论“四有”好老师在学生成长中的作用

郎晓晨

四有好老师，即：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。是习近平总书记在2014年北京师范大学座谈会中提出的。比对好老师的要求，作为一名高校思政工作者要以“四有”好老师的标准对标要求自己，做学生成长成才和健康生活的人生导师和知心朋友。

2014年9月9日，习总书记在北京师范大学座谈会上，在论教育事业时，明确指出“好老师”的四条具体要求，即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”的四有好老师。通过学习习近平总书记的讲话精神，理解了教师工作的神圣与重要，教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。每位教师的教学方法和教学手段都有所不同，没有统一的模式和方法，但是终归是有一个共同的，必不可少的标尺。即做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的爱和情感倾注到每个学生身上。

1 对 “四有”好老师精神的内涵理解

1.1 理想信念是魂

高校教师是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长路上的指导者和引路人。青年是祖国的未来与希望，是建设中国特色社会主义生力军。因此，在大学生思想政治教育上，我们应坚持不懈地用马克思主义理论武装他们的头脑并深入了解党的基本理论、基本路线、基本纲领等，做好价值引领，帮助青年学生树立社会主义理想信念，树立正确的科学发展观和人生观。

1.2 道德情操是根

“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。作为一名高校教师，正确处理个人与集体、小我与大我的关系，履职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，创造了不平凡的业绩，给学生带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德高度和精神标尺。

1.3 扎实学识是基

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤恳的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不但要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽广的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦研究、严谨笃学，不断充实、拓展、进步自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

1.4 仁爱之心是源

高校教师对待学生要报以仁爱之心，要关心学生、爱护学生，从心底里奉献爱。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。高校教师要从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。

2 把“四有”好老师精神落实到实际工作的方方面面

2.1 做学生成长成才的人生导师

作为一名思想政治教育工作者，贯彻好“四有”好老师的精神，努力成为学生成长成才的人生导师。把握四个精神必须加强学习，努力提升自我。全面、正确掌控科学发展观的深入内涵和基本要求，要不断学习政治理论和教育教学理念，建立先进的教育思想，教書育人，加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平，增强创新意识，在工作实践中与时俱进，主动进行教育教学改革。理论来自实践，又指导实践，但是实践只有在正确的理论指导下，才能取得更大成就。“德高为师，身正为范”，“四有”好老师是我们工作的目标，作为思想政治教育工作者，只有言行一致，才会得到学生敬佩、尊敬，并让更多的青年学生自觉在老师的带领下用正确的人生观价值观指导生活。

2.2 做学生健康生活的知心朋友

在学生的眼里，好老师是朋友、是亲人;在学生眼里，好老师有学识、有品位;在学生眼里，好老师有爱心，有热情;在学生眼里，好老师勤奋、公正;在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。

要成为学生的知心朋友，用爱心打开知识之门。通过真情、真心、真诚拉近同学生的间隔，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。用欣赏增强学生的信心，用信任建立学生的自尊，让每个学生都健康成长，让每个学生都享受成功的喜悦。

常言说：做人难，做个好人更难。我认为做老师难，做个好老师更难。教师是太阳底下最光辉的职业，无论是任何阶段的教育工作者，都承担着学生一生成长的重任，而高校教育工作者更是青年学生人生观价值观形成的最重要时期，因此老师的素质高低直接影响到学生未来的发展。青年就是祖国的希望，民族的未来。青年兴则国兴，青年强则国强，高校教师要坚定“四有”好老师的工作目标，自律、自强、勤思、重教，要用理论武装自己、提升自己，不断地围绕学生、关照学生、服务学生，严于律己，做一名合格的老师，受人尊敬好老师，做党和人民满意的“四有”好老师。

注：本文系课题“基于‘杏林青马工程大学生思想政治素养自我提升路径研究”（批准号：GS17053）研究成果。

（作者单位：长春中医药大学）