自然拼读法在小学英语教学中的应用研究

2019-09-16郭艳君

校园英语·中旬 2019年7期

【摘要】英语作为小学的基础课程之一，一直以来都深受人们的重视。自然拼读法作为英语语音学习的重要的方式之一，逐渐开始在小学英语教学中应用。目前在我国小学英语语音学习的过程中很多还是依靠传统方式进行记忆，如音标方式记忆单词、死记硬背记忆单词等等，但是这种方式记忆单词的效率比较低。还有一部分老师和家长认为小学英语的学习就要从学习音标开始，音标学会了就会自己进行单词拼读，这种方式虽然能够进行相关单词的记忆，但是上小学阶段学生对于音标井不是特别感兴趣，所以自然拼读法成为小学英语学习中高效便捷的方法。

【关键词】自然拼读法;小学英语;语音教学;自然拼读法的定义

【作者简介】郭艳君，天津市南开区川府里小学。

一、自然拼读的定义

自然拼读法指的是学生在没有学习国际音标前提下，利用26个字母发音、组合规律以及以往的学习经验，直接把单词拼读出来，并且根据读音进行正确的拼写。这种英语语音的教学方法将英语单词作为一个主体进行学习，有利于学生们自然地进行单词的记忆，这种记忆方式相比传统的谐音记忆等方式，既增进了学生对单词的理解，又提高了英语学习的效率和兴趣。自然拼读法是直接通过学习英语中26个字母的组合及发音规律，让学生们在学习英语单词之前先进行系统的单词发音训练，让学生们逐渐做到“见词能读，听音能写”，从而养成快速良好的单词记忆和拼读习惯。

二、自然拼读法的优势

1.增强高小学生英语学习的信心。自然拼读法是一种强调英语读音与书写形式一致的学习方法，音不离形，形不离音。通过自然拼读法的学习，学生可以达到见形而知音、听音而知形的效果。这样大大提升了单词记忆的效率，使学生很容易就可以掌握英语单词。掌握字母及字母组合的发音规律，建立了新旧知识间的联系，让学生对英语新知识的学习不再恐惧;同时，对新知识的快速熟悉也增强了学生的自信心和学习英语的兴趣。

2.减轻英语音标学习的负担。在英语的学习过程中，音标是一项关键的内容，但也是比较难学的一部分。小学生一般对音标都不是很感兴趣，即使通过系统的音标学习，在日常学习中也难以运用自如。但一些家长及老师认为英语学习必须从音标开始，所以学生在学习课内知识的同时，还需花大量时间熟悉48个国际音标，这给小学生的英语学习增加了一定的负担。而自然拼读法是依据字母及字母组合的自然发音规律为基础，简单易掌握，使小学生在英语学习的效率大大提高。

3.发挥汉语拼音的正迁移作用。英语的自然拼读法对于英语学习的作用类似于汉语拼音在汉语学习中的作用，其特点都是根据发音规律，自然拼读不认识的生词。小学生在学习英语之前已经掌握了汉语拼音，而汉语拼音与英文的许多发音相似。所以，只要教师可以进行适时的引导，教会学生用自然拼读法记忆单词，那么就能有效地利用汉语拼音对英语语音教学产生的正迁移作用，使学生在记忆英语单词发音时更加高效。

三、自然拼读法在小学英语教学中的运用

自然拼读法在自然地拼读中小学生了解发音规则，培养良好的语感，是学生学习单词最便捷高效的方法。教师在教学中可以通过以下几个方面更好地应用自然拼读法。

1.借助“汉语拼音迁移”。高效学习自然拼读，汉语和英语语言学习有其共通之处，教师的作用就是搭建英汉学习的桥梁，使中国学生，尤其是小学生更加高效的学习英语。自然拼读的学习首先要建立英文字母和字母发音之间的直接联系。而教学中我们不难发现，英文字母“P， b， t， d， k， g， f， m， n， h， w， I， e s， z， r”的字母发音和发音部位跟汉语拼音相似，因此在日常的教学中遇到带有这些字母的单词，教师应强调单词中字母的发音，并与学生探讨该字母发音与汉语的相同与不同之处，这会使自然拼读字母发音的学习更加简单。自然拼读法在英语教学中顺利应用还要进行基础拼读和拼写教学的练习，同样英语自然拼讀和汉语拼音的拼读有异曲同工之妙，要在教学中点出自然拼读和汉语拼音的联系，帮助学生快速接受和掌握拼读方法。如：dog 的发音是/d?g/，其中“/d/ /?/”可以利用汉语拼音拼音“dao”来帮助学生快速领会拼读的要领，也使其体会到英语和汉语学习的共通之处，但必须指出其发音并不完全相同，注意英语发音的自身特点。

2.巧用游戏与歌谣。自然拼读的学习可以与游戏和歌谣相结合，这样既使自然拼读的学习变得简单易懂，也使英语学习趣味横生。如26个字母发音的字母歌和字母操a- /?/-apple， b-/b/-bag， c-/k/-cat等。再如，网络有很多生动有趣的自然拼读的视频，教师也可以利用其帮助学生学习和理解。最后，教师可以结合学生喜欢的游戏来帮助学生学会自然拼读，如：将炸弹游戏，萝卜蹲，金手指，大小声等学生喜爱的单词游戏与自然拼读联系相结合。