把高中化学知识与生活实践结合在一起

齐静

摘 要 众所周知，知识来源于生活，高中化学知识也不例外，与学生的生活关系较为紧密，化学是一门实践性较强的学科。高中化学教师在教学过程中，理应重点关注化学理论知识与生活实践的结合，充分发挥所学知识的作用，提升化学知识的实践作用，凸显出化学知识的实际运用价值。把高中化学教学与生活实践结合在一起，能够有效提升学生的实际生活能力，并培养出综合素质较强的社会人才。

关键词 高中化学;知识;生活实践;结合

中图分类号：D663.5，Q513 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）15-0195-01

知识来源于生活，高中化学知识与实践生活之间的关系较为紧密，高中化学知识的学习离不开学生实践生活能力的支持，把二者结合在一起才能有效提升高中化学教学水平。化学问题，都来源于生活，都是为生活所服务的，在高中化学教学中，教师应当将化学知识应用在生活中，通过有效的教学策略，帮助学生理解化学问题在生活中的实用性，促进学生生活能力的发展，帮助学生成长为全面发展的人才。

一、把高中化学知识运用到日常生活问题的解决工作中

高中化学教师需要深入了解教材内容，把化学教材与日常生活问题结合在一起，利用所学的化学知识解决实际生活问题，帮助学生体会到化学知识的实践价值，帮助学生从多方面理解化学知识，加深学生对化学知识的印象，真正实现化学教学的学以致用。化学知识和生活联系密切，教师通过生活化的问题，将抽象的化学知识，变得更为具体形象，加深了学生对知识的理解，提高了学生的化学能力。

通过调查分析不难看出，我国的建筑物中包含多种多样的化学元素，建筑居住房屋中的地板砖、墙纸以及涂料等都有一定的辐射诱因，进而将对住户的生命健康造成隐患。国内许多居民喜欢用“胶合板”作为装饰品，而其中含有大量的胶水的板，且其主要成分是甲醛、苯酚等，以及油墨、涂料、壁纸等均具有不同填充物，也将危害人体健康。含有苯酚的粘合剂、含有甲醛的装饰品是对人体有害的化学物质中负面影响最高的装饰材料，其有害气体缓慢释放的过程中，经由住户身体皮肤入侵，进而对其视觉、神经系统产生损害，进而促使其产生中毒症状。

二、借助化学理论知识提升学生解决实际生活环境问题的能力

随着社会经济水平的不断提升，我国的环境问题逐渐凸显出来，大气污染问题、河流污染问题等层出不穷，环境问题的出现直接关系到学生的正常生活。通过高中化学教学，帮助学生解决生活中的环境问题，让学生通过学习，掌握一定的环保知识，实现整体综合能力的提升。例如，雾霾问题，雾霾主要是由汽车尾气、工业气体、树木燃烧之后的CO2、SO2造成的，如何通过化学教学，减轻大气污染，成为教学的重点。教师在教学中，认识到治理雾霾的有效手段是“減碳”，因此，可以开发不含碳的无污染能源，如氢能、风能、太阳能等。同时，绿色植物通过光合作用，也能有效地减少空气中的二氧化碳，释放氧气，因此，净化家中空气的有效手段就是种植绿植。又比如，面对臭氧层破坏，教师引入氟里昂，氟利昂是一种制冷化学物质，带有氟利昂气体的空调和冰箱，和臭氧层的主要物质O3产生化学反应，破坏臭氧层，因此，在生活中，应当使用不含氟利昂的空调和冰箱。通过有效的化学教学，能够提升学生的环保意识，帮助学生掌握治理环境污染的小窍门，进而提升学生的实践能力。

三、把高中化学知识融入到日常饮食健康中，促进学生的身心健康发展

衣食住行都是我们日常生活中的一部分，其中饮食起到了不可替代的重要作用，能够给人们的身体健康及运动提供充足的能量。高中化学知识和学生的饮食也是休戚与共的，通过化学教学，养成学生健康的饮食观念和饮食习惯，对学生的终身发展都是有利的。例如，化学教学中，“关注营养平衡”整个单元，对糖类、油脂、蛋白质、维生素和微量元素进行了细致的介绍，对维持生命的能源进行深入的讲解，帮助学生形成正确的饮食观。比如，针对“油脂”教学内容，教师对油脂的作用进行讲解，1克油脂被完全氧化（生成二氧化碳和水），释放的热量约为39.3kJ，能够给人体活动提供能量，通过教学，帮助学生正确认识油脂的作用，养成合理的饮食习惯。又比如，针对“微量元素”教学。根据相关新闻报道、网络信息等可知，在我们的日常饮食中，涉及有很多种微量元素日常饮食。以碘为例，碘是人体生存不可缺少的微量元素，是生命健康的保证。生活中，人们可以通过食用海产品获取碘元素，但是在一些内陆城市和地区，海产品的价格较高，该方法性价比不高。最经济实惠的方式，就是食用碘盐。碘盐中起作用的成分为KIO3，KIO3的化学性质不稳定，受热时，会产生分解，因此，我们在炒菜的时候，加入碘盐的最好时机是熄火后，这样可以有效的降低碘盐的分解。通过教学，帮助学生认识到碘元素的化学性质，认识KIO3受热分解的化学原理，在增长知识的同时，养成了合理健康的饮食习惯。

四、结语

把学生的实践生活与高中化学知识结合在一起，能够有效提升人们的生活质量，还能利用化学知识解决生活中的实际问题，让学生养成合理健康的生活习惯，提升化学学习的趣味，进而提高高中化学教学的质量。