资产评估行业人才培养问题研究

王有红

[摘 要]资产评估行业是伴随经济发展而发展的中介行业，随着企业产权交易频繁、股权结构变动、资产转让等企业经济行为越来越频繁，资产评估作为能为经济交易中提供价值参考的第三方的咨询作用越来越重要。资产评估行业是以智力服务为特征的高端服务业，人才队伍建设在行业建设中处于核心地位。人才问题是制约该行业发展和专业化道路上更进一步的核心问题。文章从广东省资产评估人才供求现状及存在问题，为地区资产评估行业专业人才培养提出建议。

[关键词]资产评估;人才现状;人才培养建设

[中图分类号]F230

我国最早资产评估业务始于1988年大连炼铁厂项目，发展至今已有30年，资产评估行业从最初为国有企业改制保“价”护航，发展至今为企业产权交易、融资上市等经济活动提供价值咨询发挥了重大作用。广东省资产评估始于20世纪80年代末是最早开展资产评估的省份之一，为白云山制药、白云机场、珠江啤酒、珠江钢琴、南方航空等企业改制、上市等经济业务做出贡献。

中国资产评估十三五规划勾勒了评估行业未来几年发展蓝图，提出十三五期间，从业人员总量上要达到15万人，注册评估师达到5万人，行业年业务收入180亿元。截至2018年年底，我国现有评估从业人员10万多人，注册评估师3万多人，行业年业务收入80亿元左右，离十三五目标尚有很大差距。广东省截至2018年年底评估机构213家（未包括深圳90家），培养注册评估师1641名（未包括深圳817名）（数据来源于中评协会员机构和注册评估师管理平台），评估行业人才总量与储备都存在问题。笔者对近年广东省评估行业人才问题供求现状分析发现存在如下几个方面的问题。

1 资产评估行业人才现状及问题

1.1 地区经济总量与评估机构和人员数量并不匹配

广东省经济总量30年来总量一直位于全国领先，而资产评估行业机构和人员状况却不能与经济发展状况匹配。根据2017年发布的《中国资产评估行业报告2015》我国评估师数量最多的地区依次是北京、山东、江苏、浙江、广东、河南等地区。广东省截至2018年年底备案评估机构303家，注册评估师2485名（数据来源于中评协会员机构和注册评估师资料）。与全国其他地区相比，可以说评估行业人才现状并不乐观。

1.2 机构平均注册评估师数量不及全国平均水平

从行业发展报告可以看出从2010—2015年我国评估机构评估师平均人数分别为10.30、10.33、10.38、10.40、10.48、10.27，可以看出6年间机构平均评估师稳定在10人左右，同期非证券评估机构中评估师平均人数分别为9.23、9.16、9.11、9.07、9.10、9.53，6年间平均人数为9人左右（数据来源：2017年发布的《中国资产评估行业报告2015》）。 而广东省现下评估机构平均注册评估师数量为8人，不及全国平均水平，不能满足行业对专业人才的需求量。

1.3 地区资产评估行业人才市场需求旺盛

根据中华英才网近一年资产评估相关岗位近千条招聘信息显示，市场上对资产评估、资产监控（管理）、融资专业等相关专业岗位需求在广东各地需求情况如图1所示（该图根据中华英才网近一年招聘需求信息整理）。

其中专科学历和本科学历占比分别为45.86%和47.63%、硕士占比4.5%、博士占比0.36%。可以看出过去几年评估师的学历层次主要集中在大专和本科。目前广东省开设资产评估专业的本科院校并招生的仅有广东金融学院、广东财经大学，专科院校中开设资产评估与管理专业的院校有广东轻工执业技术学院、广东农工商职业技术学院。这两所院校每年招生规模在100人左右，根据这两个院校2016—2017届毕业生就业质量报告可以看出该专业就业率都达100%，就业面向主要是评估机构、事业单位、银行等单位，毕业生平均起始薪酬高达6104元/月，比毕业生平均薪酬高约20%。由此可见该专业的市场需求和接受度都非常高。

1.5 现有评估人员从业年龄结构不合理

根据行业报告统计数据，我国现有评估师中累计执业时间超过10年的评估师数量达2万多人，人数占比接近60%，累计执业时间在5～10年的评估师近9000人，占比近22%，即累计执业5年以上评估师占比超过80%。

