增强班级管理实效性初探

张敬英

摘 要：班级是学校的基本细胞，面对处于青春期、叛逆性较强的高中生，增强班级管理的实效性尤为重要，教师从做好表率、真情付出、宽容教育、感恩教育等方面做了有益的探索，使班级凝聚力明显提升。

关键词：表率作用;真情付出;宽容教育;感恩教育;培养班委

“一切为了学生，为了学生的一切”，是每个班主任的追求，班主任经历让我的人生增添了一笔宝贵的财富：我的生命更加色彩斑斓了，我变得更加成熟睿智了，我赢得了学生的祝福和尊重，获得了家长的一致认可……对于如何让班级管理更具实效性，如何让学生更快成长，我做了一些初步探索。

一、做好自己，起到良好表率作用

大学时的班训是“学高为师，身正为范”，我一直谨记在心，并且努力贯彻到教学中。俗话说“亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。”我通过自己的一言一行来感染学生，用自己严谨的教风和一丝不苟的态度来影响学生，我的信条是不管干什么，都要全力以赴地去做，绝对不能打折扣！相处时间长了，我的责任感终于对学生起到了“润物细无声”的作用，学生的集体荣誉感与担当意识大大增强。

二、真情付出，得到学生充分认可

任小艾说过，“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败;直接决定你教育对象的成败。”每一个学生都是一个复杂的个体，只有善于洞察学生的内心，摸清学生的心理变化，走进他们的内心，关心他们的生活和心理，才能帮助学生摆脱烦恼，继续前行。我班学生有的父母离异，有的心理素质差，有的缺乏学习动力，有的爱看杂书，有的调皮捣蛋……没关系，我有足够的耐心劝导你，一次不行，就两次、三次……我的真情付出换回了学生的信任和爱戴，问题自然迎刃而解。

三、宽容教育，引领学生不断成长

有这样一个故事，罗杰斯是出生在贫民区黑人家庭的孩子，从小养成了许多坏毛病，打架更是出名，学习一塌糊涂。有一天，他的老师看了他的手相后，问他“罗杰斯，你最大的愿望是什么？”“将来能吃饱肚子。”老师摇摇头说：“你的手相反映，你将来至少成为一个州长。好好学习吧，你可不能辜负自己啊！”罗杰斯从老师肯定的目光中受到鼓励，他相信老师不会错的。从此，他改变了自己，从那时起，他就开始了学习在未来的岁月里怎样当好一个州长！他成功了，成为美国历史上第一位黑人州长！一个心态阳光的老师，可以照亮孩子干渴的心田，改变孩子一生的命运，这就是老师的崇高价值所在，这就是教师教育智慧的无限扩展！受其启发，我努力发掘每一个孩子的亮点，激发学生的潜能，尤其是成绩较差的学生，他们并非一无是处，只要找到他们内心的某一个柔软的触点，就能激励他们勇往直前，不再得过且过。

四、感恩教育，提高学生心灵情商

很多孩子都是独生子女，比较任性，这种以自我为中心的性格容易引发矛盾，有的学生会因为父母的唠叨而大发雷霆;有的学生因为老师的一句批评而顶撞老师;有的男生因为小事而大打出手;有的女生因为一句玩笑话而发生争吵……针对这些现象，只能用爱心地去感化他们，让他们学会理解他人，珍惜自己拥有的一切，感恩为他们付出的人，让他们的心灵得到净化和升华。我借鉴了长虹中学“感恩于心，回报于行”的活动，对学生进行了感恩教育：捧着一颗孝心，对父母心存感恩;珍惜师生情谊，对老师心存感恩;珍惜友情，对同学心存感恩;关爱他人，对社会心存感恩。通过班内的典型事例，学生情商提高了，心胸就开阔了，对待他人的态度改变了，就会产生良好的蝴蝶效应，学生就会增强自律意识，刻苦学习，用优异的成绩“报得三春晖”。

五、培养班委，打造团结奋进集体

文科学生的个性大都比较强，各有各的性格和脾气，如何让他们凝聚成一个强有力的集体，仅靠班主任单枪匹马很难做到，这就需要培养得力的助手——优秀班干部团队，提高学生自我管理能力。首先要激发他们的工作热情，让他们愿意管理;其次要精心培育，让他们善于管理;再者要明确职责，让他们有强烈的责任心。最后要有奖励机制，让他们有成就感。有了精英团队的影响，有了正确的舆论导向，班集体就会形成良好的组织性和进取心，就能形成以面带面的积极状态。为了增强管理时效性，我经常与班干部交流，共同探讨、解决一些实际问题，比如：（1）怎样维持好纪律;（2）怎样提高学习积极性;（3）怎样开好主题班会;（4）怎样培养大家的集体荣誉感……通过群策群力，最大限度地发挥集体的智慧，达到增强班级向心力的效果。

面对一个个鲜活灵动的个体，肩负着家庭的重托，满载着孩子的未来，行走在班主任的路上，我會竭尽全力，把爱的阳光洒向每一个学生。我相信，做好自己，真情付出，就能带领班级不断走向成功！