大数据时代下中学大课间体育活动的创编研究

刘学森

摘 要：在学校的学习过程中，除了学习时间，还有课下休息时间。通常，教师都是注重于研究课堂学习效率。但是学生也需要有一个良好的身体，才能有一个积极向上的学习态度。在学校，体育课的时间较少。所以，教师要充分利用课下时间，让学生进行体育锻炼。通常每个学校都会设有大课间，如果充分利用大课间可以起到锻炼身体的效果。具体从大课间体育活动进行探讨，希望能帮助学校充分利用大课间，提高学生的身体素质，缓解学生学习过程中紧张的心情。

关键词：大数据;中学大课间;体育活动

大数据时代背景下，在数据搜集、民意调查等很多调查方面都有了更加方便快捷的途径。大数据给我们的生活、学习带来了很大的变化。充分利用大数据调查，可以更加清楚地了解学生的意见和态度，帮助学校不断进行自我完善。学生在初中阶段还是比较具有运动热情的，但是繁重的课业负担让学生丧失运动的机会。如果可以充分利用课下时间，让学生有充足的时间运动，锻炼身体，可以进一步激发学生学习的热情和积极性，劳逸结合才是学习的最佳状态。本文就大课间的利用上对学生的体育运动提出了一些建议和意见，希望可以帮学生充分利用大课间，拥有丰富多彩的校园生活。

一、充分的时间保证

运动是需要时间保证的。有些学校为了可以给学生更多的时间学习，压榨大课间的时间，将课间的休息时间都变成普通的十分钟，半小时的大课间不复存在。而且有的老师下课拖堂三分钟，有的老师上课提前半分钟，让学生的休息时间更少了。学生每天就只是在机械的学习过程中不断地学习，学习的积极性大大下降，影响了学生学习效率的提高，给学生造成过多的压力。

为了体现大课间存在的使用有效性，学校可以进行调查。首先，在有大课间的时候，观察学生学习的状况和态度。其次，观察学生在没有大课间时的学习状况和态度。可以分析一定时间内学生的学习成绩变化。也可以用参照实验进行对比，一部分学生有大课间进行体育运动，一部分学生没有大课间。同时，也可以利用简单的调查，询问学生对于大课间存在的必要性的认知。满足学生真实的意愿，才会让学生在学习的过程中更加快乐，更加自信。

二、丰富多彩的活动项目

学校大课间是非常常見的，不同的学校对于大课间的利用方法不一样。每个学校运用的项目不一样，产生的效果也不尽相同。大课间的具体设置方法，相关责任人可以充分参考别的学校的先进经验。例如，从网络上搜集不同学校关于课间利用的方法，然后考虑本学校的实际情况，对其进行简单的改造，应用到本学校课间项目上来。

三、完善的制度约束

没有制度的约束，一切活动都难以走上正轨，运动也是如此。可见运动需要相关的制度，保证学生的安全。学校大课间运动的项目都由学校进行统一的规定，这样一来才会把课间运动成为一种正规的运动，让老师和学生都重视这一运动时间的利用。另外，学生的安全问题应该明确规定，将学生的安全落实到具体的老师身上，增强老师的责任感。同时，在运动过程中的还是需要一定的强制力，让学生参与到运动之中。因为对于一些同学来说，运动的积极性并不高，虽然他们知道运动对身体好，也不愿意动起来。这与我们通常都会知道吃素菜对身体好，可是还是有很多学生挑食，偏食是一样的道理。

四、了解学生的兴趣

大部分学校都有设置课间运动，主要的课间运动内容就是眼保健操，或者是广播体操。这些比较传统的运动方式对学生的吸引力还是不大，参与感弱。课间活动时可以看到学生慢吞吞地走在操场或者指定的运动场所，不走心地完成的相应的运动。例如，广播体操，这一个过程中虽然让学生开始动起来，但是一般广播体操十分钟左右已经完成，如果学生不是认真完成这个运动，那体育运动的效果可能并不好。所以，学校设置大课间的运动，应该充分征求学生的意见，了解学生兴趣。可以通过网络不记名投票的方式让学生说出自己理想的体育运动，这样一来，学生在课间运动时也会比较有积极性。当然，课间运动最好还应该是一种或几种运动方式的结合，一般来说课间只有半小时，那我们可以用20分钟对学生进行锻炼。一周五天可选择几种不同的运动方式进行锻炼，让学生更加有参与的兴趣和热情。

五、征求老师的意见

大课间的利用和老师有什么关系呢？很多学校在设置大课间运动时不会考虑老师的意见，其实这是不对的。因为在传统的教学课堂中，不难发现，老师们总是布置一些课下作业，学生为了完成作业，会利用课下时间，争分夺秒。尤其是大课间，时间较长，学生更喜欢利用这一较长的时间进行课下作业的学习，老师也更喜欢在这一时间补课，布置一些作业让学生完成。所以，如果想要利用大课间进行锻炼，更主要的还是从老师出发，不要给学生过多的课业负担。在设置大课间体育锻炼时，需要听取老师的意见，关注他们对课间运动的时间，项目要求。可以通过问卷的方式对老师进行调查。老师反映出自己真实的态度，如果老师也同意用大课间进行体育锻炼，那么就可以尽情地让学生运动，不用担心过多的作业无法完成。如果老师不同意在大课间运动，学校就应该对其进行教育指导，提高老师运动的意识。

总之，利用大课间进行体育锻炼，是非常必要的，充分利用这些时间，可以让学生在学习过程之余锻炼身体。学习是在学校里的主要目标，但是身体才是革命的本钱，我们不能顾此失彼。

参考文献：

杨隽超.谈初中课间时间利用[J].赤峰学院学报（自然科学版），2015（5）.