提问技巧及艺术性在初中英语课堂教学中的运用与探究

徐绍华

1. 初中英语课堂教学中的提问技巧

1.1注重提问的严谨性

严谨是提问的第一要素，在初中英语的课堂教学过程当中教师在提问问题的过程当中一定要注重这个问题，首先我们应该确保在提问问题时发音是标准的，学生要先听的清问了什么问题才能够如实回答问题。其次，在课堂教学过程中提问要围绕着教学目的来进行，要时刻把握教学节奏，提高课堂效率。然后教师在提问过程中要根据学生现有的知识水平去提问，如果超出学生们的知识水平提问反而达不到应有的效果会适得其反影响学生们的积极性。

1.2注重提问的针对性

每一个学生在学习的过程中其了解和掌握知识的能力水平不一样，教育要因材施教，因人而异，教师在提问的过程当中也要注意这个问题，针对不同的学生老师在提问时要注意难度的把握。例如在对基础比较薄弱的學生提问时可以用简单的句子结构和语法来引导他们掌握本章的教学内容，而在对基础掌握比较好的同学进行提问时就可以运用一些复杂的句式和不常用的单词进行提问，在提问过程中促进他们学习和进步。

1.3注重提问的时机性

提问要把握时机，在教学课堂中在关键的时间节点进行提问不但可以引起学生们的思考，还会在一定程度上促进教学进度提高课堂效率，起到事半功倍的神奇效果。所以说时机的把握非常重要，在正确的时间点进行提问启发学生们的思维，从而实现重难点的突破。例如在see、hear、notice、find、feel、listen to、look at （感官动词）+do 的语法知识教学中，教师可以先讲清楚知识的基本运用，在此基础上可以让提问学生们让学生们根据知识点造句举例，这样加深学生们对知识点的理解和掌握，更起到事半功倍的效果。

1.4注重提问的创新性

提问不单单是一个简单的问问题的过程，它是教师了解和掌握学生学习进度的重要方法，随着时代的不断进步和发展，教师的提问水平也应该有新的变革和创新，教师在提问过程中要灵活地根据学生们的性格特点和认知水平进行提问，我们发现，往往富有活力和创新性的提问会达到意想不到的神奇效果。在平时的教学过程中英语的教学有些时候难免枯燥乏味，这时候教师创新性的提问就尤为重要，很快地就会起到关键性和启发性的作用。教师可以通过情景交流的方式进行提问，不但能够增加学生们的学习兴趣，锻炼他们的口语能力，还可以让他们熟练掌握语法句型的运用，为以后的英语学习打下基础。

1.5注重提问的鼓励性

在初中的英语教学过程中，学生们正处于成长发育的青春期，这时候的学生们都普遍存在很强的自尊心，在提问的过程中对于那些回答不上来的学生教师要多多运用鼓励性的语言来充分代替批评性的语言，在提问过后适当地给予学生们指导和鼓励，帮助他们消除学习英语的障碍，树立学习英语的自信心，在以后的学习过程中能够更加积极主动地去完成英语的学习任务，建立良好的学习模式和习惯。

2. 初中英语课堂教学中的艺术性

2.1趣味提问，活跃气氛

正如所有的学生所想，兴趣才是最好的老师和学习的重要动力，充满趣味性的课堂往往会增加学生们学习的动力和兴趣，在平时的初中英语教学过程中，教师可以让学生在课前做好充分的准备，或者通过表演的方式，或者通过情境交流的方式等等从各个方面和角度达到教学的目标和效果，教师也可以在提问的过程中加入肢体语言，充分模拟情境，让学生们在充满趣味性的课堂中学习，避免枯燥和乏味真正的达到教学目的，完成教学任务。

2.2科学提问，事半功倍

在提问过程中教师要重视提问的科学性和合理性，这样才能达到应有的效果，教师应该首先把握教学的重难点，把握学生们掌握知识点的程度，对那些学生们容易忘记和混淆的难点进行反复多次的提问，通过巩固训练的方式，达到事半功倍的效果。例如在初中的英语教学中我们普遍发现学生们对定语从句和宾语从句等语法知识的掌握存在问题，教师在教学过程中就可以把这部分纳入提问的重点进行反复多次提问，直到学生们完全掌握为止。

2.3积极引导，共同学习

教学是一个教学相长的过程，不只是学生在学习过程中会得到进步和发展，教师也是如此，在不断的教学过程中教师会越来越了解学生们的心理特点，丰富教学手段，不断改进自己的教学方法，创新教学模式，使得教师的教学水平也在进一步的提高。在初中英语的课堂上教师通过引导性的提问让学生们进一步地发挥想象空间展开积极的思考，对他们回答的问题给予纠正指导和鼓励 帮助他们更好的进步，从而达到教学目标。

2.4把握深度，促进教学

教师在初中英语的教学过程中提问的问题要把握深度，要充分结合学生们的知识水平和能力水平展开提问，有些时候教师提问较难的问题反而会打击学生们的积极性让学生们产生畏难情绪，失去学习英语的兴趣。教师要根据课堂的教学进度走，提出关键的合理问题让学生们进行作答对课堂氛围也会起到一定的活跃作用，当然提问的问题也不应该过于简单，这样就会失去提问的意义，达不到提问的效果和目的，浪费不必要的时间，影响教学任务和教学进度。

3. 结语

综上所述，在初中英语的教学过程中提问的技巧和艺术性还是至关重要的，对教师的教学水平也有了一定的要求，教师通过有效的提问从一定程度上可以大大减少学生积极性不高，课堂效率低等问题，影响了教学任务和教学目标的完成和实现。所以说教师要充分改进教学方法，积极主动提高学习提问的技巧和艺术性，用丰富的教学手段激发学生们学习英语的兴趣，调动他们的主观能动性，提高英语课堂的效率，在平时的教学过程中还可以多多开展趣味性的教学活动，培养学生们的学习兴趣，扎实学生们的基本知识，为以后的英语教学打下坚实的基础。

（作者单位：山东省青岛市崂山区第三中学）