农村高中数学教学中的问题导学法的应用

胥玉霞

摘 要：随着时代的发展和我国教育事业的进步，人们对高中教育的质量也有了较高的要求。为了使高中数学教学模式能够尽可能地符合当前的实际情况，因此相关教育部门积极进行了相关的课程改革。在进行实际教学的过程中，应该尽可能选择更加多种的方式来进行教育，使得我国高中数学教学的实际效率得到提升。问题导学法是当前在数学教学中应用较为广泛的教学形式之一，通过问题导学法与课堂教学相结合的形式将更加有利于进行实际的数学教学。根据实际教学经验以及相关的理论对问题导学法对高中数学教学的影响及教学策略进行一定的分析研究，希望能够为相关的研究者提供一定的参考。

关键词：问题导学法;农村;高中数学教学;应用

高中数学知识对学生的数学学习十分重要，对其今后中学阶段的学习有极大的影响。因此在进行实际教学的过程中应该更加注意对学生的数学学习进行一定的促进。为了更好地实现当前问题导学法在高中数学课程中的作用，首先需要对其概念进行一定的分析，当前问题导学法主要是通过对所需要进行执教的课程进行一定的总结，对其相关的知识点进行一定的讲解。由于高中生思维发育的关系，使得在对教师所讲授的数学知识进行理解时可能会存在一定的困难，而问题导学法可以恰到好处地对其进行一定的补充。

一、问题导学法在高中数学准备阶段的应用

备课是教师在进行实际问题导学法的制作过程中一个十分重要的部分，其备课质量也将会极大地影响学生在后期进行实际学习的效果，由于数学知识的特点，使得教师在对其进行讲解时存在一定的困难。数学知识本身就较为抽象，并且其知识是自成一格体系的，在对其实际的数学知识进行实际的使用的过程中，也存在较多的可能性。而由于高中阶段学生的实际年龄还较小，因此使得其对这些抽象知识的理解存在一定的障碍，这就存在一部分学生在对数学知识进行实际学习时可能会比较困难，因此在实际教学的过程中就应该根据教师课堂所要讲解的知识进行一定的课件的制作。利用问题导学法进行实际的数学教学一般分为课前准备阶段以及课堂使用演示文稿部分。在进行实际的演示文稿的制作的过程中应该有一定的顺序。比如“求极限”中先是x^2再是其他的。从易到难，循序渐进，使得学生跟随教师的脚步对课堂上的知识进行更加透彻的理解。

二、问题导学法在高中数学教学阶段的应用

在经过了前期的问题导学法准备以及演示文稿的制作之后，就需要将前期的成果进行详细的授课，讲课是将前期准备完全输送给学生的一个十分关键的环节。教师在利用问题导学法进行讲解时，应该注重自己教学内容的针对性，不要一下就全部将所有的数学知识展现在学生的面前，而是教师在前期应该尽可能地对学生进行引导，使得学生通过自己的思考，在教师的带领下探索新知识，特别是在对课堂过程中需要讲解的习题挑选时，应该尽可能使得习题更加具有代表性，应该通过习题使得学生能够更加清楚地了解前面所讲到的定义。在进行实际的教学时，应该更加注重培养学生的思考能力，而教师在进行实际的教学的过程中也应该注意自己的语言表达。

例如，在讲解空间体中平行线的证明的错题的时候，可以对学生进行提问，这些题目的错误点是哪些，然后经过一些引导之后再给出空间体中平行线的正确证明方法，这样就可以使得实际的教学更加充满探索性。同时，在进行实际教学的过程中，教师应该更加注重使自身的教学目标与教育部门设置的教学目标完全符合。

由于在课堂教学的过程中，教师需要对全班的同学负责，因此一般都是根据过去的教学经验对课程体系中的重点以及难点进行着重的讲解，但是由于个体之间存在着较大的差异，这就使得学生在进行实际的学习的过程中可能会存在与其他人不同的学习的难点，因此不能使得学生对每个部分的知识有较好的理解。而当前问题导学法不仅会对学生课本的内容进行一定的总结，同时还可以在网上对学生的疑问进行及时的解答。当学生对某个部分的知识有了更加详细的了解之后，就会增加其自身在学习方面的自信，在一定程度上其的数学学习的积极性也会得到较大的提升。

三、问题导学法在高中数学教学课后阶段的应用

在课堂课程结束之后，应该对课堂上的知识为学生进行一定的总结，并且在进行总结时，应该注重对知识进行一定体系的归纳，使得学生在实际学习时更加顺利。在课程结束之后，一个十分重要的任务就是给学生布置课后作业，在挑选作业的过程中应该注重对有代表性的题目进行布置，并且实际的作业内容应该与课堂上所讲解的题型有一定的关联性，为了使学生的成績得到提升，可以选择一些有难度的题目让学生进行思考。

总之，将问题导学法正确有效地融入教师日常的高中数学课堂教学之中，可以帮助学生强化解题能力，同时又会对教师的课堂教学效率有所提升。对于课内外知识的灵活运用，可以让学生对数学学习产生更大的兴趣，帮助他们取得一个好的数学成绩。

参考文献：

[1]刘东强.问题导学法在高中数学教学中的应用研究[J].中国校外教育，2017（8）：75-76.

[2]尹士月.问题导学法在初中数学教学中的应用研究[J].数学学习与研究，2017（16）：24.