浅谈技能比赛对中职学生成长的促进作用

谢宾仁

摘 要：中职学生经过中考的失利，信心不足，对未来目标不明确，加上心智不成熟，容易随波逐流，国家大力发展职业教育，积极提倡产教融合，以赛促学以赛促教，通过比赛营造学习氛围，通过交流促进学生技能水平，为学生树立目标，锻炼学生的意志，为以后的成长奠定基础，以点到面扩散，为专业的发展起到推动作用。

关键词：激发、鼓励、氛围、成长、收获

本文以我校汽修专业185班学生从中考失利到全国比赛中获奖，整个过程的成长变化及对周边学生的影响来展开阐述。

一、技能竞赛能够激发学生的潜能

职业学校的学生大多经过中考失利，怀着半腔热血来到中职学校，部分学生出于家长的要求，部分学生出于年龄还小达不到用工年龄，部分学生对专业懵懵懂懂，想要有所建树，却也是三分热度。容易随波逐流，技能竞赛的选拔为学生提供了展示自我的平台，为学生重新树立目标，通过训练技能让学生充实自己，重试信心。且技能比赛针对性较强，从学生的体能，心态的磨练，以及应对问题的处理方式都提出了新的要求，学生每天训练的进步，让他在以后的工作中更加自信。

二、通过技能训练及比赛营造学习氛围

汽车技术日新月异，不断更新，学生在学习过程中，很难做到精益求精，大多数职业学校学生对专业知识一知半解，很难做到术业有专攻，出去之后动手能力不足是普遍存在的问题，很多知识和技能处于脱节状态，而技能比赛提倡做精做细，比赛可能只是一个点，但是在训练过程中，学生不断练习，也能达到中工水平，而市场上缺的就是，能把事情做细做好的人。技能训练的开展及选拔（校赛、市赛、省赛、国赛）可以营造一种你追我赶的学习气氛，通过不同项目模块的训练比拼，找到适合自己喜欢的项目模块进行训练，形成高年级学生带低年级学生，上一届参赛选手指挥下一届选手，学生教学生，学生训练学生的，的教学模式，学生更容易接受，除去顾虑更能发挥自己的长处。

三、技能竞赛能培养学生吃苦耐劳的精神

想得到就必须要付出，付出了你还必须学会坚持。这是项目指导教师常常和训练学生讲的一句话。中职学生，学习习惯差，懒惰是常见现象，加上现在网络游戏（王者荣耀、刺激战场……）的诱惑，学生学习心思不在学习上，上课睡觉已经是普遍现象，学生缺少吃苦耐劳的精神。能参加到项目模块训练的学生，首先自己有想去参加比赛的念头，每天不断的训练可以充实学生自己，慢慢的找到归属感，找到自己的价值和乐趣，时间长了慢慢能克服懒惰，能够吃苦，因为学生自己知道要想达到好的结果就必须把每一步做细。就以车身喷涂项目为例，从损伤处理到最终漆面修复呈现每一个步骤，都将决定最终的漆面的效果，只有做好基层才能决定上层建筑。学生明白这个道理后，想要达到最终的效果，就会克服苦难，任凭汗水浸湿衣服也要做好每一个细节。

四、技能比赛对汽修专业及行业发展具有促进意义

普通教育看高考，职业教育看大赛，国家大力发展职业教育，提倡产教结合，以赛促学，以赛促教。近年来，汽修行业发展迅速，技术日新月异，闭门造车，凭经验修车已经无法满足汽车技术要求，从化油器到电喷再到新能源，从换件或诊断，都必须采用新的技术，借用新的维修拆装工具才能满足维修要求。技能大赛为全国乃至全世界的汽车修理工、汽修专业师生提供了互相交流学习的平台，通过各项赛事的举办以及企业赞助商的支持，把新的设备及技术引入，大家通过竞技，掌握先进技术，提高技能并回到学校及当地推广，对整个汽修行业及职业院校学生起到一个积极向上的作用。

五、通过技能大赛提高学历，开阔眼界

在国家政策的支持下，很多高职院校为一些技能过硬，在省赛上获奖的学生开了绿灯，鼓励学生拔高技能，参加各类比赛。只要在省赛中取得三等奖及以上成绩就可以免试进入高职学校继续升造，让这部分学生实现大学梦。我校2019年就有三名学生免试进入云南交通职业技术学院继续升造，为后面的同学树立了良好版样，且这样的学生进去高职学校是由技能优势的。

六、通过技能比赛让学生学会感恩，增强社会责任感

学生的进步离不開教师的悉心教导，教师的每一次指导每一次付出，学生的每一次收获，但会让学生感到成功来之不易，学生每次走向领奖台都怀感恩之心，2019年指导的学生在全国职业技能比赛中荣获车身喷涂三等奖时，指导教师听到最多的是学生的感谢，以及感恩父母的支持，这对于这些学生来说对于整个家庭来说，都是一种鼓励、一种欣慰。学生今后走向社会到了工作岗位，拥有更多的责任感，回报社会，积极贡献。

总结：职业学校专业的发展，学生的成长，除了文化教育，技能是关键，而技能的进步与超越，需要通过各类比赛来促进，企业走进学校，学生进入企业，真正做到师傅即老师，学生即徒弟。技能的提升能够帮助学生找到适合自己的岗位，培养自己的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”，激发学生的兴趣爱好、提高学生的动手能力，是职业学校发展的终极目标。要想像德国一样兴欣工业，职业教育的发展是关键，我们不缺文凭学历缺的是技术工。