关注教材中细节知识应对高考试题

王秀玲 王芹

摘 要：高一、高二教学中，教师关注教材中的细节知识，让学生了解到位，高三复习中，重视教材中细节知识的落实就显着尤为重要了。

关键词：核心概念;相关信息栏目;正文中小字部分;附录

又一轮高考落下了帷幕，细看全国Ⅱ卷的生物部分高考试卷，不难发现，一些教材中细节知识的落实情况，成为决定考生是否取得高分的关键。针对这种现状，在高一、高二教学中，教师就应该关注教材中的细节知识，让学生了解到位，而高三复习中，重视教材中细节知识的落实就显着尤为重要了。

一、核心概念的落实

2017年全国Ⅱ卷的生物部分高考试卷中出现了种群的年龄结构是指     。这样一道题，部分优秀学生面对这样一个概念显得苍白和无力，因为没重视核心概念而丢掉分数。而高考试卷中出现核心概念的考查不是无章可循的，如在2013年全国Ⅱ卷的生物部分高考试卷中出现了多倍体是指     。在2014年全國Ⅱ卷的生物部分高考试卷中出现了非特异性免疫的特点是     。如果在高三复习时，教师能够重视核心概念的教学，让学生把教材中的核心概念落实到位，相信在今年高考中就一定能取得更好的成绩。

二、相关信息栏目知识的落实

2017年全国Ⅱ卷的生物部分高考试卷中出现了[H]代表的物质主要是         。这样一道试题，本题的答案在人教版必修1教材94页左上角的相关信息中。在人教版教材中有相关信息这样一个栏目，而高考考查相关信息中的知识在高考试卷中也曾经出现过，如在2012年全国卷新课标版高考试卷中，出现了相关的知识点：

39.（15分）为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基，灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n）。回答下列问题：

（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为   和   两类。上述培养基中，6-BA属于     类生长调节剂。

其中6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂，是人教版选修1《生物技术实践》专题3课题1菊花的组织培养一节，教材第33页旁栏中的相关内容。

2012海南卷14.关于激素和神经递质的叙述，错误的是（  ）

A.胰岛素发挥作用后被灭活

B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中

C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量

D.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息

其中D答案中去甲肾上腺素是一种神经递质，这一相关内容就出在人教版必修3第2章通过神经系统的调节这一节，教材第19页旁栏的相关信息栏目中。

如果学生在复习备考中能关注这一栏目并对其中的知识有所识记的话，这两个内容就一定会填对，对提高学生的成绩有很大帮助。针对这种现象，就要求我们老师在教学过程中不能只盯住重点和难点的知识，也要关注细节和非重点。只有让学生更多地了解知识，开阔视野，才会提高成绩。

三、正文中小字部分的落实

在2015年全国Ⅱ卷的生物部分高考试卷中出现了这样一道题：端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是（  ）

A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒

B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶

C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA

D.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长

本题的标准答案为C。正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA这句话出现在人教版必修1教材122页正文的小字部分中。

四、附录部分的落实

在2018年全国Ⅱ卷的生物选修一部分高考试卷中出现了这样一道题：37.（生物-选修1，生物技术实践）（15分）在生产生活和科学实践中，经常通过消毒和灭菌来避免细菌的污染。回答下列问题。

某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时，压力达到稳定要求，而锅内并没有达到相应温度，最可能的原因是     。

本题的标准答案是：冷空气未完全排尽。关于高压灭菌的操作方法的具体内容在教材的附录4中，而本题的答案除了正文中出现外，在附录中出现更为详细。

总之，面对越来越重视教材中细节知识落实的高考模式，各位教师不仅要抓好高三复习时的知识落实，高考前教材的回归，在高一、高二的教学中落实好教材中的细节知识也显得尤为重要。