培养音乐理解力提高钢琴演奏水平

摘要：如今钢琴艺术教育受到社会广泛关注，在很多师范类院校或者是专业的艺术院校，钢琴艺术教育是一门必修课。钢琴艺术不仅可以提高一个人的节奏韵律感，甚至可以提升人的人格魅力和高雅的品德。

关键词：培养;音乐;钢琴;演奏

社会上的人才竞争越来越激烈，对人才的综合素质要求越来越高，这就需要把培养人才的目标与市场需求结合起来。本文主要阐述了如何通过培养学生对音乐理解的能力，从而提高钢琴演奏水平的有关理论与实践。

钢琴是一种完美的艺术象征，在众多的艺术表演中，它具有独特的风格和魅，随着人们的生活水平地提高，人们更加追求精神世界的完美，因此对钢琴艺术的要求也会越来越高。

在钢琴的学习中不能脱离自身的先天性条件，要充分地让学生了解自己的优势，然后根据自身优势进行钢琴的基本学习，正确地认识到钢琴的基本要领，培养音乐理解力，提高钢琴演奏水平。

一、学好钢琴首先培养学生对音乐的理解能力

音乐家把自己沉浸在音乐的世界中，音乐就成为他们表达感情的一种寄托，音乐作品反映出的就是作曲家的内心的情感。音乐也是一种语言，一种特殊的语言，是人们精神生活中必不可少的一种美丽的语言。

它不同于普通的语言，理解和掌握这种语言是相对具有难度的，首先它需要倾听者把感情注入其中，然后去理解创作家想要表达的一种意义和内涵，并且把两种感情混为一体，表达出另一种的韵味。对于音乐的理解，需要理解音乐的创作背景，作曲家的创作环境，还要把握音乐的整体的节奏，包括作曲家创作这个作品的目的。在世界音乐界中有无数个音乐作品，要想提高音乐的理解能力，就需要学生对创作家的家庭背景，自身的经历以及作品的创作灵感，创作背景有个非常清晰的认识，如果从小就培养音乐的认识会比那些不是从娃娃培养的学生在音乐的理解上更深刻，理解得更透彻。因此学习钢琴要在培养学生的理解能力上作为一个重点来培养。

在钢琴的弹奏中，首先要有一个比较清晰的理解思路，把握住音乐的各方面结构，在作品的开始，高潮，结束中能有一个完整的节奏，这样的弹奏曲目才会更有感觉，给人听起来很有层次感，很舒服。其次，掌握了音乐的结构之后就要理解作品的整体线条，整体的一个旋律，这样的一个目的就是让学生明白音乐是按照一个原定的方式来表达，它不是杂乱无章的，最后音乐的表达是全方位的，作品的内容是一个重要组成的部分，音乐方面的语言和文学一样，也是要有句子，段落的组成形式，因此在学习音乐的过程中，老师就需要引导学生明白音乐中的句子怎样理解，然后怎样去弹奏，怎样把作曲家的表达感情充分地展示出来。

二、钢琴节奏水平的提高

（一）掌握节奏的好处

钢琴课是很多学校中的必修课，学好钢琴可以培养学生很好的音乐素养，而且刚开始学习的时候能够一步一步扎扎实实地进行，可以为后面刚难度的学习提供一个保障，就不需要太吃力的学习。那么钢琴节奏水平的提高很重要的一个方面就是充分掌握好节奏的韵律感。很多学生在学习钢琴时候是零基础的，因此在学习之前有一定的节奏感是很有必要的。有一句话就是在音乐的存在和进行中，首先就是节奏在其中的作用，节奏与自然万物之间都是有共鸣的，可以很好地帮助学习钢琴，学习音乐。节奏是一个不定的因素，有时强，有时弱，在一定的时间里，音的长短，位置都是不一样的，因此对节奏有了充分的学习之后，正确掌握钢琴的节奏也不在话下。

（二）掌握钢琴节奏感

培养的一种能力，它在一定程度上也是一种对节奏的理解和感悟，因此就需要学生能针对节奏进行分析学习，提高自身节奏感。对初学者来说，首先节奏感的培可以先让学生利用其他工具进行数拍或者打拍子：当节拍准确了之后，就需要学生将发出响声的打拍子变成心里默念：最终要让学生掌握前者能力之后，要提高自身对速度变化的注意力，注意速度和情感的变化，让节奏感能更加地贴近人心。提高节奏感的过程很漫长，但是它却能让我们能更加准确的掌握节奏，学习音乐和钢琴的重要方法和特点，从而让作品能够有机会展示到众人面前，通过练习来不断锻炼自己，让自身的钢琴弹奏能受大家热爱和老师的重视。

三、学习钢琴的意义

在钢琴的基本技能训练中，需要考虑的方面很多，对于一些初学者来说是相对枯燥的，但是钢琴的学习是一个漫长的过程，需要配合科学的学习方法和一些辅助性的教学，在这些方法中将枯燥的程度降到最低，时间久了还能从钢琴中找到学习音乐的乐趣，自然学习者对音乐的理解能力会有所提高，熟能生巧，对钢琴的演奏也有帮助。

学好钢琴，还需要智力外因素，需要我们的家长应具有广阔的胸怀，开阔的视野，以培養素质，开发智力，陶冶情操，培养习惯，増长知识，激励进取，锻炼意志，锤炼品格为学习钢琴的大目标，以为孩子日后发展莫定坚实的基础为目的来学习音乐，学习钢琴。

在老师和家长的共同努力下，让我们的孩子从小学习钢琴，掌握一种音乐的和表达技巧，一定会对孩子们的未来事业和人生増添异彩。

参考文献：

[1]李娜.论钢琴教学中音乐理解节奏能力的培养[J].大舞

台，2018（4）：38-39.

作者简介：刘丹梅，云南个旧锡文化传承展演中心。