试论合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用

李章福

摘要：随着我国教育的不断改革，小学语文阅读教学在内容和方法上也进行了全面的改善和创新。对于小学生而言，在开展小学语文阅读教学的过程中，通过应用合作学习方法不但可以将他们的综合能力进行全面的提高，同时在很大程度上还可以培养他们的语文素养，进而促进他们的全方面发展。基于此，本文围绕小学高年级语文阅读教学存在的问题进行了分析，对于合作学习在教学中的作用也进行了阐述，同时对于合作学习的应用也进行了探讨。

关键词：合作学习;小学;高年级;语文阅读教学;应用对策

前言：

随着社会的不断发展，我国教育也进行了全面的改革，在开展教学的过程中，教师也更注重于对学生综合能力及素质的培养。对于小学高年级的语文教学而言，阅读教学可以说是教学的重难点，在开展教学的过程中，教师只有将阅读教学存在的问题进行有效的解决，再通过对合作学习进行合理应用，只有这样，语文阅读教学的质量和效率才会得到提高，而学生的阅读能力也会得到有效的培养。

1目前，小学高年级语文阅读教学存在的相关问题

对于小学语文教学而言，阅读教学是极为重要的，但据调查发现，大多数教师在开展语文教学的过程中都没有对阅读教学进行高度重视，而在进行阅读教学期间，教师也没有对学生进行科学引导，这也使得他们无法对文章中的重要信息进行有效获取。此外，目前大多数教师的教学水平也存在着很大的问题，在教学期间，他们不但无法准确掌握阅读教学的节奏，同时也不善于引导学生进行自主思考，而这在很大程度上也阻碍了学生自身阅读能力以及理解能力的提高，同时对于语文阅读教学的质量及效率也产生了不利的影响[1]。

2对于小学高年级语文阅读教学而言，合作学习的应用作用

2.1可以有效培养学生的合作意识

随着素质教育的不断开展，合作学习这种学习模式也随之兴起，通过将合作学习应用到小学高年级的语文阅读教学之中，它不但可以将学生的语文成绩进行有效的提高，同时还可以培养他们的人际交往能力。目前，随着时代的不断发展，社会中的各种工作也变得更加复杂且极具挑战性，而且对于大多数的工作而言，它们都需要进行多人合作才能将任务高效完成，而这也意味着合作意识不论是对个人的发展，还是对各种工作的开展都是极为重要的。在开展小学高年级语文阅读教学的过程中，通过对合作学习进行合理應用，它不但可以对学生的合作精神及意识进行培养，同时也会使学生意识到合作的重要性，而这对于他们日后的发展也是极为有利的。

2.2可以有效提高学生的理解能力

对于传统的语文阅读教学模式而言，学生只能通过教师的讲解才能对文章的内容及含义进行理解，然而这种方法过于死板、枯燥，并不利于学生理解能力以及阅读能力的提高。但是通过将合作学习应用到阅读教学之中，它可以将学生在教学中的主体地位进行充分体现，而通过进行小组合作探讨，它也可以将学生的思维进行全面的拓展，至于他们的思考及理解能力也会随之得到有效的提高。

3合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用

3.1小组讨论进行合作学习

在开展小学高年级语文阅读教学的过程中，教师需要根据教材的相关知识对合作的教学内容进行合理创设，对于教学的重难点也要进行明确，同时还要引导学生进行小组讨论从而进行合作学习。与此同时，在小组讨论的过程中，如果学生遇到疑问和难题，教师也要从旁进行引导，进而帮助他们对小组讨论的内容进行全面的梳理。以小学语文《变色龙》课文的教学为例，在教学期间，教师可以先让学生以小组的形式对他们所认为的变色龙进行讨论，其中包括变色龙的样貌以及特征等内容。之后教师便可引导学生对该课文进行通篇阅读，同时让他们通过课文去寻找变色龙是如何进行变色的。而为了使学生可以对变色龙有更深入的了解，在学生小组讨论结束之后，教师还需借助多媒体教学设备为他们播放变色龙相关的视频，这样不但可以将学生对阅读的学习兴趣进行有效提高，同时还可以拓展他们的思维、丰富他们的见识[2]。

3.2教师指导进行合作学习

对于小学阶段的学生而言，因为他们的年纪较小且各方面能力并不完善，所以在进行合作学习的过程中，教师必须要对他们进行科学指导。在此期间，教师需要积极、主动的参与到他们的合作学习之中，同时也要对他们进行合理引导，以便他们可以进行自主思考。与此同时，当学生进行小组合作学习的过程中出现意见不统一的情况时，教师也要及时进行启示，只有这样，教师才能引导学生对课文的内容以及作者的写作目的进行深入的理解，而学生自身的阅读及理解能力才会得到大幅度的提高。

结束语：

总而言之，随着我国教育的不断改革，教师在开展小学高年级语文阅读教学的过程中也要对合作学习进行合理应用，这样不但可以将学生的学习效率以及合作意识进行大幅度提高，同时还可以促进学生的全方面发展，而这对于我国小学语文阅读教学工作的高效开展也是极为有利的。

参考文献：

[1]梁芙蓉.合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用分析[J].课外语文（上），2018，（12）：92.

[2]刘德庆.合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用探讨[J].文存阅刊，2018，（17）：97.