发挥新媒体优势，构建党支部建设新模式

樊育英 杨雪 王世发 姜娜

摘    要： 高校基层党组织建设是培养合格中国特色社会主义建设者和可靠接班人的根本保证，目前高校传统党支部建设工作存在种种弊端，涉及工作内容和工作方式，难以满足现代青年的需求。新媒体时代，大学生的生活和学习已经与新媒体融为一体，高校党建工作可借助大学生和新媒体的不可分割性和超强依赖性，充分发挥新媒体在党建工作中的优势，从而构建党支部建设新模式。

关键词： 新媒体    党支部建设    新模式

高校党支部是党在高等学校的最基层组织，处于政治核心地位，发挥着战斗堡垒作用。高校基层党组织建设是办好中国特色社会主义大学、培养合格中国特色社会主义建设者和可靠接班人的根本保证（1）。当前新媒体与人们的社会生活深度融合，新形势下，要充分发挥新媒体优势，构建党支部建设新模式。

一、高校传统党支部建设工作带来的种种弊端

1.传统高校党建工作内容难以满足现代青年的需求。

传统党支部组织活动以发展党员和党员转正的支部大会为主，“三会一课”“固定党日活动”等，多以学习政策理论和文件为主，内容单一乏味，难以调动学生党员参与积极性;传统党支部集中培训学习一般都在固定的时间、固定的地点以固定模式举行，以积极分子培训和发展对象培训为主，培训次数有限，培训方式单一，对入党前和入党后党员的培训和教育非常有限，对学生党员的培训和教育缺乏持续性;高校学生党支部多以专业设置，从大一到大四，由于年级跨度大，党员的学习生活几乎无交集，沟通交流仅限于参与组织活动时，导致党支部缺少凝聚力。

2.传统高校党建工作方式难以满足现代青年的需求。

当代大学生思维活跃，思想多样化特征明显，善于运用新媒体学习新知识，分析新问题，养成批判性思维的好习惯，他们不再迷信权威，更加注重独立性、平等性、个性化的人格发展，追求自我价值感的确立和提升。传统高校党组织教育活动以学习文件、政策等党的理论思想为主，这种教育方式是单向性的信息传递，学生党员是单纯的信息接受者，缺乏民主性和互动性，不符合当代大学生的需求，使大学生对组织生活失去兴趣，不能积极主动参与，而是被动参与。

二、新媒体为高校党建工作带来新优势

1.新媒体丰富了高校党建工作内容。

随着以“两微一端”为代表的新媒体迅速发展，高校党建工作传播主体多元化，传播形式多样化，传播方式交互化，同时新媒体信息量大且種类繁多，以图片、文本、视频、音频等多种媒体介质快捷地向大学生党员传播先进的科学知识和思想理念，这种直观的、生动的、形象的、图文并茂的展示方式十分切合当代大学生党员的生活习惯，使大学生学习党建知识和党建理论的主动性和积极性得到较大提升。

2.新媒体提供了便捷高效的载体。

新媒体设备和技术的广泛应用，促使党支部工作的载体由单一化、单向化向多样化、交互性转变，使多媒体平台逐渐成为高校党建工作的新阵地。党建工作事务性繁杂，可通过新媒体建立党建工作专题网站、党建工作微信公众号、手机党报APP、网络图书馆、微博、微信群、QQ群等，在传播党建知识和理论的同时，切实加强教师和学生之间、学生党员之间的交流互动和服务，进一步拓展党建工作空间。

3.新媒体的交互性促进党建工作更加科学化。

交互性是新媒体在信息传播领域无可比拟的优势，高校党建工作可充分发挥这种优势，在新媒体平台不仅及时发布党建新理论新思想，大学生在自主学习的同时还可踊跃发表观点并提出相关建议，积极参加丰富多彩的网络主题教育活动，同时党建工作者可通过查看学生反馈信息，及时了解大学生思想和心理，及时发现问题、分析问题和解决问题，及时引导，进一步增强学生的参与热情。

