“柳暗花明又一村”

刘源

摘 要 伴随着新课改的不断推进发展，初中美术教育教学面临新的挑战。如何提高初中美术教学效率，打造新式美术教育教学课堂成为初中美术教育工作者工作思考的重中之重。受诸多因素影响，目前初中美术教学课堂“深陷迷雾”，教学效率并不高。教师要想拨开迷雾，打造新式初中美术教学课堂。就必须明确新课改下初中美术教学新方向，才能够实现美术教学“柳暗花明又一村”。

关键词 新课改;初中美术;教学新方向

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）15-0002-01

随着素质教育的不断发展，美术课程的重要性逐渐凸显，由过去的“边缘化”教学逐渐转变为“主要性”教学。该课程借助线条、色彩、图形等形式呈现视觉艺术，对学生的想象能力、创造能力、审美能力有着重要的培养作用，也是德育教育的主要舞台。

但由于诸多因素影响，如忽略性教学、单一性教学等，目前初中美术教学课堂的教学有效性并不高，无法满足新课改的教育要求。要想改变美术教学现状，美术教师就必须在实施教育教学活动中找寻教学新方向，明晰教学路径，才能够实现“柳暗花明又一村”。

一、初中美术学课堂教学现状

（一）美术教学忽略性。处于“初升高”的学习阶段，大部分教师和家长仍然会把重点放在“升学率”上，对学生的学习成绩过于要求。虽然美术课程的重要性逐渐提升，但仍然处于“副科”地段，教师与家长对其认识程度不够，导致美术教学无法实效开展。

（二）美术教学单一性。大部分教师在开展美术教学时仍然以“师本”为主，美术教学活动成为“独角戏式”将教学活动，美术课堂也缺乏教师和学生的合理互动，导致美术教学单一性开展，学生的美术学习兴趣并不高。

（三）美术教学落后性。初中美术教师在开展教学活动时教学内容完全来自于美术教材，而初中美术教材又缺乏一定的改革力度，无论是在内容选取还是教材编排上都缺乏一定的创意性，这在一定程度上也制约了美术课堂的教学改革与发展。

二、新课改背景下初中美术教学新方向

立足于初中美术教学课堂的上述问题，笔者认为新课改背景下初中美术教师的教学新方向主要有以下四点：

（一）教学理念转变，重视美术教学。首先教师要转变教学理念，深化对美术学科的重视。教师要认识到自身承担的责任，是知识的“传授者”更是教育的“引路人”。在新课改背景下教师要不断提高自身的美术教学素养，切实落实美术教育。也要在教学过程中引导学生认识美术学科的重要性，遵循新课改要求，发挥美术课程的积极作用，实现对学生综合素养的培养。

（二）教学内容发展，改革现有教材。为确保教学内容贴合学生需要，满足学生发展，初中美术教师在开展美术教育教学活动时要充分考虑学生特点，选择具有时代气息的“新教材”。教材内容除了要具备一定的系统性之外，也要具有时代性。同时也要求教师充分挖掘各种生活的美术教育资源开展美术教学，在不断丰富与发展美术教学内容下打造融洽的美术教学课堂，以更好地满足不同学生对美术知识的学习需求，有效的提高学生的美术学习兴趣。

（三）教学方法创新，激发学生兴趣。新课改要求美术教师要一改过去的“僵硬化”教学模式实施教学，这是美术教学改革的要求，更是美术教学改革的方向。为激发学生的学习兴趣，提高美术教学课堂的教学效率。教师可结合教学内容充分利用新式教法实施教学，包括小组合作教学法、情境教学法等，给学生以身临其境、发挥想象力、自主探究的舞台，将学生放置在美术知识学习的主人公地位，加深学生的美术学习提高。其次，教师也要充分应用信息技术于美术教学课堂，在掌握先进教学手段下创建科学教学环境。如教师可利用微课、任务驱动教学法实施教学，在直观、灵动下充分为学生展示美术学科的艺术魅力。

当然，教师在教学过程中也要注意与学生进行紧密的互动与交流，这不仅能够让美术课堂成为欢乐的海洋，也能够有效激发学生的美术课程参与积极性。

（四）教学活动丰富，提供展示舞台。为加深学生的美术学习体验，拓展美术教学课堂，实现教学新发展。初中美术教师在开展美术教育教学活动时候要落实“引进来，走出去”的教学理念。首先美术教师不要把教学课堂局限于教室，要积极挖掘课外资源，如带领学生到生活中写生、带学生到艺术馆参观等等，这样能够延伸教学场所，提高学生的学习兴趣。同时教师也要“引进来”，将丰富多彩的展示舞台、各种美术比赛引入到初中美术教学中，给学生以展示自我作品、学习他人的机会，这样也能够丰富初中美术教育教学课堂，也是美术教学改革的方向之一。

三、结束语

虽然，美术课堂“柳暗花明又一村”的前夕困难重重。但只要初中美术教育工作者时刻秉持着“吾将上下而求索”的态度不断探索，定能够解决初中美术教学课堂的现存問题，在教改新方向的指引下，走好美术教学改革的新征程。

参考文献：

[1]姜振华.新课改下初中美术教学现状与对策[J].黑和教育，2018（07）.