这也是一种挑战

王辉

摘 要：勤与家长沟通，可以识破孩子的骗局。表扬学生可以树立学生的自尊心，从而解决实际问题。耐心与慈爱可以温暖学生的心灵。

关键词：沟通；表扬；耐心；慈爱；陪伴

教育工作中，班主任工作是很重要的一部分内容。但是如果你带的是一帮基础不牢又调皮又懒惰的学生，又应该怎样进行每天的工作呢？我是痛苦着，并且享受着我的班主任工作。

我带的35名学生，大多数都是学习有困难的、思想开小差的。现在我仅给大家介绍其中的几位，让大家感受一下我的可乐的挑战生活。

1 信基督的付泰琦

付泰琦是一名很特殊的学生，一年级一开始与人打群架是经常的事。也曾因打架出门避难数月。鼻子上有一较长的刀疤，肚子鼓鼓的，走路懒懒的，球场上走动都非常少。这样的一个学生，整天事儿事儿的。前天的晚课，非要请假，说他爷爷在医院快要死了，要赶去见他爷爷最后一面。由于春节期间，付泰琦的妈妈换了手机号，我几次都没能从付泰琦那里得到他妈妈的号码，因为他不想让他妈妈了解到他在校的情况。我硬是没给付泰琦假，然后我想办法找到了付泰琦爸爸的电话。谁知付泰琦的爸爸却说，付泰琦根本就没见过自己的爷爷，在付泰琦还没出生时他爷爷就去世了。我在晚课前来到班级，向同学们讲述了这个笑话。同学们就用最近付泰琦的口头语回报给他：“你这么不孝，就等着你爷爷来收你吧！”（付泰琦整天地对着同学说：“呔，妖孽，收！”）付泰琦当时就问我：“老师，你是怎么找到我爸爸的呢？”我告诉他：“我想做的事，没有不成功的！”

我知道，要带好这样的学生，我得做个私家侦探。

2 常堵车的小超

小超是我班的黄永超同学，一个不高的帅气的小男孩。学习懒惰，早晨不吃饭，就在学校嚼方便面。前一段时间总迟到，而且理由都类似。今天是坐公交，车晚了；明天是骑自行车，有出殡的，堵车了；后天就有娶媳妇的车队挡住了他上学的路。所以，我們就在班级里逗他：坐车，车晚；骑车，堵车；坐飞机，停飞。因为迟到的事，我给他的家长打了好几次电话，发动他的奶奶、妈妈集体叫他起床，但还是收效不大。

后来我就用激发他的自尊心的方法。因为小超虽然学习不努力，但劳动却舍得卖力气。每次班级装废瓶的袋子满了的时候，都是小超去卖的。我就在同学们面前表扬小超说：“现在整个世界都在提倡低碳，我们班的小超就是我们班级的低碳形象代言人。作为代言人，举手投足，处处都得是表率。我想，小超如果意识到这一点的话，是不会再上学迟到的了。”

最近，小超基本能按时到校了。

我知道，即使是读到了高年级，孩子还得需要老师帮助他树立形象。

3 哭泣的李洋

开学之初，我选择了一个懂事的李洋当我的班长。小姑娘比较文弱，口语和书面表达能力都不错。大概是与人沟通的能力欠了一点点，所以我交给她两次的班会组织得都不太成功。她自己为此哭了两次。第一次，我借口让她陪我去取东西，聊了之后，小姑娘止住了哭泣，去五楼练习音乐了。第二次，就是上周五的事。这次我在班级全体同学面前实事求是地分析了班会不成功的原因，并且我表现出对下次成功的班会的期盼。我想让李洋自己好好分析一下失败的原因，让她冷静一下，所以没有及时地与她交谈。哪知这小姑娘在周六下午根本没来学校上课，我急忙与家长联系。家长说孩子弄牙去了，还没来得及请假。更哪知夜半23：30，我被家长的电话惊起，一直到00：19分，才得到安全的短信睡去。

李洋的暂时离开母亲视线，着实让我们都很担心。也许，这是她内心的一种宣泄。因为我清楚她不仅仅因为班会，而是有太多的原因。对于李洋的此次行为，我只能耐下心来帮助她分析。分析母亲对她的付出，分析同学们对她的支持，分析我对她的信任，分析她将来的音乐之路……我相信，此后的日子里，李洋不会再以此种行为让我们为之担心了。取而代之的将是她成功的笑靥。

4 麻麻同学

麻麻同学，本名麻融政，天生懒惰，以至于作业本都不能写全三个字的名字，直接写麻麻。

这位麻麻同学，上课读课文时，每句话的开头两三个字能听到他的声音，后面的你就不要再想听到了。越到最后，你会听不到他的任何一个字音。他会趴到课桌上，用几本书摞起来架住自己的头部。每次当他听到“麻融政，出声读”时，他都会极其委屈地嘟起自己的嘴巴扮可爱。可是，他是一名男生啊！背课文，就更背不下来了；写字，胳膊腿儿都分不清楚。你说，咋办？

自习课，请过来谈；课间，陪着打篮球；放学回家，不忘记督促，也及时与家长保持联系。转折点出现在了校篮球赛上，我班比分落后，麻融政急了，赶紧跟裁判叫停，与队友商量对策。经过及时的调整，同学们的配合更有默契了，互相加油鼓励。最后，我班以微弱的优势取得了胜利。回到班级，我立马兴致高昂地表扬了麻融政，并建议同学们以后叫麻融政篮球小王子、我班的战神。

这以后，麻融政真的有了很大的变化：上课困了，自己主动站着听课；读课文时，总会有一个洪亮的声音从头至尾读完；写字，也在努力地写好。我相信，人的变化都是从点滴开始的，教师的影响犹如春风化雨，未来，麻麻同学会成为一位责任感超强的男子汉的。

5 结束语

当班主任，各有各的苦。班主任要多能，比别人早到校，早进班，多与学生进行朋友式的聊天，掌握他们的想法。还要侧面了解他们在做什么，玩什么游戏，喜欢听什么音乐，大约几点能休息等等。所以，班主任工作就是每天的挑战。但是，每位班主任老师都会苦在其中，也乐在其中。你会享受学生听懂一节课后露出的笑容，你也会看着他们的校服变短了变小了，感慨他们像小树一样每天在长高。你还会在几年之后的某一天，忽然想起某个孩子，想知道他现在过的好不好，有没有变得更帅气。最近最开心的一件事是十年前毕业的小蔡同学邀请我做他婚礼的证婚人。当你在舞台中央，面对一对新人，你还会想起他曾经的莽撞和混沌。但是，我眼角的泪水是热的、是幸福的。所以，我将继续享受我的挑战生活——班主任工作！

参考文献：

[1] 汪滢.浅析小学班主任如何与学生进行有效沟通[A].教育理论研究（第七辑）[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.

[2] 王英.小学班主任班级管理中如何进行有效沟通[J].西部素质教育，2018，4（16）：255.

[3] 王春英.小学班主任工作中的家校互动策略的有效实施[J].中国新通信，2018，20（06）：182.