平凉红色文化资源在中小学德育教育中的开发与利用

周宏伟

摘 要：充分利用得天独厚的红色文化教育资源，传承红色文化基因，培育新一代富民强国的红色建设者和接班人是开发基于红色文化教育的德育课程体系的基本要求。甘肃省平凉市作为革命的重要地区，有着丰富的红色文化资源，因此当地的中小学德育教育依托于独特的红色文化资源，提出了从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造的培养目标，将课程体系与红色文化元素相结合，营造红色文化教育整体环境，并组织开展一系列实践活动，丰富学生的精神履历和情感体验，让学生感受当地红色文化内涵，净化心灵，促进学生身心健康成长。

关键词：平凉红色文化;中小学德育;德育资源;开发与利用

中图分类号：G40-012.9                 文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2019）26-0057-02

引    言

目前，文化对教育的支撑和核心作用已成为社会各界的共识，将红色文化元素融入各类教育活动，诸如各种以红色文化为基本内容的夏令营、以红色文化为主题的专题讲座等，收到了良好的效果[1]。依托平凉得天独厚的红色德育教育资源优势，我市各级各类学校应高度重视红色文化资源在学校德育教育中的作用，以红色乡土教育为核心内容，培养青少年学生健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高我市青少年学生的思想道德水平和践行能力。

一、基于红色教育的中小学德育教育背景和内涵

红色文化是中国人民在长期的革命實践中，在不断地选择、重组、整合中外优秀文化思想的基础上所形成的特定文化精神和文化形态，是中华优秀传统文化传承的结果，是中华民族精神和优秀传统文化的凝聚与积淀[2]。在中国现代史上，相继发生了抗日战争和解放战争，甘肃省平凉市是我国主要革命根据地之一，在革命时期，平凉地区成了中国共产党地下活动的主要地区，为中国新民主主义革命做出了重要的贡献，因此，平凉地区的红色文化资源成为当地的一大特色，其中积淀和承载着中国革命历史时期的精神文化以及丰富的思想内涵。而中小学的德育目标提出不仅要培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想道德品质，也要培养学生热爱班级和学校集体、爱护集体荣誉、积极参加劳动等良好的道德行为。所以，当地的文化资源成为学生爱国主义、民族自尊心自信心培养的最好载体和途径。然而，当前对中小学生的德育教育并没有合理利用这一资源，甚至可以说忽视了当地的这些特殊资源在德育教育中可以发挥的重要作用，导致中小学生的德育教育内容僵化，远离学生的生活实际，让学生难以产生共鸣，进而对学生的精神世界产生影响。同时，学生的爱国主义教育缺乏适当的途径，使学生对爱国主义的理解仅仅停留在书本理论这一浅显的层次，更不用说在日常生活中的践行。中小学生德育教育缺失的这一现状，使当地的红色文化资源与德育教育进行有机结合成了德育教育当前的主要发展方向之一。

二、平凉红色文化资源在中小学德育中的利用

1.参观红色纪念馆、遗址，创建德育环境

随着弘扬红色文化的要求在全国范围内开始实行，平凉市利用在革命过程中扮演的重要角色，开始大力挖掘红色历史，发展红色旅游文化，使红色文化成为平凉市当前发展的重要资源及特色。在发展红色旅游文化的过程中，当地着重开展了革命烈士纪念馆的建造、革命遗址遗迹的保护性开发等活动，当前在建或者已经完成的包括静宁界石铺纪念园的续建扩建、吴焕先烈士纪念馆和中共灵台工委纪念馆的建造等，在整个平凉市形成了大力宣传学习红色文化的氛围，这也为当地学生的德育教育创建了独特的社会环境。对于学生的德育教育来说，爱国主义是基础性部分，也是德育教育过程中需要重点关注的品质。因此，当地中小学在开展德育教育时充分利用了弘扬红色文化的社会环境，积极组织学生参与一系列以红色教育为主的德育活动。

具体来说，就是依托当地的红色纪念馆、革命遗址遗迹等，把这些场馆和遗迹作为开展德育教育的校外活动基地，拓展学校组织开展红色教育和德育教育的空间。学校可以通过组织学生参观纪念馆和遗址遗迹的方式来让学生了解革命的历程，在深入贴近革命烈士生活的过程中体验当时的特殊环境，丰富学生对红色经典历史的情感体验。中小学生由于年龄较小，缺乏对于社会和生活的体验，再加上当前和平的社会环境，让他们对爱国情怀缺乏了解和培养的途径。这样的参观活动就成了中小学生体验和培养爱国主义情怀的重要途径。除此之外，学生还可以在这一过程中了解和学习那些革命前辈在革命过程中所形成和坚持的良好道德品格，如艰苦奋斗、勤俭节约、团结合作等，助力学生人格的健全和正确价值观的形成。在组织学生参观的同时，学校也可以在校园内创办红色文化宣传栏、建立红色文化馆等，将校本文化与当地的红色文化进行有机结合，为学生创建以红色教育为依托的德育教育的校园文化环境。在社会与校园相结合的文化环境下，学生在校外的参观活动中所产生的情感体验能够在校园内得到进一步强化和巩固，让革命烈士的事迹和精神在学生的精神世界中留下深刻的烙印，让学生逐渐将这些优秀的道德品质融入自身的精神世界中。

2.了解红色影视文化作品，挖掘德育内容

依托平凉市当地的红色文化资源开展中小学德育教育，不仅可以利用革命烈士纪念馆、革命遗址遗迹等有形的文化资源，还可以利用红色影视文化作品来组织相关的教育活动。在当前的平凉市红色文化弘扬建设过程中，红色影视作品的创作和红色历史文化宣传的书籍编纂也是重要内容之一。例如，围绕吴焕先烈士事迹，由泾川县党史办协助剧作家王羲焕编排了大型红色体裁秦腔现代剧《泾汭情思》;以革命先辈保至善的少年、青年时代事迹为主要原型所创作的长篇小说《保至善》以及编辑出版了“平凉红色典藏”丛书，等等。在中小学德育工作中，我们可以从这些文化艺术作品中挖掘德育教育的相关内容，并将其与学生的文化科目学习相结合，让学生在完成学习任务的同时实现德育教育的相关目标和计划。