三、新媒体为高校党建工作带来的严峻挑战

1.新媒体创新了大学生党员的信息接受方式。

新媒体时代，大学生党员接受信息的方式不再局限于在固定的时间、固定的地点、以固定的模式接受培训、文件学习和参与组织活动等，新媒体的开放性使大学生党员随时随地都可以接受丰富海量的信息，包括党的理论和思想，同时包括很多其他方面信息。信息接受方式的改变，促使高校党建工作更新工作模式，线上线下融合互补，设计符合新媒体时代大学生的党组织生活，真正提高大学生参与活动的积极性，增强党支部凝聚力，真正发挥党支部的战斗堡垒作用。

2.新媒体使党建工作环境更加复杂化。

新媒体具有信息丰富海量、传播无国界超地域跨文化等开放性特征（2）。大学生通过新媒体获取信息更加便捷，同时会毫无防备地接触到一些不良信息，由于大学生意识形态具有极强的可塑性，世界观、人生观和价值观尚未形成，这些不良信息冲击着大学生的价值观。新媒体带来的复杂环境对党建工作带来了严峻挑战，提出了更高的要求。党建工作者要有针对性地引导大学生增强辨识力，在利用新媒体的过程中擦亮眼睛，主动回避不良资讯，并对充斥网络的“不良言论”尽一己之力更正和澄清。

四、发挥新媒体优势，构建党支部建设新模式

1.用新媒体理念和技术武装党建工作者，切实提升党建工作的科学化水平。

高校党建工作者的素养直接影响党建工作水平，现在大多数高校缺乏专业的党建工作者，所以高校应重视党建工作队伍的打造和培养，着力打造一支又红又专的高校党建队伍。一方面进一步提高高校党建工作者的政治素养，用马列主义武装头脑，坚定其马克思主义信仰和共产主义信念，坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义认识、分析和解决实际问题。另一方面培养高校党建工作者的新媒体素养和创新能力，通过平时自学和集中培训的方式，强化党建工作者“互联网+”思维，帮助他们熟练应用新媒体技术创新性开展党建工作，还应借助新媒体优势积极开发自媒体空间，在学生党员中培养自己的大V和公众号，定期发表关于社会热点重点问题的积极言论（3）。

2.拓展高校党建工作新阵地

高校党建工作主要体现为对学生党员和群众的教育、学习和服务三个方面，可充分利用新媒体的新优势，创新党员教育学习方法和党支部服务模式，真正拓展党建工作新阵地。一方面要积极探索“线上”和“线下”相结合的教育学习模式，在原有线下教育的基础上，延伸线上教育学习新阵地，利用QQ、微信、微博、公众号等以学生喜闻乐见的方式为学生提供动画视频等直观形象的学习内容，并及时推送最新的理论思想、会议精神、新近发生的重大热点事件等消息，让学生党员可随时随地接收党的熏陶，自主加强党性学习，提升思想觉悟。另一方面可通过新媒体平台加强大学生的思想引领，通过交流平台及时发现学生的不良言论和负面情绪，并及时疏导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，用社会主义核心价值观武装自己，也可通过新媒体弘扬典型先进事迹，发挥榜样教育作用。

3.打造线上线下相结合的党支部“社群”平台。

大学生党支部多以专业设置，支部成员分布在不同年级不同班级，受年级限制成员之间的沟通交流相对较少，仅靠线下的组织活动难以调动学生党员参与的积极性。通过新媒体打造线上线下相结合的“社群”平台，如依托现实党支部和组织活动，建立网上党支部，开展网上党组织活动，可拓展党支部工作的时空性，打破党支部成员的时间、空间和专业限制，实现线下与线上无缝对接，从而促使学生党员参与党组织活动的积极性不断提高，强化党支部的凝聚力，更好地发挥党支部的战斗堡垒作用。

参考文献：

[1]王江涛.新媒体在高校基层党建中的应用研究[J].学校党建与思想教育，2018（20）.

[2]柏华，柏嫱.新媒体时代高校党建工作创新研究[J].学校党建与思想教育，2018（18）.

[3]李庆波，谢正宇.新媒体环境下大学生党支部建设创新探析[J].学校党建与思想教育，2016（03）.

基金项目：本文系2017年齐齐哈尔大学基层党组织活动项目“发挥新媒体优势，构建党支部建设新模式”的研究成果