根据广东省注册评估师执业时间调查信息（见表2），目前广东省累计执业超过20年的评估师429人，占比26.1%;执业时间15～20年的评估师434人，占比达26.4%;执业时间累计10～15年的评估师293人，占比17.9%，执业累计时间5～10年评估师282人，占比17.2%;而执业时间不足5年的评估师202人，占比仅占12.3%。可以说新生力量略显单薄。从年龄结构变化来看，30～40岁能引领行业未来发展的资产评估师占比较少且呈现下降趋势，30岁以下的评估师则更少。

1.6 中小评估机构人才流失严重

根据2018年中国资产评估业务综合评价年收入前百名机构中，广东省入围10家机构如鹏信、國众联、联信、中广信、信德等公司，这些机构都是规模较大的公司，年业务收入在2000万元以上，执业评估师人数50～100人。这些规模较大的公司基本上成立时间早，评估业务稳定、在行业内具有一定知名度、公司的薪酬和激励机制相对成熟。但全省213家评估机构中大部分评估机构均为中小规模评估机构，这些评估机构成立时间短、行业知名度低、尚未积累足够客户资源、内部管理尚不成熟，薪酬和激励制度不完善、从业人员薪酬待遇不高、职业满意度低等，从而导致对行业认可度低，对行业前景无望会流向其他行业。

培养评估行业领军人物和后备人才是一项具有挑战性的任务，因而人才缺口问题及后备人才培养问题是我省当下亟待解决的问题。针对以上广东省评估行业人才现状，笔者认为广东省评估行业人才培养从高校专业建设和行业人才培养角度应从如下几个方面重点建设。

2 人才培养对策

2.1 设立资产评估专业

广东省现本科专业上设立并招生资产评估专业院校仅有2所本科院广东金融学院、广东财经大学。而开设会计学、审计学、财务管理专业等相关专业院校有34所本科高校;专科（高职）院校开设会计专业的大专（高职）院校65所，仅有2所开设资产评估与管理专业。对于已经开设并招生与资产评估相关专业如会计学、审计学的相关院校已初步具备开设资产评估专业的部分专业建设条件、师资条件、实践教学条件，这些院校可以考虑开设资产评估专业或在会计专业下设置资产评估方向。

2.2 高等院校与评估机构强强合作共同培养人才

高等院校与评估行业合作培养行业人才，开展多维度合作形式：①合作办学。共商资产评估专业人才培养机制，共建专业和课程体系;②合作育人。建设学院与机构两个课堂，让学生在学校课堂内感受评估机构的知识多样性，在机构中感受到职场的魅力和专业视野的开阔性;③合作就业。学校推荐高素质学生到评估机构实习就业，机构为学校提供更多岗位和机会让更好学生走上相关职业发展之路。

2.3 吸引相关专业人才加入资产评估行业

资产评估的范围和对象越来越多元化和丰富性，对资产评估人员的綜合专业知识和综合素养要求越来越高。现资产评估行业中大部分从业人员所学专业为会计、财会、工程造价、机电安装等相关专业，可见行业对其他专业的就业吸纳能力很强。资产评估机构在人员聘用与培养中应吸纳不同专业特长的毕业生，有针对性地培养专业技术人员。

2.4 评估机构要建立和完善引进人才、培养人才并留住人才的人才培养机制

评估机构要拓宽人才招聘渠道，从社会和专业院系吸收人才的同时，鼓励从业人员向专业化发展，引进复合型创新人才，形成合理的人才结构梯次，人才培养要坚持以需求为导向，针对不同人员制订不同的培养计划;建立契合机构自身特点的企业文化，健全科学的薪酬分配机制，建立职工发展规划和晋升激励机制，形成感情留人、待遇留人、事业留人的氛围。同时，评协要鼓励和支持评估机构大力引进人才，主动培养人才，积极使用人才，指导评估机构为各类人才设计职业发展规划，拓展从业人员的职业发展空间，努力推进行业人才的有效聚集。

参考文献：

[1]李楠.资产评估行业人才供给现状及对策探讨[J].山西财经，2018（8）：96-97.

[2]岳公侠，邵荣华，王永贞，等.资产评估行业发展报告2015[J].中国资产评估，2017（1）：22.