全的人格，培养坚韧不拔的品质，锻炼意志力。现如今一些学生因为军训或者跑步头晕脑痛，这是因为学生没有受到积极的心理引导，没有健全的人格，需要通过体育活动健全学生的人格，在人格培养上多下功夫，让学生通过一些体育活动舒缓压力，减少因心理原因而出现的不良影响。让学生在体育活动中不断完善自我，从小学生开始就积极培养，打下坚实的基础。体育活动文化建设中可以有效培养学生的团结协作能力，让他们懂得如何在困境中鼓励自己，更懂得如何释放自己，做到身体与心理平衡。

一、体育文化建设可以培养学生积极向上的生活态度

人必须拥有健康并且积极向上的生活理念，如果没有正确的生活态度，那么势必会影响到身体健康，没有健康的身体怎谈发展，又怎能有长久的发展？很多成功人士都健康的生活方式，并且保持每天运动的习惯。万科的董事长王石曾经在接受采访时表示，自己非常热爱划船，曾经到一种痴迷的状态，自己每天早上五点起床，都必须进行一个小时的锻炼，才可以一整天都保持精力充沛，然后全身心投入工作，这种健康的生活方式，不是用来坚持，而是用来热爱的。NBA作为全球男子篮球的圣地，许多运动员都是从小热爱运动并且美国大力宣传运动，将运动纳入全民活动，基本在美国的街头每两三个街区就有一个球场，因此，小学生作为未来国家的主要发展力量，也是国家发展的潜力，要大力宣传体育文化，将体育运动贯穿到生活中，并且让它占据无可替代的地位。我们需要结合国情、基本的校情，结合每个学生的特点，更新体育教学理论，培养小学生的体育文化，不断提高学生的身体素质和心理素质，让学生更加爱惜身体。

二、体育文化建设要以学生为中心

体育文化的建设主体是学生，在设计与构建理论时要充分考虑学生的实际情况，结合学生的实际，依据每个学生的个性及兴趣爱好，制订出合理的体育教学计划，学生体育教学的目的是要在提升学生素质的基础上，让每个学生的个性得到自由而全面的发展。身体素质的提升不仅仅是物理上的。还有心理上的，要结合小学生的身体条件及心理特点，在他们身体发育尚不完全的条件下，不要参与过于剧烈的体育活动，要根据学生的需要，多听学生想要什么样的体育活动，结合学生的兴趣。在建设体育文化中不可以背离基本原则，不可以降低基本要求，在合理的范围内做出科学的调整。结合各个阶段的小学生的身体情况，不可以照抄照搬其他地方或者国外的提论体系，不一定其他人的方法就一定适合自己，一定要紧密围绕学生主体，满足学生的基本要求。在学习中一定要“取其精华，去其糟粕”，学习别人的先进方法，沿用优秀传统文化，不要忘记自身的特色，也不可以仅仅做“面子工程”，制定一些表面看起来很丰富，实则难以进行的方案，一定要积极实践，不断探索，在实践中积累经验，不断完善，让学生在体育文化的熏陶中构建完善人格，养成良好的体育锻炼习惯。

三、加大体育文化装备的投入力度

如今体育文化理论得到快速的发展，但是学生的实践活动却难以开展，很多活动难以进行，在没有物质支持的前提下，只有理论而无发展犹如是纸上谈兵，需要在理论发展的同时，加大体育装备的投入力度。小学体育应当是充满趣味性和创新性的，并且有益于学生的智力发展，在陈旧的器材及短缺的体育装备面前，学生的体育活动受到了很大的限制，在小学生阶段，玩的心思特别重，教师可以充分利用这一点，多开展集体性的趣味活动，让学生的综合能力得到进一步提升。学校应当尽快完善校园内的体育锻炼的基础设施，多多增加趣味互动的设施，让一些健身器材进入校园，要在保证学生安全的前提下多引进新的体育教学设施，小学生自我安全意识淡薄，而且自救能力欠缺，容易出现受伤的情况，或者在体育活动中发生意外的可能，这就需要在建设丰富的体育文化活动时，考虑学生的安全，将安全问题放在首位，定期检查器材的安全性，定期进行维修及排查，发现问题及时解決，在保证学生安全的前提下，加大体育文化装备的投入力度，让学生在丰富的体育活动中提高身体素质。

四、积极构建校园体育文化制度

“没有规矩，不成方圆”，再好的体育文化，也需要制定一系列的规则与制度，只有不断完善制度，才可以保证体育文化健康发展。学校体育文化建设离不开制度的保障，要在教师资源分配及活动资金的投入上进行合理规划，让资源科学合理的利用，不要让好的资源白白浪费，而要及时解决资金不足的问题，将体育文化建设的资金划入专款专用，其他活动不得擅自挪用，避免体育文化建设资金短缺的问题出现，将校园体育文化建设纳入重点建设项目。体育文化的培养要在积极向上的风气中进行，学校要合理管理，把体育文化建设作为学校的一种文化建设对待，让学生养成积极锻炼身体的习惯，让体育文化建设不仅仅是学校管理的事情，更是每个体育教师、每个学生共同努力的结果，大家一起构建符合校园特色的科学合理的体育文化。

要给校园营造健康积极向上的氛围，让每个教师与学生在不自觉的行为下及正确的价值观的引导下选择合理的生活方式，让师生在物质生活及精神生活方面都可以提高质量，都融入体育文化的元素。体育生活能够体现一个人最本质的价值，是一种最基本的社会实践活动，是一种解放天性的活动，让我们在紧张的工作和学习以后得到身心放松，更让我们从体育活动中认识到身体的重要性，从而让学生更加珍惜身体，积极锻炼身体，以一种更加饱满的精神状态迎接未来的工作学习与生活挑战，让体育文化氛围影响身边的每个热爱运动的人。校园体育文化建设不是一项短期工程，它需要长期的努力和经验的积累，学校要树立正确的体育观念，让学生全面自由地发展。

参考文献：

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