高中政治的学习能力教学培养策略

蒋中平

摘要：高中阶段对于学生是最重要的学习阶段，所以教师要着重培养学的学习能力，如果只是一味的把学习内容强行灌输给学生，学生不仅不愿意接受，也理解不了政治对我们日常生活和学习的巨大意义和帮助。作为高中政治教师必须用有效的教学策略把学生的学习能力得到最大限度的提高，在教学过程中让学生带着问题进行主动探索教学内容，激发学生去主动学习，在教学过程中合理的利用多媒体丰富教学方式，把学生的注意力吸引到教学内容中，把生活中常见的实际问题代入到教学内容中，让学生意识到学好政治是我们的实际生活中是不可或缺的一项技能

关键词：高中政治;学习能力;教学策略

从学生的长期发展来看，学会学习比学会其他任何一种知识都重要，学生的学习能力直接决定了未来的发展，因此教学在进行高中政治教学时必须要对学生的学习能力进行培养，不仅要学好高中政治知识，更要培养学生学会学习的技能。充分发挥现代素质教学的优势，结合现代科技信息技术，找出适应学生的认知规律的教学方式，不断更新教师的教学理念，从学生自身发展的角度全方面的对学生的学习能力进行培養。鼓励学生提出自己的看法和体验，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的学习，需要教师在课上有意识有策略的对学生进行培养和引导，以下是笔者结合自身教学经验对学生学习高中政治时培养学习能力的几点教学策略：

一、进行问题驱动，激发学生学习

在传统教学中高中政治一直是一门渗透在我们生活中方方面面的课程，如果教师的教学方法不恰当，其中的丰富的内涵学生根本感受不到，所以也没有学习探索的兴趣，高中的学生已经有了一定的学习能力，但是不懂得怎样自学和养成良好学习习惯，所以在课堂上教师要让学生带着问题进入学习内容，让学生进行自主探索，教师让学生带着几个问题进行浏览教材，鼓励学生自己探寻答案，发挥学生在课堂上的主体作用，教师充分发挥好主导作用，以主要几个问题为主线，使学生主动思考、亲身实践，激发学生主动学习，学会学习。

例如，在“多变的价格” 这节课上，教师以 “哪些因素影响了商品的价格”为主线，教师进行引导，让学生带着这个问题进行探索答案，通过自主探索，学生了解了主要原因，学生明白了影响价格的主要因素后，教师设计几个趣味性的问题，让学生讨论回答。通过自己的探寻过程，对知识点的记忆更深刻，对培养学生的综合素质提高有非常大的提高。政治渗透在我们生活的方方面面，学习好政治知识是我们学习和生活的必备技能，学习了解价格和价值对我们的生活有着极其重大的作用。

二、联系现实生活，进行自主合作学习

学生学习政治课程中，就是为了让学生能够更好的了解社会生活，让学生更好的思考、解决生活中的问题，政治学习最终还是要回归到生活中去的，把政治教学融入到生活中，学生通过进行各种各样的生活实际问题，鼓励学生积极参与生活实践，建立自己的认知结构，让学生在实践中培养学习能力，学习的印象和感受更加深刻，将理论和实际相结合，才能让学生更多更好的了解政治，只有这样才能使学生更好的理解政治对其的重要意义，学生才会进行自主学习，逐步养成一个良好的学习习惯。

例如，在“经济全球化”的教学过程中，教师给学生列举我们生活中的实例让学生讨论分析经济全球化对我们的影响，像我们现在穿的鞋子、衣服、饮食，全都是经济全球化影响的结果，苹果手机是由美国设计，由中国制造，再销往全世界，体现各国经济相互依赖，相互联系，这也是经济发展的必然选择，必然趋势。让学生相互分享经济全球化对自身日常生活的影响，经过与生活中实例的结合，学生能更有兴趣探索课本上的政治知识，学生也能更直接的体会学好政治的重要性。

三、运用现代信息技术，提高学习能力

现代科技信息技术在课堂中运用大大的增加了学习的乐趣，可以让学生在轻松愉快的环境中获取知识，使得政治更加形象的展现给学生，更利于学生理解政治其深厚的内涵和巨大作用，在政治课堂上合理的利用多媒体进行教学能更有效的把学生的注意力吸引到教学内容中来，激发学生对政治学习的兴趣，变被动学习为主动学习，从而提高学生学习能力。

例如，在“世界文化的多样性”这节课上，教师运用现代多媒体播放世界各国各民族的特色节日、建筑、服装、饮食的视频和图片，学生们也非常有兴趣的观赏着，很好的吸引了学生的注意力，学生们更主动更直接的感受世界各民族丰富多彩的文化的魅力，教师以多媒体的特点让学生主动、快乐的参与政治学习。学生对世界其他国家和民族的风土人情了解后，引导学生认同本民族文化，尊重其他民族的文化，多媒体教学能让学生在学习过程中能更形象的把政治知识记住并消化理解。

综上所述，在高中政治教学中，教师要积极创设教学情景，在课堂中注重加入实际生活问题，充分运用现代科技信息技术吸引学生的学习注意力，刺激学生的学习感官，帮助学生理解政治问题，给学生提一些有趣的问题，鼓励学生主动探寻答案，培养学生渐渐养成一个良好的学习习惯，才能有效率的提高学生的学习能力。

参考文献：

[1]何国华.高中政治课学生自主学习能力的培养[J]，文教资料.2006年29期

[2]徐小羊.刍议高中政治教学现状以及改革策略[J].时代教育（教育教学版），2014（12）：202-203