高中化学核心素养视域下课堂有效性分析

戴长城

【关键词】  高中化学 核心素养 高效课堂

【中图分类号】  G633.8             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）22-019-01

国家发展与人才培养紧密相关，化学学科是高中阶段的必学科目之一，化学核心素养也是学生综合素养的重要部分，为帮助学生实现素质教育目标，教师应当立足教学大纲对核心素养的要求，提高教学有效性，拟定更为科学的教学方针。

1.高中化学核心素养的定义与内涵

核心素养指的是学生今后生存与发展过程中的必要素质与知识技能、实践能力，化学学科核心素养不仅包含学生的个人修养和学科素养，更涵盖学生对社会与国家的价值观念、自身发展与他人发展的价值取向，同时也考察学生的自主发展能力、合作交流能力、创新力与创造力、实践力等。化学核心素养主要通过化学课程获得，具有较高的能动性，是通过后天教育而成的，它又是可维持的，对于学生终身学习与生活具有指导与促进作用。据2017年高考化学考试大纲可知，化学核心素养包含学生的宏观思考与微观思考能力、社会态度与家国情怀、科学思考与学习习惯、理解与分辨、推理能力、多元思考能力与创新能力等方面。

2.提升高中化学核心素养教学有效性的价值

化学核心素养是学生通过学科课程，培养出的知识技能、情感态度与思维观念等的综合体现，是学生今后发展与生存过程中必须的化学相关概念与技能，在高中化学学科培养学生的核心素养，是为了让学生具备终身发展能力，同时提高学生的化学学科特质，培养学生的化学学科素养、化学思维素养、化学信息素养、跨学科综合创新素养、合作交流能力以及正确的情感态度与价值观，包括技能的学习、化学思想观念的建构、科学探究与解决问题能力的发展、创新意识和社会责任感的形成。提升核心素养教学的有效性，有助于实现素质教育的教学需求，转变教学模式，推动学生知识技能的培养，让化学学科素养为学生今后发展增添助力。

3.提升高中化学课堂有效性，强化化学核心素养教育

3.1以核心素养培养作为教学中心，培养学生探究思维

核心素养视域下，学生的应试成绩不再是衡量学生能力的唯一标准，教师应当转变教学观念，将学科素养培养作为教学主要目标，不仅要提升学生应试能力，更重要的是在此过程中帮助学生建立理性、多元的化学思维，让学生自主学习，有意识的构建属于自己的知识体系，探索化学的本质，感受化学的魅力。教师可以创新教学方法，采用小组合作教学、情境教学法、多媒体教学法等方式，探索化学学科的重难点知识。教师可以结合生活、网络资源等，培养他们科学探究思维，夯实学生基础。如教师结合生活中的化学知识展开情境导入，让学生观察生锈的铁钉，以此展开对锈迹的思考，导出对氧化铁物理性质的理论学习。又如可以让学生课后观察常见的铝壶，让学生小组合作，通过实践探究、查找资料等方式思考水垢的形成过程，进而得出水中碳酸氢钙经过高温分解形成碳酸钙的结论，强化对理论知识的认识，同时激发学生探索欲与求知欲。

3.2提高学生整合与推理能力，微观理解与宏观思考相结合

高中化学教材内容较为繁杂，其中包含很多零散的知识点，要培养学生核心素养，还需要将多种理论知识重构、整合，化零为整，通过理解与加工，形成学生自己的化学知识框架，强化学生对教材重难点内容的理解。这就需要教师结合学科特质与高中生思维习惯，将抽象知识具象化，引导学生加快理解速度，提高学习活动效率。如教师可以在教授“乙烯的加成反应”这一知识点时，教师可以先利用塑料模型为学生展示反应中的化学键变化，让学生从微观角度理解知识点内容，对乙烯和溴的分子结构有一定认识，然后引导学生以溴的四氯化碳溶液褪色的宏观现象为着手点，自主思考推断乙烯和溴的四氯化碳溶液的反应，引导学生理解其中的规律。

3.3结合化学实验教学，启发学生创造与实践

化学核心素养的内核是学生的化学知识，但同时又是多种学科集合而成的综合性素养，不仅反映社会发展的最新动态，也立足本国历史文化特点和教育现状。传统高中化学教学强调提高学生的应试成绩，学生长久以来忽视了自身主观能动性的培养，被动跟随教师引导，即使能够取得较好的高考成绩，也很难具备发展必须的实践力。为此教师可以强化实验教学，在实验过程中培养学生思维能力，引导学生“实践出真知”，掌握实验要点与操作方法，进而总结化学学科的规律，启发学生展开创新与创造活动。如在进行氨气喷泉实验时，烧瓶装置有时会漏气，影响实验效果。教师可以让学生用非常规仪器展开实验，如采用医用注射器注水更容易保持氨气干燥。引导学生从生活中发现化学仪器，挖掘化学素材，打破化学实验的常规。

4.结语

在核心素养视域下，提升高中化学课堂教学有效性显得尤为重要。只有明确教学目标，立足学生身心发展规律，才能在有限的教学时间内最大化提高教学效果，真正促进学生核心素养的提升。这是新高考对于高中学生化学学科的考核要求，更是我国教育事业发展的重要方向。

[ 参  考  文  獻 ]

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